《學前兒童發(fā)展心理學》考試試題

1、學前兒童發(fā)展心理學考試試題一、選擇題（10分）      1、兒童言語的形成中，出現(xiàn)單詞句階段的年齡段是（   ）。      a.   6個月1歲  b.1歲1.5歲  c.1.5歲2歲  d.2歲3歲      2、（   ）是維持兒童心理健康的重要手段。 

2、;     a.想象       b.思維       c.記憶        d.語言      3、下列屬于兒童兩種信號系統(tǒng)活動的發(fā)展第三階段的是（  ）。      a.直接刺激

3、60;   詞的反應     b.詞的刺激   直接反應      c.直接刺激    直接反應     d.詞的刺激    詞的反應      4、下列那一時期是初步掌握本族語言的時期（   ）。 

4、     a.嬰兒期     b.學前期      c.少年期     d.先學前期      5、關(guān)于幼兒記憶的年齡特征不正確的是（   ）。      a.   記得快忘得也快  

5、60;       b.容易混淆      c.語詞記憶占優(yōu)勢           d.較多運用機械記憶      6、不屬于研究學前兒童信息的基本原則的是（   ）。      a.客觀性 

6、0;  b.發(fā)展性    c.教育性     d.理論性      7、幼兒初期的心理特點是（   ）。      a.思維具體形象        b.行為具有強烈的情緒性      c.愛玩、會玩&

7、#160;       d.個性初具雛形      8、（   ）是人生最早出現(xiàn)的認識過程，是其它認識過程的基礎(chǔ)。      a.記憶       b.想象       c.感知覺     

8、  d.思維      9、在方位知覺的發(fā)展中，兒童在（   ）能夠正確辨別前后。      a.3歲        b.4歲       c.5歲        d.6歲  &#

9、160;   10、在兒童大腦皮質(zhì)各區(qū)域中，最早成熟的是（    ）。      a.頂葉       b.顳葉        c.枕葉         d.額葉     

10、0;二、     填空題（10分）      1、再造想象是根據(jù)一定的_、圖表、_，尤其是語言文字的描述說明，形成關(guān)于某種事物的形象的過程。      2、了解幼兒掌握概念水平的常用方法_、排除法、_、_。      3、判斷是概念與概念之間的聯(lián)系，是人腦憑借語言的反映_之間或者_之間的肯定或否定性聯(lián)系的過程。     

11、; 4、_歲是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。      5、_是對客體的感知中，在自己與客體相互作用的行動中進行的思維。      6、幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個方面：社會化、_、自我調(diào)節(jié)化。      三、名詞解釋（20分）      1、問題言語        &

12、#160;   2、情緒情感            3、同伴關(guān)系            4、能力            5、理智感      

13、0;     四、簡答題（30分）      1、創(chuàng)造想象有何表現(xiàn)？                  2、簡述依戀感發(fā)展的四個階段？              

14、0;   3、簡述幼兒口語表達能力發(fā)展的趨勢。                  4、簡述學前兒童思維發(fā)展總趨勢。                  5、影響幼兒有意注意發(fā)展的因素有哪些？  

15、;                五、    論述（30分）      1、為什么幼兒中期常常出現(xiàn)“告狀”現(xiàn)象。                   

16、                             2、為什么幼兒形象記憶和語詞記憶的效果隨年齡的增長而逐漸接近？                

17、;                             答案：      一、1、b   2、a   3、a   4、d   

18、5、c   6、d   7、b   8、c  9、b   10、c      二、1、圖形    符號      2、分類法   解釋法   守恒法      3、事物 

19、   事物與其特征      4、四歲左右      5、直覺行動思維      6、豐富和深刻化      三、      1、          問題言語是在碰到困難

20、或問題時產(chǎn)生的自言自語，常常用來表示對問題的困惑、懷疑或驚奇等等。      2、               情緒是人類與動物共有的，通常是有機體的生理需要是否滿足而產(chǎn)生的體驗；情感是人類社會特有的，通常是指人的社會需要是是否滿足而產(chǎn)生的體驗。      3、     

21、0;    同伴關(guān)系是兒童在早期生活中，除親子關(guān)系之外的在同齡伙伴中建立的又一重要社會關(guān)系。      4、          能力是個性心理特征之一，它是順利完成某種活動的條件。      5、          理智感是由于是否滿足認識

22、的需要而產(chǎn)生的體驗，是人類所特有的高級情感。      四、1、（1）獨立創(chuàng)造，一定新意性      （2）提出不尋常      （3）講故事，編結(jié)尾      （4）講出畫面中沒有畫出的情節(jié)      （5）脫離現(xiàn)實與現(xiàn)實混淆      

23、2、（1）對人反應無差別的階段（出生3個月）        （2）對人反應有差別的階段（36歲）        （3）特殊的情感聯(lián)結(jié)階段（6個月2歲）        （4）目標調(diào)整的伙伴關(guān)系階段（2歲3歲左右）      3、（1）從對話言語逐漸過渡到獨白言語   &#

24、160;    （2）從情境性言語過渡到連貫性言語        （3）講述的邏輯性逐漸提高        （4）逐漸掌握言語表達技巧      4、（1）從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動作，到主要借助于表象，再過渡到借助于概念；        （2）從思維方式的變化來看，從直覺行動性思維，到具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯思維；