重慶市萬州三中七年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測語文試題(無答案)

1、精品資源歡迎下載2012-2013學(xué)年度下七年級中期質(zhì)量檢測語文試題卷首語:“有付出必有回報(bào)”。同學(xué)們，幾個(gè)月的刻苦努力，你們會驚奇地發(fā)現(xiàn)自 己有多棒：學(xué)習(xí)自信、見解獨(dú)特、想像豐富請趕快拿起筆，將累累 的碩果記錄在這張?jiān)嚲砩?，把這份快樂和老師、家長、同學(xué)一起分享吧！溫馨提示:1、全卷滿分150分，考tS時(shí)間120分鐘。2、所有試題回答在答題卷上，不得在試卷上直接作答。3、考生將自己的班級、姓名、考號寫在答題卷左邊密封線內(nèi)的橫線上。一、語文基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1、請用楷書寫一句你喜歡的或自創(chuàng)的人生格言，用來激勵(lì)自己或同學(xué)。要求書寫規(guī)范、工整，不少于 8個(gè)字。（3分）2、下列加點(diǎn)字注音完全

2、正確的一項(xiàng)（）（3分）A、腦髓（su 1 ）B、沮（j 口）喪C、嫉（j i ）妒Dk 書塾（shn）花圃 （p u ） 訕（s m）笑 丑陋（l ou） 環(huán)謁（ye）驪（l 1 ）歌菜畦（q i ）蟬蛻（tu 1 ）瞬（shOn）息倜儻（t 土 an g ） 雞毛彈（dm ）子彌漫（mil）收斂（li山）3、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3 分）A義憤填膺深邃磐石心會神疑B、慷慨淋漓仰慕嗥鳴婦孺皆知C、回劃、曲折逼俠祈禱人跡罕至D鋒芒必露蟬蛻輕捷惹人注目4、下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A.鮮為人知（很少）B.家喻戶曉（明白） C.雜亂無章（條理）死而后已（停止）瀝盡心血（滴）

3、迥乎不同（差得遠(yuǎn)）鍥而不舍警報(bào)迭起鞠躬盡瘁（刻）（屢次）（勞累）D.鋒芒畢露（全）可歌可泣（可以）人聲鼎沸（水開）5、下列各句加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）A從沒有見過老師發(fā)過這么大的火，教室里一片靜默 ，同學(xué)們大氣不敢喘一口 B、這次沒有能夠當(dāng)選上班長，他的神情顯得很沮喪。 C、學(xué)習(xí)遭到困難時(shí)，要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問 口自己犯了錯(cuò)誤，還要諱疾忌醫(yī) ，什么時(shí)候才能有進(jìn)步? 6、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A、高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的 懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。R 2006年中國銀聯(lián)將再拓展 7至8

4、個(gè)國家的收單市場，從而在該年年底之前，使 人民幣銀聯(lián)卡持有者至少可以在 20個(gè)國家刷卡消費(fèi)。C投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì) 健康發(fā)展的重要保證。D在抗洪戰(zhàn)斗中，解放軍戰(zhàn)士們奮不顧身地?fù)尵燃Z食、棉花和人民生命財(cái)產(chǎn)，他 們不愧為新時(shí)代最可愛的人。7、下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、黃河頌是一曲對中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈意志的頌歌。B、艱難的國運(yùn)與雄健的國民 是一篇用散文形式寫的“黃河頌” “民族精神頌”， 本文最大的特點(diǎn)是善于運(yùn)用比喻來說理。C、爸爸的花兒落了作者是林海音，題目語意雙關(guān)，既實(shí)指爸爸種的夾竹桃敗落了，又象征了天性愛花的爸爸離開人世D、最

5、后一課是以第一人稱寫成的短篇小說，作者都德，法國作家。它以普法 戰(zhàn)爭、法國慘敗、割地賠款這一歷史事件為背景，真切的表現(xiàn)了法國人民在國土 被占領(lǐng)之后與侵略者戰(zhàn)斗的情形，表達(dá)了法國人民深厚的愛國感情。8、在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓 我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，;讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自己把芬芳獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來以寬闊擁護(hù)生活A(yù).B .C . D.9、名著導(dǎo)讀：（6分）下午放學(xué)后，李林同學(xué)來到學(xué)校圖書室，準(zhǔn)備借一本文學(xué)名著，面對眼前眾多

6、 的書，他不知道怎樣選擇，這時(shí)，你走過去熱情地向他推薦。請?jiān)谙铝袝恐腥芜x 一本（部），從作品特點(diǎn)和自己的閱讀感受方面來向他做介紹。備選書目：童年水滸鋼鐵是怎樣煉成的老人與海駱駝祥子（1）書名 （ 1分）（2）作品特點(diǎn)（從作品的主題思想、寫作手法、人物形象、語言特點(diǎn)等任意選取點(diǎn)作簡介）： （ 2分） （3）自己的閱讀感受： （3分）二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩詞積累（10分，每空1分）10、默寫填空（1）山際見來煙， 。（吳均山中雜詩）（2） ,彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）（3）馬上相逢無紙筆，。（岑參逢入京使）（4 ） ,上有黃鵬深樹鳴。春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物滁州西澗）（5）峨

7、眉山月半輪秋， 。，思 君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）（6） 李杜詩篇萬口傳，。江山代有才人 出，。趙翼論詩（7）春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親 人的一句是：。（二）文言文閱讀。（15分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍鞠，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊, 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲, 但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度

8、若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，“木蘭不用 尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向 豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花 黃。出門看伙伴，伙伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？11、填空（3分）（1）木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌，與孔雀東南飛一起被譽(yù)稱為 （2）夸張地寫出木蘭奔赴戰(zhàn)場的英姿的詩句是： （3）概述戰(zhàn)爭曠日持久，

9、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：12、選擇對加點(diǎn)字詞理解正確的項(xiàng)。（2分）（1）策勛十二轉(zhuǎn)（ （2）賞賜百千強(qiáng)（ （3）愿為市鞍馬（ （4）卷卷有爺名（）A、次B、回）A、多B、大）A、市場 B、買C 、勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)C 、有余C 、集市）A、爺爺 B、父親 C、長輩13、翻譯下列文言語句。（4分）（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（2）當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。14、對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B、采用對偶手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。DX采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其

10、悲痛的心理。15、對“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵” 一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A.表明了可汗的積極性很高。B. “大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁 。D.意思是非常、十分。16、 一千多年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛，原因是什么？ （2分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀并完成17-21題（20分）快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的白紙筒， 催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙 土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)?/p>

11、爸爸 今年沒有收拾它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸 爸已經(jīng)”他為什么不說下去了？我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么？老高?！薄按笮〗?，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我 大了，我是小小的大人了。我對老高說：“老高，我

12、知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來沒有這樣鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的 車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。17、請概括文段的內(nèi)容。（2分）18、文段開頭為什么反復(fù)寫“快回家去！ ”的心理活動(dòng)？ （3分）19、文中描寫弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么？ （3分）20、試分析畫線句子在文中的作用。（8分）（1）旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。（4分）（2）爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。（4分）21、結(jié)合課文中英子的成長歷程，談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么？ （

13、4分）（二）閱讀并完成 22-27題（20分）人格一一最高的學(xué)位白巖松很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾 斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然 后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，后 來隨著采訪中接觸的人越來越多，這個(gè)回答就在我腦海中越來越深。在采訪北大教授季羨林的時(shí)候， 我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。 有一年的秋天, 北大新學(xué)期開始了，一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把

14、包 放在路邊，這時(shí)正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕 裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過去了，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé) 地看守。謝過老人，兩人分別。幾日后，在北大的開學(xué)典禮上，這位年輕的學(xué)子發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校 長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時(shí)是一種怎樣的心情， 但我聽到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到，人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？老人的回答簡單而感人： 是年老病人的狀況。當(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)， 這位在“五四”爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓

15、蕓眾生的關(guān)愛之情 歷經(jīng)80年的歲月而仍未老。歷史雖然早已遠(yuǎn)我們而去，然而，當(dāng)你有機(jī)會和經(jīng)過“五四”或受過“五四”影 響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。 世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去， 他們崇高的人格和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。前幾天，我在北大又聽到了關(guān)于季老的另一個(gè)故事，清新而感人。一批剛走進(jìn)校 園的年輕人，相約去看季老，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后 決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的 投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心

16、中留下的投影 呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。（11）于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的 主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答： , , 0我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。注：白巖松，中央電視臺記者，著名節(jié)目主持人。22,從全文來看，標(biāo)題“人格一一最高的學(xué)位”的含義是什么？ （3分）23、展開合理想象，描述一下這位學(xué)子在開學(xué)典禮上面對季老時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）24、用簡潔的語言分別概括直接描寫季羨林和冰心兩位老人的事。（4分）（1） 25、聯(lián)系全文，仿照卡薩爾斯的回答，第段的橫線上應(yīng)填寫的的句子是：（3分）26、作者為什么還要敘寫有關(guān)季羨林的第二個(gè)故事?3分）27、本文選材典型，條理清晰，語言上也很有特色，有較強(qiáng)的感染力。請從語言或思想內(nèi)容上做摘抄筆記：(4分)(1)摘抄內(nèi)容：(2分)(2)評論或鑒賞(摘抄理由)：(2分) 四、作文(55分)28、以下兩個(gè)題目