兒子上高中兩個月了

1、兒子上高中兩個月了，剛剛進(jìn)行完入學(xué)的第一次統(tǒng)考。晚上回家，他敲開母親的房門： “媽媽，我睡不著，你能和我說說話嗎？”“可以，你說吧！”“你對我的成績滿意嗎？”“你對你自己的成績滿意嗎？”“還行吧，感覺挺有自信的?！薄坝袝r候自信比成績更重要！”“難道你真不在乎我的成績嗎？媽媽！”“不在乎！你想一想，我什么時候在乎過你的成績呢？”“小學(xué)的時候，我寫作業(yè)一不認(rèn)真，你就把我的作業(yè)撕了，沒有任何余地！”“哈哈，我那是在乎你的學(xué)習(xí)態(tài)度。書寫漢字不要求你寫得怎么美觀，首先必須認(rèn)真，那是端正的態(tài)度問題，態(tài)度出問題了，學(xué)習(xí)肯定出問題，這個人就會出問題。”“嗯，有道理，我中學(xué)的時候你重視我的成績，每天都關(guān)注我的聽

2、講情況?！薄澳鞘俏以诤跄愕膶W(xué)習(xí)品行。一個學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師就是不尊重知識，不尊重知識，他的品行也好不到哪里去！ ”“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成績，因?yàn)殛P(guān)系到將來的高考呀！”“說實(shí)話，我真的不在乎！我在乎你的是學(xué)習(xí)品質(zhì)！具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)的過程。 不想結(jié)果會怎樣， 愉悅地面對所有的過程?！薄皨寢?，那我考上大學(xué)后你在乎我什么呢？聽人家說，上了大學(xué)就是玩樂，很輕松的?！薄皟鹤樱饶闵洗髮W(xué)了，媽媽就一定在乎你的成績了。你想想，別人都在玩樂，都在揮霍學(xué)習(xí)的時候，你依然堅(jiān)持，最后得到實(shí)惠的必定是你自己?！薄拔颐靼琢?，小學(xué)的時候你在乎我的學(xué)習(xí)態(tài)度，中學(xué)時你在乎

3、我的學(xué)習(xí)品行，高中時你在乎我的學(xué)習(xí)品質(zhì)， 上了大學(xué)你在乎我的學(xué)習(xí)成績，是不是？”“哈哈，我兒子感悟深刻呀！” “媽媽，上了高中我有很多自己的感悟呢。第一，高中只是給我提供了一個新的臺階，如果不上高中，我的發(fā)展空間就會相對小一些。第二，在學(xué)習(xí)過程中，我在班級找到一個自己突破的目標(biāo)，時刻和他進(jìn)行對比，看看自己到底差在哪里。第三、珍惜每一堂課，即使不復(fù)習(xí)，成績也會很理想。第四、不跟別人比較，只跟自己比。第五、享受每一個學(xué)習(xí)的瞬間，收獲自信?！拔液苜澇?，你知道我對你大學(xué)畢業(yè)后的期待嗎？”“哈哈，媽媽，你想的很遠(yuǎn)呀！”“人無遠(yuǎn)慮必有近憂嘛。你將來踏上社會，我在乎你是否能夠明智的選擇。選擇自己的事業(yè)，選擇

4、自己的愛情，這些都將左右你生命的大部分?！薄斑@些對我來講很遙遠(yuǎn)的，我還沒有想過?！薄安恢?，但是媽媽給你一個忠告-寧靜致遠(yuǎn)！你看這兩個字，寶蓋頭代表著家，下面一個丁，說明你必須具有擔(dān)當(dāng)，為自己的將來負(fù)責(zé)；靜是一個青一個爭，爭得春天，春天意味著希望、美好和憧憬。只有時刻讓自己的心寧靜，才能讓自己達(dá)到更遠(yuǎn)的境界！”“媽媽，你可真會曲解漢字，哈哈！”“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又鬧要玩電腦，我果斷拒絕了，到現(xiàn)在，你可以和自己的同齡人比較比較，你的心不浮躁，這一點(diǎn)起到了很大的作用呀！明確了每一個學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)和目標(biāo)，再過十年，你會更加受益。我很欣賞你的- 不跟別人比， 就跟自己比， 體現(xiàn)了你樂

5、觀積極的心態(tài)！ 有了陽光般的心態(tài)，無論你將來做什么，你都會不辜負(fù)自己，都會做到享受生活的本身，這就是幸福！” “跟你一談話，心里感覺有更大的力量了?！?“兒子，快 12 點(diǎn)了，睡覺吧！” “好的，媽媽晚安！”“晚安！”兒子帶著滿足很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，母親卻平生第一次失眠了，沒辦法，就讓自己享受這失眠的當(dāng)下吧反思：小學(xué)重態(tài)度，中學(xué)重品行，高中重品質(zhì)，大學(xué)重成績，將來重選擇，不可顛倒，因?yàn)榻逃龥]有回頭路可走。還有，家長的引導(dǎo)很重要，推動搖籃的手就是推動地球的手。爸爸帶大的孩子為何更聰明？據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明： 由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好， 將來走向社會

6、也更容易成功。父親是高山，母親是大海，在家庭教育中父母各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補(bǔ)、平衡，防止出現(xiàn)“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。心理學(xué)專家認(rèn)為， 由男人帶大的孩子智力水平更高， 他們在學(xué)校會取得更好的成績，在社會上也容易成功。 同在一個家庭，面對同一個孩子，兩個大人的家庭教育卻存在著許多差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外，更多的應(yīng)是性別差異造成的。那些寧愿在家里照顧孩子的父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)， 發(fā)展哪些方面的才能， 父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。 大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的，但在實(shí)際教育中，母親往往顯得無計劃。父愛如山，母愛似海，父親與母親

7、在家庭教育中各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補(bǔ)、平衡，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，除了提高孩子的智商，也能令家庭關(guān)系更加和睦。有一個有趣的現(xiàn)象， 做家庭教育咨詢來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上是否出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。在中國的家庭教育中以母親為主的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。當(dāng)問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子；有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣看來好象都有理由，其實(shí)他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”。作為父親，放棄教育子女的責(zé)任是一個極大的錯誤。我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了， 嬰兒時

8、多是母親喂養(yǎng)、 照料；上幼兒園全是女老師的教育； 小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責(zé)任， 孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會有陽剛之氣？能不“陰盛陽衰”嗎？缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。有個男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，即使回答聲音也像蚊子似的，學(xué)習(xí)成績總是上不去。老師調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來在家里孩子總是跟著母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對孩子“包著抱著” ，孩子也就變得內(nèi)向、 膽小。針對這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險的精神和

9、博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結(jié)果，孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學(xué)習(xí)成績也直線上升。因此，主張家庭教育中必須強(qiáng)化男性的教育。 男女之間的性格有所不同，從總體上來說，母親比較溫柔，父親則具有陽剛之氣。母親的溫柔、細(xì)致、耐心、體貼和父親的豁達(dá)胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽平衡。要改變男性教育不足，女性教育過剩這種狀況，必須加強(qiáng)男性教育。據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明： 由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好， 將來走向社會也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了 12 年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，

10、 母親以女性特有的感情細(xì)膩、 做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。 然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、 性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、 自卑等特點(diǎn)。男性教育恰恰彌補(bǔ)了這些不足。男性的特點(diǎn)往往是堅(jiān)韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨(dú)立，這些對于女性來說略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。一、教育內(nèi)容上父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜

11、一籌了。二、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電， 讓孩子大膽學(xué)騎自行車， 帶他們爬山、賽跑而母親總想保護(hù)孩子， 不讓他們受到任何傷害。 她們不讓孩子參加有一點(diǎn)危險的活動，她們總擔(dān)心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些。三、教育方式上父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事， 而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強(qiáng)硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。四、由男性帶大的孩子智商較高有些爸爸把教育寶寶的責(zé)任推

12、給媽媽， 自己則躲個清閑， 其實(shí)這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對他不負(fù)責(zé)任， 有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育問題上要一致，不能把責(zé)任推給對方。夫妻雙方都主動教育寶寶，寶寶才會感到爸爸對自己很上心，不敢鉆空子。從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：男性傾向于自立因此會教育孩子也要自立， 父親往往不是對孩子包辦代替， 而是鼓勵孩子獨(dú)立處理問題， 因此對孩子溺愛的成分就比較少。 有時孩子摔倒，并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎么不注意，站起來，往前走，我

13、相信這次一定會走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說：真勇敢！真勇敢！從而使孩子充滿了自信。男性喜歡冒險因此父親對孩子的冒險行為也會適當(dāng)給以鼓勵， 如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會嚴(yán)厲批評， 可是父親就不是這樣， 他會伸出大拇指，對孩子說：真棒！男性愛運(yùn)動喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。男性的動手能力比較強(qiáng)讓孩子勞動不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力。男性的探索精神比較強(qiáng)和孩子在一起往往會搞些探索性的活動。 如果孩子把玩具拆開， 母親往往會罵他一頓。 而父親卻常常不以為然，

14、甚至?xí)秃⒆右黄鸩鹜婢撸瑵M足孩子的好奇心， 然后再教他把玩具裝好。另外，父親對新生事物比較感興趣，這也會激發(fā)孩子對新事物的興趣。 男性一般比較愛下棋常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。男性不像女性那樣愛干凈因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結(jié)論是“臟”孩子更健康。這是因?yàn)槿巳绻蓛?，很少接觸細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體， 一旦有大量病菌侵入就會被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有助于孩子的成長。男性比較喜歡劣性刺激如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒有什么了不起， 應(yīng)該讓他自己去克服。 這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。實(shí)踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴于母親， 但是在生活的關(guān)鍵時期、重大問題上則依賴于父親。母親