【實用】實習(xí)自我鑒定三篇

1、【實用】實習(xí)自我鑒定三篇實習(xí)自我鑒定篇1通過實習(xí)的磨練，對于邁出社會的步伐乂更近了一步，實習(xí)不僅讓我在工作上 的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的鍛煉。在銷售實習(xí)的過程中，我能做好以下兒點：1. 精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。有一個好的精神狀態(tài)，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么 這種積極的上進(jìn)的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感 染。2. 對顧客的準(zhǔn)備。當(dāng)我了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時候，就是我掌握銷售的第一步，讓自己的銷售 業(yè)績提升還需要我對顧客的性格，風(fēng)格等的了解，只有我對顧客掌握的越多，我 就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系。3. 身體的準(zhǔn)備，

2、有一個好的身體，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這些天，在商場里 的站立服務(wù)，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓 我更好的全力以赴的工作。經(jīng)歷了初期的惶恐、不知所措，撐到現(xiàn)在，真的是有酸有甜有苦有辣。無論如 何，總算是站住腳跟了。懂得了對待客戶要用到心理學(xué)，要懂得客戶的需求，從 而一一地介紹產(chǎn)品。要懂得和客戶進(jìn)行溝通，找到共同的話題之后，客戶也就成 了你的朋友，這樣想要成交產(chǎn)品也就不難了。做銷售最忌諱的就是沒有創(chuàng)造力和 想象力。所以，大家要透過表面看問題的本質(zhì)，這就是為什么要多問的原因。銷 售的團(tuán)隊講究個朝氣蓬勃，講究個個性分明但團(tuán)結(jié)一致。我個人一直認(rèn)為，銷售 是個

3、活的，同一個事物同一件事情不同的人一定有不同的看法，千萬要有自己的 想法和理解，不能人云亦云。實習(xí)教會了我與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐 平臺，我會不斷的鍛煉完善自己。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每一位 客人，為我們的事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)娶創(chuàng)下美好明天。實習(xí)自我鑒定 篇2本人在南昌市東湖區(qū)青少年宮實習(xí)了一個月，情況的還可以，這里的老師和學(xué) 生各個都是滿腹經(jīng)綸的，尤其是老師，她們上英語課用的是全英語，我一開始聽 程老師上第一節(jié)課的時候，有些句子連我自己都聽不太懂，那些學(xué)生居然個個 都答的很流利。太佩服她（他）們了！我在實習(xí)的時候，態(tài)度還算蠻認(rèn)真的，聽程老師講課很有趣，因為她

4、只用自己 的教學(xué)方式去教學(xué)生，從來都不會硬搬書上的方法。而且她上課的時候，就像是 小孩子一樣，很放得開，也很貼近學(xué)生。她上課有一個最大的特色就是遇到很難 的句子或是詞組，她就會舉一些例子讓學(xué)生明口，而且她舉的例子都是學(xué)生身邊 的，要不就是拿學(xué)生來舉例，以便他們不會開小差。我跟她真的學(xué)到了很多的知識。比如：如何和學(xué)生相處？如何處理知識的重、 難點？如何管理好課堂紀(jì)律？我在這一個月的實習(xí)期間，上了三節(jié)課，第一、二節(jié)都是在三年級上的。第一 節(jié)課在那里上的還可以，就是不能夠駕馭好課堂，也不敢用英語上，因為我怕自 己說錯，所以。節(jié)課都是用的中文上的。上完課后，老師就說我上的還可以，就 是不能駕馭課堂，還

5、叫了我回家后，自己對著鏡子用英語上一遍。至于課堂紀(jì)律 這方面，她讓我用小組記分的方法去控制課堂。但是，當(dāng)我在那個班上第二節(jié)的 時候，惜況的就不妙了，因為我自己沒有準(zhǔn)備夠充分，還有一個原因是因為學(xué)生 也不愿意聽。第二節(jié)課真的是我上過這三節(jié)課中最爛的一節(jié)，我當(dāng)時都哭了。至于第三節(jié)嘛！老師說讓我上一節(jié)高年級的，然后她就拿她正在上的那本書給 我看，是清華教育出版社的五年級的課本。我看了一下內(nèi)容，還蠻容易的，我上 課之前，也準(zhǔn)備充分了，但是在我上課的時候，還是同樣的一個問題，我沒有辦 法去解決一一駕馭課堂。其他的都還好了，學(xué)生們也很配合我。關(guān)于駕馭課堂， 我想我以后當(dāng)了老師才可以駕馭好課堂吧！哦！對了！

6、我還有一個缺點就是聲音不夠大，我真的不知道該怎么辦才好？不 過，我以后會盡量提高我的嗓音的！不過有一點就是我的膽子比以前更大了一點！謝謝老師！謝謝那些配合我的學(xué) 生們！我會永遠(yuǎn)記住你們的！實習(xí)自我鑒定篇3我在資中第一中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括學(xué)科實習(xí)（數(shù) 學(xué)）和班主主任實習(xí)。在實習(xí)開端，學(xué)校為我們實習(xí)生開展了歡迎會，在歡迎會 上，校領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)給予了期望和要求，我校的指導(dǎo)老師喻老師也給予了鼓 勵，并提出了注意事項。受到學(xué)校老師指點和鼓勵，我積極主動地開始了實習(xí)工 作。在以后的每個星期里，喻老師組織我們開展實習(xí)研討會，一起討論交流實習(xí) 過程中遇到的問題，經(jīng)過實習(xí)成員之間的研

7、討，以及喻老師的引導(dǎo)，能收獲很多, 有效的指導(dǎo)我接下來的實習(xí)丄作。為期三個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，有總結(jié)才有反思，有反思才有進(jìn)步。就我的實習(xí) 期間的表現(xiàn)，作以下總結(jié)。實習(xí)態(tài)度方面，我虛心向指導(dǎo)老師求教，誠信踏實。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，最開始 是認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)他的教學(xué)方法和手段，新課前的復(fù)習(xí)回顧，評價作 業(yè)時的總結(jié)概括，知識延伸等，偶爾的幽默語言，也讓課堂氣氛更加活躍。我課 間也幫指導(dǎo)老師批改作業(yè)，在批改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題，才能掌握學(xué)生 的學(xué)習(xí)效果如何，問題在哪里，評講作業(yè)時才能有針對性。不久便自己上臺評講 作業(yè)，由于是第一次上臺，不免有些緊張，指導(dǎo)老師也是讓我要多多上課，鍛煉 膽量，自信

8、一點。漸漸的，隨著一次乂一次的上臺鍛煉，自己也更加自信，語言 方面也能運用自如了。有了前面的鋪墊，讓我有了信心開始上新課。每次新課， 我都認(rèn)真的準(zhǔn)備教案和課件，有疑問的地方咨詢指導(dǎo)老師，講課時，請指導(dǎo)老師 在一旁聽講，下課后認(rèn)真聽取意見和建議，這樣一步步的改善，使得實習(xí)期間的 最后一次新課非常成功，不管是我還是同學(xué)們都顯得輕松愉悅，我課堂的幽默風(fēng) 格，輕松的氛圍也受到了其他聽課老師的夸贊。在實習(xí)班主任方面，也是聽從指 導(dǎo)老師安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班主任的各項工作。實習(xí)紀(jì)律方面，我按時到崗位，有事不能到崗，會提詢向指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 請假。遵守學(xué)校和實習(xí)單位的規(guī)章制度，每次研討會到到場，會上積極發(fā)

9、言。在 學(xué)校不穿奇裝異服，儀態(tài)端莊，禮貌待人，尊重老師和同學(xué)們。實習(xí)能力方面，我的教學(xué)能力在控制班級紀(jì)律，調(diào)動班級氣氛，引發(fā)學(xué)生思考 等方面較強。班主任工作能力體現(xiàn)在能讓學(xué)生做的事，就讓學(xué)生做，不僅發(fā)揮了 學(xué)生的主觀能動性，還能鍛煉他們的各方面能力。在教學(xué)設(shè)計上有一定創(chuàng)新，不 受限于書本，添加相關(guān)的知識內(nèi)容，并用生動的課件展現(xiàn)出來，使學(xué)生輕松愉悅 的學(xué)習(xí)；教學(xué)內(nèi)容上，也安排得適宜，每堂課留下兒分鐘給學(xué)生來復(fù)習(xí)本節(jié)課的 知識，不懂的地方可以向我提問，做到讓每位學(xué)生都能將新知識消化吸收，當(dāng)然 也不會出現(xiàn)有拖堂的現(xiàn)象了。在班主任工作中，和另一位實習(xí)生共同協(xié)商合作， 完成工作任務(wù)，協(xié)作能力得以體現(xiàn)；積極組織學(xué)生進(jìn)行體能測試，廣播體操比賽, 運動會比賽等活動，社會活動能力也得以展示。實習(xí)效果方面，教學(xué)能力經(jīng)過一次次的備課，講課，批改作業(yè)后，有了很大提 高，班主任管理能力是隨著和學(xué)生們的逐漸熟悉，以及班級事務(wù)的處理的鍛煉， 也是有明顯提高。但短暫的實習(xí)并不能讓我充分地鍛煉，在有些方面仍需努力。 如上課時的自信心，語言表達(dá)能力，知識的延伸等，都是要經(jīng)過多次的講課才能 變得扎扎實實；班級的管理方