東營(yíng)市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試試題及答案(78分)

1、東營(yíng)市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試試題及答案（78分） 1. 使需要不能得到滿足的內(nèi)外障礙或干擾等情境因素, 這是一種客觀存在，基本不以人的意志為 (填空 ) 2. 良好的挫折訓(xùn)練和教育并不在于保護(hù)個(gè)體免受挫折, 而是創(chuàng)設(shè)和安排適當(dāng)?shù)暮? 使個(gè)體磨練得意志堅(jiān)強(qiáng), 不怕困難, 百折不撓, 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 (填空 ) 3. 心態(tài)的三個(gè)基本構(gòu)成要素,. (填空 ) 4. 活在當(dāng)下的真正涵義來自，禪師說吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，這就叫活在當(dāng)下。 (填空 ) 5. 主要表現(xiàn)在公眾對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行問題化解讀，無論什么事情，大家都傾向于按照“有罪推定”的邏輯對(duì)其進(jìn)行設(shè)想。 (填空 ) 6. 與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境一樣，

2、媒體環(huán)境具有強(qiáng)大的信息承載和傳播功能，它越來越廣泛深刻的地影響人們的、和?，F(xiàn)代傳媒具有迅速性和跨時(shí)空性，人們對(duì)媒體的依賴也越來越強(qiáng)。 (填空 ) 7. 高壓力對(duì)經(jīng)濟(jì)的。英國(guó)、荷蘭等國(guó)每年因工作壓力造成的損失占國(guó)民生產(chǎn)總值的10%。據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計(jì)，北美地區(qū)因壓力所付出的代價(jià)每年超過2 000億美元。 (填空 ) 8. 在當(dāng)前的規(guī)范建構(gòu)中,還必須大力強(qiáng)化規(guī)范制度的權(quán)威性,通過加大處罰力度,完善執(zhí)法的社會(huì)監(jiān)督體系,從根本上轉(zhuǎn)變_、_、_的狀況。 (填空 ) 9. 工作壓力不僅關(guān)系到員工的_，而且對(duì)個(gè)人和組織的工作績(jī)效有很大的影響。因此。對(duì)壓力的管理與有效應(yīng)付是當(dāng)代管理者應(yīng)密切關(guān)注的問題

3、。 (填空 ) 10. 韋納于提出了歸因的第三個(gè)維度，即失敗的原因是個(gè)人能力控制之內(nèi)還是之外。 (填空 ) 11. 但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧!”就是對(duì)（）這一意志品質(zhì)的生動(dòng)寫照 (單選 ) A.堅(jiān)忍性 B.自制力 C.果斷性 D.獨(dú)立性 12. ( )是人才成功不可缺少的條件,它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。 (單選 ) A.自信心 B.意志力 C.目標(biāo) D.毅力 13. ( )無論個(gè)人還是組織中，都有很多事情要處理，要分清輕重緩急，使關(guān)鍵的目標(biāo)優(yōu)先和重點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，這就是前面是講的“要事第一”的原則 (單選 ) A.優(yōu)先概念 B.鎖定目標(biāo) C

4、.分解目標(biāo) D.明確目標(biāo) 14. ( )要依據(jù)每一件事情的輕重緩急和重要性來考慮，做到急事急辦，要事先辦。也就是要按照“要事第一”要按照時(shí)間的重要性來考慮各項(xiàng)工作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn) (單選 ) A.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn) B.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) C.結(jié)果標(biāo)準(zhǔn) D.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 15. ( )特點(diǎn)是以一種與傳統(tǒng)會(huì)議截然不同的方式召開專題會(huì)議，通過貫徹若干基本原理和特殊規(guī)定，給與會(huì)者創(chuàng)造一種主動(dòng)思考、自由聯(lián)想、積極創(chuàng)新的特殊氣氛，從而有效發(fā)揮群體智慧，以獲得量多、面廣、質(zhì)優(yōu)的發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)想。 (單選 ) A.激勵(lì)法 B.移植法 C.仿生法 D.演繹法 16. （ ）一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害，不如因?yàn)樗麑?duì)事情的看法而受到的傷害更

5、嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會(huì)變得理智和灑脫一些。 (單選 ) A.享受過程 B.學(xué)會(huì)放下 C.改變思維角度 D.活在當(dāng)下 17. 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個(gè)人必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)不再僅僅是口號(hào)，個(gè)人要發(fā)展需要掌握專業(yè)越來越復(fù)雜的知識(shí)資源，個(gè)人無形資產(chǎn)的有效管理，對(duì)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)起著積極的作用( ) (單選 ) A.情緒管理 B.知識(shí)管理 C.時(shí)間管理 D.自我管理 18. 能節(jié)約時(shí)間者，必定能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低成本，減少消耗，由此因產(chǎn)品便宜而在競(jìng)爭(zhēng)中居于有利地位，必定能抓住戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)出擊，迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)( ) (單選 ) A.珍惜時(shí)間 B.提高工

6、作效率 C.尊重科學(xué) D.合理安排 19. （ ）這類人沒有自己的觀點(diǎn)和主張，即使有自己的觀點(diǎn)和主張，也缺乏勇氣發(fā)表自己的意見和看法。為了避免與別人的不同，他們總是選擇從眾，隨大流，輕信贊同他人觀點(diǎn)。 (單選 ) A.膽小怯懦型 B.逞強(qiáng)好事型 C.人云亦云型 D.逃避現(xiàn)實(shí)型 20. 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)( )的把握關(guān)鍵在于分析內(nèi)外部的資源條件，內(nèi)外部成熟時(shí)應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，及時(shí)進(jìn)行決斷。領(lǐng)導(dǎo)者切忌瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷。 (單選 ) A.決策方法 B.決策時(shí)機(jī) C.決策資源 D.決策風(fēng)險(xiǎn) 21. ( )是領(lǐng)導(dǎo)通過獲取并分析追隨者和領(lǐng)導(dǎo)情景的信息已維持或調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)行為與結(jié)果的能力。 (單選 ) A.信息控制 B.沖突

7、控制 C.干部控制 D.規(guī)范控制 22. ( )是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己(或自我)的一種積極的肯定的評(píng)價(jià)、體驗(yàn)和態(tài)度。 (單選 ) A.進(jìn)取精神 B.成就欲望 C.自尊 D.目標(biāo) 23. 缺乏( ),是意志品質(zhì)缺陷的主要表現(xiàn),有人成才,有人荒廢,主要原因在于自制力的強(qiáng)弱。一般地來說,成才者在執(zhí)行決定的行為過程中能夠自覺地控制自己的欲望、情感,約束自己的動(dòng)作和言語(yǔ),迫使自己去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。 (單選 ) A.決斷力 B.前瞻力 C.自制力 D.影響力 24. 有了（ ）,自我就有了方向,意志行為就有了動(dòng)力,生活就有了意義。 (單選 ) A.自信 B.意志 C.目標(biāo) D.毅力 25. 古人云：“哀莫大于心死

8、?！币粋€(gè)對(duì)什么都激不起熱情和興趣，對(duì)什么都（ ）的人，內(nèi)心生活必定是暮氣沉沉，死水一潭。 (單選 ) A.怨恨 B.頹廢 C.冷漠 D.浮躁 26. （ ）的主要代表人物是韋納，該理論解釋了歸因的維度以及歸因?qū)Τ晒εc失敗的影響。 (單選 ) A.羅森塔爾 B.三個(gè)維度 C.階梯效應(yīng) D.歸因理論 27. 但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧!”就是對(duì)（ ）這一意志品質(zhì)的生動(dòng)寫照。 (單選 ) A開放性 B主觀性 C果斷性 D獨(dú)立性 28. （ ）是人能成功的最重要的意志品質(zhì)。 (單選 ) A靈活 B獨(dú)立 C果斷 D堅(jiān)忍 29. 自制力是指善于( )的意志品質(zhì)，能夠控制自己的情感并節(jié)制自己的行動(dòng)。

9、 (單選 ) A調(diào)控自我 B調(diào)節(jié)自我 C駕馭自我 D釋放自我 30. （ ）對(duì)強(qiáng)者是一劑良藥, 對(duì)弱者是一劑毒藥。 (單選 ) A疑難 B磨難 C苦難 D困難 31. （ ）具有兩重性, 既有積極的方面, 也有消極的方面, 兩者可以在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化。 (單選 ) A成功 B打擊 C磨難 D挫折 32. 感情、認(rèn)知和（ ）是心態(tài)的三個(gè)基本構(gòu)成要素。 (單選 ) A動(dòng)機(jī) B機(jī)制 C判斷 D決定 33. ( )是個(gè)體對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。 (單選 ) A緊張 B焦慮 C慌張 D壓力 34. 進(jìn)行壓力管理并不是不顧組織的經(jīng)濟(jì)效益而一味減輕員工

10、壓力，最大化員工滿意度，而是要( )。 (單選 ) A適當(dāng) B適度 C偶爾 D經(jīng)常 35. ( )不僅是一種優(yōu)良的品德，也被認(rèn)為是創(chuàng)造成功人生所必備的一種能力。 (單選 ) A自覺 B自省 C自愛 D自負(fù) 36. 一般認(rèn)為，( )是個(gè)體對(duì)自身或部分相關(guān)事物進(jìn)行反映和意識(shí)活動(dòng)的所有心理現(xiàn)象的總稱。 (單選 ) A心理因素 B防護(hù)意識(shí) C安全意識(shí) D自我意識(shí) 37. 人無完人，金無足赤，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們?cè)谌穗H交往中不能過分苛求他人，以自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來衡量別人。這是( ) (單選 ) A善待他人 B和平相處 C寬以待人 D關(guān)心他人 38. ( )具有互惠屬性，任何單方面付出或索取的人際

11、關(guān)系都缺乏持續(xù)下去的動(dòng)力。 (單選 ) A人際交往 B人際關(guān)系 C互幫互助 D樂于助人 39. 懂得良好的( )對(duì)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)具有重要意義，也有助于構(gòu)建良好的人際關(guān)系。 (單選 ) A介紹禮儀 B握手禮儀 C稱呼禮儀 D交談禮儀 40. 知識(shí)的( )簡(jiǎn)短明了，具有唯一性，同時(shí)知識(shí)的命名可以包含內(nèi)容、時(shí)間、作者和來源等。 (單選 ) A分類規(guī)則 B更新規(guī)則 C組織規(guī)則 D命名規(guī)則 41. 知識(shí)的( )以知識(shí)的內(nèi)涵為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)分類，鋪以知識(shí)功能和時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。 (單選 ) A分類規(guī)則 B更新規(guī)則 C組織規(guī)則 D命名規(guī)則 42. ( )即讀后感，它要求把讀書心得寫成短小文章、隨筆等，作為自己的研究成果

12、保存起來?；?qū)懭娴淖x后感，或就書中某一方面或某一點(diǎn)有感而發(fā)。 (單選 ) A讀書筆記 B讀書提要 C提綱筆記 D心得體會(huì) 43. ( )主要包括品牌定位、品牌投入、品牌知名度、品牌美譽(yù)度和品牌忠誠(chéng)度 (單選 ) A品牌經(jīng)營(yíng)能力 B資源整合能力 C和諧發(fā)展能力 D戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力 44. ( )是領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)決策時(shí)期望達(dá)到的目標(biāo)，可以簡(jiǎn)單地定義為決策過程所獲得的效用。 (單選 ) A決策資源 B決策收益 C決策方法 D決策風(fēng)險(xiǎn) 45. ( )是行為的原因，是決定行為的內(nèi)在動(dòng)力。從心理學(xué)的角度講，動(dòng)機(jī)被認(rèn)為是一種反映了個(gè)體對(duì)不同刺激作出反應(yīng)的中介變量。 (單選 ) A溝通管理 B權(quán)力管理 C利益管

13、理 D動(dòng)機(jī)管理 46. “慎獨(dú)”最早來源于()和中庸，“所謂誠(chéng)其意者，毋自欺也。 (單選 ) A史記 B大學(xué) C論語(yǔ)·為政 D禮記 47. ()就會(huì)成為一種隨時(shí)隨地都伴隨我們的道德自覺和自律,成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法,有助于修身正心 (單選 ) A慎密 B慎重 C慎獨(dú) D慎用 48. ()是我國(guó)創(chuàng)新研究者許國(guó)泰先生獨(dú)創(chuàng)的一種擴(kuò)散思維方法 (單選 ) A側(cè)向擴(kuò)散法 B立體擴(kuò)散法 C列舉擴(kuò)散法 D信息交合擴(kuò)散法 49. ()是指既不合作又不武斷的策略 (單選 ) A回避策略 B強(qiáng)制策略 C克制策略 D合作策略 50. 信息是知識(shí)的最重要的來源，因此( )和信息需求一樣具有多樣

14、性、復(fù)雜性和馬太效應(yīng)。 (單選 ) A.個(gè)人知識(shí)需求 B.個(gè)人知識(shí)采集 C.個(gè)人知識(shí)評(píng)估 D.個(gè)人知識(shí)評(píng)估 51. 對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說，成功的領(lǐng)導(dǎo)過程應(yīng)該包括下述（abcd ）方面： (多選 ) A制訂牽引的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃 B建立一個(gè)強(qiáng)有力的資源協(xié)作體系 C打造并凝聚一支有責(zé)任的、人氣高昂的核心隊(duì)伍 D樹立絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心地位 52. 在工作中，下列屬于正確激勵(lì)方法的是（abc ） (多選 ) A真誠(chéng)贊美 B榮譽(yù)和頭銜 C團(tuán)隊(duì)聚會(huì) D目標(biāo)與愿景 53. 決定領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要因素包括( abc) (多選 ) A利益 B關(guān)系 C權(quán)力 D金錢 54. 領(lǐng)導(dǎo)者的決策過程包括（ABCD ） (多

15、選 ) A診斷問題 B確定決策目標(biāo) C設(shè)計(jì) D決策方案 55. 無論是在人與人之間的合作還是團(tuán)隊(duì)合作，在實(shí)施合作戰(zhàn)略時(shí)都應(yīng)當(dāng)遵循以下規(guī)則（ BCD） (多選 ) A完全公平 B自愿 C約束 D協(xié)調(diào) 56. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理的路徑有（ ABCD） (多選 ) A以資源吸引人 B以情感凝聚人 C以機(jī)制激勵(lì)人 D以愿景引導(dǎo)人 57. 推動(dòng)能力是指善于激勵(lì)他人，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意圖的能力。具體表現(xiàn)為（ABC ） (多選 ) A感染力 B號(hào)召力 C個(gè)人的魅力 D想象力 58. 下列屬于時(shí)間管理法則（ ABCD） (多選 ) AABC時(shí)間管理法則 B二八法則 C四象限法則 D委派與授權(quán)原則 59. BCD()是構(gòu)成

16、一個(gè)人意志品質(zhì)的基本要素 (多選 ) A意志 B獨(dú)立 C堅(jiān)忍 D果斷 60. 無聊心理的主要特點(diǎn)就是(ABCD)和人生的價(jià)值 (多選 ) A空虛 B幻想 C被動(dòng) D感覺不到自我存在的意義 61. 幾種需要克服的消極心態(tài)(ABCD) (多選 ) A冷漠心態(tài) B浮躁心態(tài) C頹廢心態(tài) D怨恨心態(tài) 62. 高壓力的負(fù)面影響可以從三個(gè)方面來闡釋（ABC） (多選 ) A高壓力對(duì)個(gè)體的消極影響 B高壓力對(duì)經(jīng)濟(jì)的消極影響 C高壓力對(duì)社會(huì)群體危害 D高壓力對(duì)社會(huì)的消極危害 63. 薛利把壓力與機(jī)體的對(duì)抗分為了三個(gè)階段(ACD) (多選 ) A反應(yīng)階段 B C對(duì)峙階段 D衰竭階段 64. 壓力管理,可以從兩方面著手:(BC) (多選 ) A針對(duì)壓力源造成的問題 B針對(duì)壓力源造成的問題本身去處理 C處理壓力所造成的反應(yīng) D壓力所造成的反應(yīng) 65. 善良按類型可分為:（ABCD） (多選 ) A個(gè)人之善 B家庭之善 C職業(yè)之善 D社會(huì)之善 66. 如何培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)呢？(ABCD) (多選 ) A擁有積極的態(tài)度 B樹立正確目標(biāo) C提升能力 D腳踏實(shí)地的努力 67. 復(fù)合情緒流變障礙是指?jìng)€(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象(BCD) (多選 ) A障礙 B情結(jié) C精神病 D癔癥 6