(word完整版)高中語文教研組工作總結(jié)(精選3篇),推薦文檔

1、1高中語文教研組工作總結(jié)（精選3篇）【第1篇】高中語文教研組工作總結(jié)XX高級中學(xué)語文教研組全組教師有堅定正確的政治立場，認(rèn) 真貫徹落實黨和國家的教育方針， 具有良好的教師職業(yè)道德； 我們立 足實際，搞好教學(xué)、教研，提高自身素質(zhì)，取得了豐碩的成果。語文 組建設(shè)工作總結(jié)如下：一、加強隊伍建設(shè)管理，盡職盡責(zé)愛崗敬業(yè) 語文組全組老師以身作則，為人師表。教師能提高自己的人格 素養(yǎng)，具有自信自強的進取精神、民主平等的工作作風(fēng)及公正無私、 堅韌果斷、真誠坦率、謙和友善的高尚品質(zhì)；無從事有償家教情況， 無違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私、亂收費用、索要禮物等道德敗壞現(xiàn)象。語文組全體教師熱愛教育事業(yè)，堅持以育人為本，確立為一

2、切 學(xué)生服務(wù)的思想，以真誠的愛心對待所教的每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生， 尊重學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生， 無歧視和體罰學(xué)生現(xiàn)象， 師德建設(shè)評估為優(yōu)秀 等第。二、強化特色彰顯亮點，全面提高隊伍素質(zhì)XX中學(xué)語文組是一個團結(jié)的團隊，也是成員構(gòu)成多樣化的團隊，既有經(jīng)驗豐富、即將退休的老將，也有剛剛踏入工作崗位、活力 十足的新人，更有一大批有多年高三經(jīng)驗，愛動腦筋，肯吃苦的中青 年教師。教研組長陳老師根據(jù)各個備課組的不同構(gòu)成和風(fēng)格， 指導(dǎo)備 課組長進行不同的分工，分配不同的任務(wù)，使得語文組在各項活動、 評比、比賽中都取得了驕人的成績， 全體組員更是提高了自己的業(yè)務(wù) 水平。2語文組老師能緊跟時代的步伐，語文組積極開發(fā)校本課

3、程。努 力革新教法，根據(jù)開學(xué)初的教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)改革為契機， 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目 的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究， 以提高語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。三、 共享教學(xué)資源， 打造先進教研組。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基本保證。所以我們牢記“任務(wù)驅(qū)動， 問題導(dǎo)學(xué)”的基本理念，積極利用這個理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。首 先，暑假里，我們?nèi)M老師就集中進行高效課堂培訓(xùn)，早定計劃，分 工合作，編寫一個學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案。我們精心設(shè)計教學(xué)，堅持集體備課 活動，深入鉆研教材，正確把握目標(biāo)及教學(xué)重難點，對每一教學(xué)環(huán)節(jié) 都反復(fù)推敲，力求方法靈活、 新

4、穎，改變那種節(jié)奏慢、 低效率的教學(xué)， 向45分鐘要質(zhì)量。我們能切實開展網(wǎng)上集體備課、開課、評課活動，實施有效教 學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺，共享教學(xué)資源。組建教研組、備 課組QQ群，實行實名登陸，嘗試建立“高效、共享、反思”的新型 備課方式， 每個備課組所有的導(dǎo)學(xué)案電子稿都要上傳到共享里。 教師 注重對教材的鉆研， 在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性， 進行二次、 三次備課，防止機械照辦，一成不變。教師注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。四、積極開展創(chuàng)新活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量 語文組開展了一系列豐富多彩的語文活動，高一年級的詩歌朗 誦比賽、“一二九”匯

5、演，高二、高三年級的名著閱讀比賽、古詩文 默寫大賽、 文言文知識大賽， 還有各種作文競3賽活動。 語文組的朱斌、 柏繼紅等老師還參與文學(xué)社團“槳聲”的活動指導(dǎo)，并參與校報“X X園”的編輯工作，通過各種形式的活動來增強學(xué)生對語文的興趣， 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。厲志煊等同學(xué)在省法治征文競賽中獲一等獎， 多位同學(xué)在好家長被作文競賽中獲市區(qū)獎勵。語文組老師堅持競爭與合作相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，注重 理論學(xué)習(xí)和集體研討，每個備課組都在QQ群里進行教學(xué)資源共享。 教師個人有教研教改專題（課題） ，專題研究有計劃、有記錄、有總 結(jié)；注重因材施教，學(xué)生學(xué)科成績（合格率、推進率、優(yōu)秀率）在同 類學(xué)校中名列前茅

6、， 高三語文高考成績逐年進步， 在南京市獲得表揚。另外，年青教師、骨干教師積極參加發(fā)展班的學(xué)習(xí)，聽講座， 撰寫聽課心得與讀書心得，錢澤舒等人在區(qū)教師讀書節(jié)中獲獎。語文組老師閱讀了大量有關(guān)高效課堂的理論書籍，用以指導(dǎo)自 己的教育思想和教學(xué)實踐。真正做到學(xué)有所思，思有所得。語文組老 師積極參與教育教學(xué)研究， 充實自己的教學(xué)理論， 提高自身的教育科 研水平，積極參與了學(xué)校及上級部門組織的各種論文評選活動。 陳雪 琴的論文李南樓行狀答題分析在20 xx年3月30日的現(xiàn)代 寫作第6期發(fā)表，語文組張秀、董小龍、呂芙蓉、張大香、許倩、 于靜、龔靜溪等老師有多篇論文發(fā)表。 張秀老師擔(dān)任高三語文備課組 長，工作

7、踏實勤奮， 深受家長學(xué)生和老師的好評， 各方面進步都很快， 在南京市視頻賽課活動中榮獲一等獎。張秀被評為區(qū)優(yōu)秀教育工作 者。今后， 我們要樹立終身學(xué)習(xí)的意識， 加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和 文化修養(yǎng)。全組老師共同學(xué)習(xí)，共同進步。4【第2篇】高中語文教研組工作總結(jié) 本學(xué)期，我校語文教研組全體老師，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，團 結(jié)協(xié)作，勇挑重擔(dān)，用友善用腦、小組合作學(xué)習(xí)等先進的教育教學(xué)理 念指導(dǎo)教學(xué)，在教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們 的計劃和目標(biāo)， 并在工作中投入極大的熱情， 發(fā)揮集體和個人的多重 作用，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。 本學(xué)期來的工作很 有特點，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 大力營

8、造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍 語文學(xué)科帶有模糊性， 涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成 功感，因而，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動 去學(xué)習(xí)。而高考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對 這種情況，我校語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好 氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立了文學(xué)社，期刊槳聲 收錄了寫作愛好者的作品，舉辦了作文比賽。語文能力主要體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。我們平時 加強對學(xué)生的聽、 說、讀、寫訓(xùn)練，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲瑯瑯。 通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀， 提高學(xué)生的閱讀和感悟 能力。通過每天收看新聞聯(lián)播促使學(xué)生平時要多關(guān)心國內(nèi)

9、外大事 以及身邊的事情，思考社會，感悟人生，逐步提高他們概括問題、分 析問題的能力，訓(xùn)練他們的思維，帶動寫作能力的提高。注意擴大學(xué) 生的閱讀面，每個年級都開設(shè)閱讀課， 并將課外閱讀作為一個重要的 工作來抓， 想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫日記的好習(xí)慣， 老師也因勢 利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用。我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴大課堂教學(xué)容量，加強小組 合作學(xué)習(xí)5指導(dǎo)和校本課程開發(fā)， 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣， 把有效的學(xué)生 獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。二、堅持教學(xué)工作“五認(rèn)真” ，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到 實處。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)工作是由備課、上課、作業(yè)評改、課后輔導(dǎo) 等環(huán)節(jié)

10、構(gòu)成， 如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好， 就會使我們提高教學(xué)質(zhì)量 成為空談，所以， 這學(xué)期我們加強了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對備課的 要求，堅持備課組集體備課制度，嚴(yán)格要求青年教師備詳細教案，并 及時上傳到教研網(wǎng)共享。其次，要求每節(jié)課都要進行小組合作學(xué)習(xí)， 注意突出重點、難點，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求，使本組在本學(xué)期 教學(xué)成績有了較大的提高。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料，充 分討論，然后實施，不斷更新觀念。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上 網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念，取人之長，補 己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格 和特色。在教學(xué)中，我們語

11、文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論， 確立“立足課內(nèi)，放眼課外，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué) 主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵化、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識 訓(xùn)練?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng)，對印 發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備 課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師 形成自己獨特的風(fēng)格。2、認(rèn)真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為 主線，全面育人為主旨。做到五突出：突出小組合作學(xué)習(xí)，突出啟發(fā) 式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人。63、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。 作業(yè)布置適當(dāng)， 所有的講義有發(fā)必

12、收， 有收必改，精批、細改，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得，4、認(rèn)真組織月考、期中考試、期末考試。學(xué)生考得也不錯，這 與教師平時的努力是分不開的。三、積極開展教研活動這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校校長室、教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下， 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。我們通 過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識到：要提高我們自己 的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績，就必須認(rèn) 真地、一步一個腳印地進行教學(xué)科研。每周開展教研活動，教研組、備課組活動隔周交替進行，要求 每個語文老師每個學(xué)期至少開一節(jié)公開課，并做到每次活動有專題， 有討論，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題， 并

13、組織兩次教研組 的研究課。本學(xué)期倪彩云、 黃大鵬在校內(nèi)各開了一節(jié)公開課， 溫立功、 史彥文分別做了重點點評。在教研組教學(xué)活動中， 各位同仁認(rèn)真聽課、 評課，相互學(xué)習(xí)、交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu) 點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長，派出錢澤書、倪彩云、張秀、曾 春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí)， 增長了見識， 心得頗豐，回來在組內(nèi)匯報， 為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。四、加強語文教學(xué)工作，力爭高考取得突破 針對我校學(xué)生的具體情況，為使今年高三學(xué)生在高考時取得較 理想的成績，高三語文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩， “走出 去，引進來”，學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。邀

14、請常州7市名師張國偉來我校 做高考作文寫作指導(dǎo)， 邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生 做高考考前指導(dǎo)報告。 高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計劃，采取三 輪復(fù)習(xí)法， 從點到線， 從塊到面， 對每個知識點， 高考考什么， 怎樣 考，答題方法和技巧，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生。高 三高考語文成績不錯?？傊?，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校 的語文教學(xué)再上一個新的臺階。第3篇】高中語文教研組工作總結(jié)一年來，我們語文組全組教師兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)開學(xué) 初的教學(xué)工作計劃， 以課堂教學(xué)改革為契機， 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理 念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有

15、步驟地 進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究， 以提高語文教學(xué)水平及 語文教學(xué)質(zhì)量。我們能緊跟時代的步伐，努力革新教法學(xué)法，取得了 一定的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極參加理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。20 xx年暑假，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理 念，參加了江寧區(qū)區(qū)友善用腦課題組的有關(guān)培訓(xùn)， 參加了xx中學(xué)組 織的山東昌樂二中的高效課堂理論的學(xué)習(xí)。 通過學(xué)習(xí)， 全組教師教學(xué) 理念有了很大的轉(zhuǎn)變。我們深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一 名優(yōu)秀的語文教師更不容易。在教學(xué)實踐中， 我們正確把握語文教育 的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、參與的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有 活力的語文課程。 我們還

16、利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象、 學(xué)習(xí)名師著作等形 式，了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念，更 好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。 我們分析我校學(xué)生的特點， 分8析教材的特 點，總結(jié)自己語文教學(xué)的得失體會， 根據(jù)自己的需要進行課堂教學(xué)改 革，使得我校學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提高。二、共享教學(xué)資源，創(chuàng)建市先進教研組。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的基本保證。所以我們牢記“任務(wù)驅(qū)動， 問題導(dǎo)學(xué)”的基本理念，積極利用這個理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。首 先，暑假里，我們?nèi)M老師就集中進行高效課堂培訓(xùn)，早定計劃，分 工合作，編寫一個學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案。我們精心設(shè)計教學(xué)，堅持集體備課 活動，深入鉆研教材，正確把握目標(biāo)及教學(xué)重難點，對

17、每一教學(xué)環(huán)節(jié) 都反復(fù)推敲，力求方法靈活、 新穎，改變那種節(jié)奏慢、 低效率的教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。我們能切實開展網(wǎng)上集體備課、做課、評課活動，實施有效教 學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺，共享教學(xué)資源。組建教研組、備 課組QQ群，實行實名登陸，嘗試建立“高效、共享、反思”的新型 備課方式， 每個備課組所有的導(dǎo)學(xué)案電子稿都要上傳到共享里。 教師 注重對教材的鉆研， 在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性， 進行二次、 三次備課，防止機械照辦，一成不變。教師注重教后反思，及時捕捉 教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習(xí)慣。20 xX年，xx中學(xué)語文組被評為“區(qū)教育系統(tǒng)五一巾幗標(biāo)兵崗”和南京 市

18、先進教研組。三、堅持教學(xué)、科研結(jié)合，全組老師共同進步。 我們能樹立終身學(xué)習(xí)的意識，加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修 養(yǎng)。全組老師共同學(xué)習(xí)，共同進步。我們語文組老師閱讀了大量有關(guān) 高效課堂的理論書籍， 用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實踐。 真正做 到學(xué)有所思，思有所得。9語文組老師積極參與教育教學(xué)研究，充實自己的教學(xué)理論，提 高自身的教育科研水平， 積極參與了學(xué)校及上級部門組織的各種論文 評選活動。我們語文組張大香、許倩、龔靜溪、王梅、徐靜、想、張 秀、史彥文、朱斌、溫立功、黃大鵬、錢澤書、曾春霞、陳雪琴、張 仕梅、柏繼紅、 呂芙蓉等多位老師論文發(fā)表，于靜老師的論文在核心 期刊發(fā)表。張秀、 徐靜等老師的個人課題已經(jīng)順利結(jié)題，張秀的課題 獲區(qū)一等獎、 市三等獎。 曹桂林等老師擔(dān)任倪彩云等年輕教師的指導(dǎo) 老師，“師徒”互聽課并認(rèn)真評議