幼兒園寄宿小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

1、幼兒園寄宿小班上學(xué)期個人工作總結(jié)滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和xx年年揮手告別。記憶憂新的 是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回 家” “我要媽媽”的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親 密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都 值！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和 老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師 和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法

2、轉(zhuǎn)移他們 的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照 顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可 親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開 端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜 和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁 所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、 穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了， 這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴 滴的教育和培

3、養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老 師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個 講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們 還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個案的研 究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。 每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定 時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn) 食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。二

4、、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒 情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口 語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至 有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案, 在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn) 的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語 言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會了一口的日照方言

5、，就導(dǎo) 致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對這 樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一 段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還 有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。綱要中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因 此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開 展了如：“認(rèn)識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體 的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們

6、到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認(rèn)識了各種各樣的水果，并制作 了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛 發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參 觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出 多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè) 計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了 他們的知識。3、你們的健康，是老師最大的快樂。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到 幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對

7、幼兒進(jìn)行了不怕冷 的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各 種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中, 避免了人多球少的問題。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們 才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致 地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入 園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?。十月是 進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩?。活動十一月 進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好

8、衛(wèi)生習(xí)慣。如 此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進(jìn)入幼兒園，家長最關(guān) 心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變 化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、 有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛， 更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透 的不

9、僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的 中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個月中， 孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂， 家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感 到放心。四、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交 流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們 班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段

10、時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合 力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們 活動的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極 配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了 “我讓奶奶爺爺來接”的活 動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話， 把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺 奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力

11、有了很大提高。因此我們把握時機(jī)，將 家長請進(jìn)來，參與班級活動。第一個活動：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域 活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的 探究孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在 幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生 活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了， 懂事了，能干了；家長們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會 照相，幸福的不得了。頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮?無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩

12、子們的自豪溫暖著家長們 的心靈?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。 讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配 合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍 的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我 有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報，為 你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！第二篇：幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié)滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和二零一一年揮手告別。記憶憂

13、新 的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回 家” “我要媽媽”的場景?在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、 更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！ 下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和 老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師 和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們 的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照 顧他們的生

14、活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可 親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開 端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜 和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁 所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了， 這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴 滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老 師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個 講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要

15、洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們 還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對 于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個案的研究。如寧 寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，膽子還特別小，特別容易尿褲子。 每次上廁所時老師都要提醒她，還要幫她脫提褲子，扶她上廁所。另一方面，我 們鼓勵她積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康, 更加活潑了。二、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒 情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。針對小班

16、幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口 語表達(dá)能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至 有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案, 在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn) 的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語 言能力。如：仕博小朋友從小和奶奶在暢山生活，學(xué)會了一口的暢山方言，就導(dǎo) 致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達(dá)，而滿足不了他的需求。面對這 樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一 段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己

17、的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還 有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。綱要中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因 此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開 展了如：“認(rèn)識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體 的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們 到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認(rèn)識了各種各樣的水果，并用橡 皮泥制作了蔬菜水果造型。涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時, 為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一

18、個個設(shè)計精美的泥工瓶、一幅幅初 顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。3、你們的健康，是老師最大的快樂。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到 幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進(jìn)行了不怕冷 的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各 種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中, 避免了人多球少的問題。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們 才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認(rèn)真細(xì)致 地開展安全工作。每月我班都有

19、重點地開展安全教育活動，如九月是進(jìn)行幼兒入 園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。活動：不跟陌生人走。十月是 進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩荨；顒邮辉?進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用自己水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 如此有計劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識三、家園共育促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交 流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們 班經(jīng)常利用四點二十接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親 合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班

20、級工作的開展的情況發(fā) 生。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機(jī)，在 學(xué)期結(jié)束時將家長請進(jìn)來，觀看孩子的期末匯報表演。家長們認(rèn)真的關(guān)看著孩子 們的表演，一會鼓掌，一會照相，幸福的不得了。頒獎時刻，老師將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮?無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們 的心靈。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚，孩子們的自信心更得到了提 高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。我們兩位老師也經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配 合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍

21、 的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我 有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報，為 你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！朱玲第三篇：小班上學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園小班上學(xué)期個人工作總結(jié)的范文，可以提供大家借鑒！一、教育教學(xué)方面：1、教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們 學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題 的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂于 一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和 生

22、活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動 靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中, 充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識， 掌握更多的技能。2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒 的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。3尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理 解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動 需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、 空間和材料。4提供幼兒為集體服

23、務(wù)的機(jī)會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人、 整理玩具、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲 得滿足感，增強責(zé)任感。二、安全保育工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利 開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全 意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力；利用游戲 化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事 情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的 安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護(hù)的 教育，讓小朋友

24、知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學(xué)工作中，我們注重了安 全工作的一點一滴，耐心細(xì)致地做好每一項工作，認(rèn)真做好各項工作，并責(zé)任到 人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全 事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針 對性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人 走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。我班保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美 觀宜人，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己 整齊擺放小椅子和自己的用品。教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。

25、老師 因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有 水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學(xué)會自己提褲 子、穿鞋子，對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜 歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。三、家長工作（一）、加強與家長之間的溝通。我班有十幾個新生，在開學(xué)初我們合理安 排時間向家長了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或 未及時返園的孩子，我們會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接 待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步 方面及不足之處。（二）、每個月我們都會按時按質(zhì)

26、地填寫幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表及“每 月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。及時與家長聯(lián)系收集家長的意見和建 議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向 家長介紹一些育兒知識及一些保健常識。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作， 但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤, 更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。第四篇：小班上學(xué)期個人工作總結(jié)小班上學(xué)期個人工作總結(jié)從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學(xué)期的工作在不 知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步， 心中感慨不

27、已，更多的是充滿了甜蜜。二、教學(xué)工作：?一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。？這三句話是本園的服 務(wù)宗旨，也是我們的工作總目標(biāo)。記得剛開學(xué)的時候，48個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝 們在一片哭喊聲中組合起來，成了現(xiàn)在小二班這個新的集體，這些孩子由于對環(huán) 境的不熟悉，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活， 我們按照新綱要精神為指引，融合本園的服務(wù)宗旨。從家訪等方面入手，及 時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進(jìn)行安撫、穩(wěn)定，在我們像媽媽般的 關(guān)愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開 展。開學(xué)工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好

28、的習(xí)慣， 艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿?。通過一段時間的了解接觸，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的 生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食；不會大小便；不會睡覺，甚至 不睡覺，我們兩位老師，在學(xué)期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息 過半天，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。 我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒 園。美國教育專家利亞當(dāng)斯說過這么一番話，？明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策 者、明日的和平制造者，他們是明日的環(huán)境守護(hù)者發(fā)明家、科學(xué)家、醫(yī)生、和教 師。而現(xiàn)在他們就在我

29、們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的 男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都 有可能在政府或公司里任要職?看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜 歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們看似 不好的舉動加以簡單的批評，而是細(xì)心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一 個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，一個學(xué)期以來，很多孩 子有了很大進(jìn)步。膽小的張藝涵能大方的在全體小朋友面前講故事了，解聆皓也 不再說臟話了，劉霖宇、貝貝能和小朋友們友好相處了；沈默涵、祝浩然每天都能 開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢；琪琪遇到

30、困難也不再哭了。本學(xué)期的活動比較多，迎檢活動、家長半日活動的開展使小朋友的身心等各 方面得到了很大的進(jìn)步。在家園共育的兩項活動中，孩子們認(rèn)真地施展了自己的 本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學(xué)習(xí)生涯中的第一份答卷。在主題 活動方面，我們根據(jù)小班年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動我上幼 兒園了、我的小手真能干、我愛小動物、秋天的水果、冬天來了其中 許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩，獲得了許多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。三、家長工作家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了 讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩

31、子的一片愛心，從一開學(xué)，我 們就利用一切機(jī)會對各個孩子進(jìn)行家訪，互相交換意見。通過家訪，我們了解到 了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長 教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。為此，我們特意開了一次家長會，家長們對教育 孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的 理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時了解班里各 種信息，我們認(rèn)真設(shè)計好每一期的家長園地，每周教學(xué)活動安排一直都是家長們 關(guān)注的焦點。每個月的家園聯(lián)系冊，我們也都及時認(rèn)真填寫。通過一個學(xué)期的家 園互動，我們彼此之間有了更深的理解。四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保

32、健每天嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保 健工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我 班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心 的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，（請幫助宣傳網(wǎng)：）幼兒有不舒服現(xiàn) 象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼 兒吃飯方面更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基 本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也 比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充

33、水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教 育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都 有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己 做，由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。?一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。？在過去的學(xué)期里，也 因小的疏忽，釀成了不可挽回的大錯，不過這只是過去，在以后的工作中我一定 會更加努力，更加細(xì)心；為了讓小二班每個孩子快樂地成長，我努力為它奮斗、 奉獻(xiàn)。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標(biāo)，而且會做得更好、 更實！

34、第五篇：小班上學(xué)期個人工作總結(jié)小班上學(xué)期個人工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三 個代表”思想。愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動。二、工作方面1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為 他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做 了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、點心店、 小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小一班班主任的 我，

35、還擔(dān)任本班的語言、音樂、社會健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不 同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀 剛?cè)雸@時的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的 小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活 中，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。本學(xué)期主要開展了上幼兒園、真好玩、我喜歡、秋葉飄、我能干、 冬天到、新年到等主題活動。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格 按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，給予寬松、 和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上

36、幼兒園了，喜歡與小 朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力。2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛 入園，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是 利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子 門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師 說我們長大了，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長 的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量 讓他們自己動手，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功 的喜悅；鼓勵他們相互間

37、幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一? 陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到 的提高。3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等， 引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。如用 眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。三、家長工作幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要 兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向 家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活 動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解, 同時吸取

38、家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的 發(fā)展。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高 自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職 工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工 作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。幼兒園小班下學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園小班下學(xué)期個人工作總結(jié)不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫 上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？?著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點 滴滴。“為了

39、每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期 中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期 的工作。一、生活自理能力方面：幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各 方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要 的是體驗了自我的價值，獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子 吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo) 他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子

40、發(fā)勺子，以此來鼓 勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的 提高。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿 脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下， 慢 慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子 們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地 指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的 孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床 的信號，孩子們就會很快的穿好鞋子，能干的還會自己換衣服。小班的孩子正處在“我自己

41、來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去 嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但 這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。二、行為習(xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此 建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做 什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事 情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行 收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收 歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好

42、、整理好、放整齊， 然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)?洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥 洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接 著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩 一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找 家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的 時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過 程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得

43、其樂，不拘束不壓抑 的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。3我做好交接班 工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。三。家長工作方面：1我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響 班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心, 共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖 了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知 道孩子在園的情況。3我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和 我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式

44、進(jìn)行訪問，及時與家長 聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。四、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我 備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的 質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相 應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒 的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的 書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材 料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參

45、加活動的 過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注 意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能 力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo) 幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜 悅，也在工作中發(fā)

46、現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識， 努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對 幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密 切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行 個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日 后的工作做得更好！巫華婷xx年7月2日第二篇：幼兒園小班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼 兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子 們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們

47、回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思 不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日 活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配, 對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完 成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工 作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。二、教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好 每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識

48、技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措 施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感, 使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷 擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材 料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的 過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注 意將

49、理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能 力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo) 幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證 好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的 全面發(fā)展能力。三、保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的 一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴

50、，禮貌待人。對幼兒 進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián) 系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈， 被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工 作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治 和預(yù)防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉

51、快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn) 食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞 性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒 良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整 齊放好。7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師 的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我 做到了以下幾點：1. 教給了幼兒一些安全知識，強化

52、了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異 物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生 人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心 到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五、家長工作1真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班 級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心， 共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。2 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自 己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一

53、時間知道孩子在園 的情況。3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我 園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián) 系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的 教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識， 提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜 悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，

54、努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼 兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切 聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合 幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別 幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究， 力求把日后的工作做得更好！第三篇：xx年幼兒園小班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)文章來源蓮山課件w ww.5 y k j 9xx年幼兒園小班下學(xué)期教師個人工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人, 有些孩子個性活潑

55、開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子 都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué) 習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以 后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活 潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想工作本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配, 對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完 成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工 作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩

56、子。二教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好 每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措 施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感, 使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不 斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材 料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的 過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，

57、注意教給幼兒初淺的、 簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注 意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能 力與寫作能力。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo) 幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證 好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的 全面

58、發(fā)展能力。三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的 一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒 進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián) 系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教， 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈， 被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工 作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治 和預(yù)防接種工作。4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn) 食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼