【精選】初中英語教學工作參考計劃(1)

1、初中英語教學工作參考計劃(1)一.加強英語學科組的建立，做好知名師工作，初中英語教學工作計劃。按照英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建立和師資隊伍建立方面，做了一些工作，并獲得了明顯的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建立工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學根本功，做好知名師工作。1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質量。過去的幾年里，英語組按照學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷標準化、制度化。但是，不斷以來，這些常規(guī)制度并沒有得到完全落實。本學期，我們要趁學校工作重點向根底學科教學轉移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，

2、提高教學質量。首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進展業(yè)務學習和教學研究，又進展思想交流，盡力使全體教師在思想上達成共識。認真執(zhí)行英語組教學常規(guī)、英語早晚讀的有關規(guī)定和英語組獎金考核細則，采納量化考核的方法，考核結果每周反響給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮標準教師教育教學行為的作用。其次，進一步加強備課組建立，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師認真進展一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把覺察的征詢題及時反響給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每

3、兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把覺察的征詢題及時反響給任課教師，提出改良的意見，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。最后，嚴格執(zhí)行"雙率"達標責任制。按照我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的"雙率"指標為：優(yōu)班"雙率"100%;myp班"雙率"100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了到達"雙率"指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的"雙率"是否達標分別與任課教師、備

4、課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。2.深化開展教學研究，提高教師的業(yè)務水平初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此，我們必須進一步深化開展"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學方式研究。首先，通過第3-5周理論學習和"負擔輕，質量高"示范教師的經歷介紹，使新教師初步掌握"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學方式，并推出高質量的示范課。然后，通過第6-8周觀摩"負擔輕，質量高"示范課，結合新的初中英語教學大綱有關精神，深化開展討論和研究，力爭使全體教師都能純熟地靈敏運用"優(yōu)化輸入，分層

5、輸出"的課堂教學方式，從而使英語課堂教學向"負擔輕，質量高"的要求邁進一大步。通過一年的教學實踐，我們對"優(yōu)化輸入"已探究出了一些行之有效的方法，并構成了本人的特色，而且，對"分層輸出"的討論也有了嚴峻打破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優(yōu)化"優(yōu)化輸入，分層輸出"的課堂教學方式，期中考試后，組內每一位教師上一堂研究課，并寫出總結、體會或論文。上學期，我們以個別班級實驗的方式進展了英語活動課的研究，教學工作計劃課程是當前課程改革的重要內容，它表達了今年國家教委公布的初中英語教學新大綱的精神本質-

6、進一步強化培養(yǎng)學生運用英語表達思想和交際的才能。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在方式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養(yǎng)起用英語思維、表達思想的交際才能。本學期，我們接著進展英語活動課的研究，重點在myp班進展，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝教師負責，徐健教師協助;初一和小初二年級也進展嘗試，由蔣紅梅、李冬華教師負責，全體任課教師參與。二.大力推進"二五八"雙語教學計劃，深化營建我部的英語環(huán)境按照廖校長的工作報告，"二五八&q

7、uot;雙語教學計劃必須強行推進，實現雙語教學計劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現非英語學科用全英語教學的關鍵在于教師而不是學生。因此，為了大力推進"二五八"雙語教學計劃，深化營建我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結上學期的經歷的根底上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。1.積極做好教師的英語培訓工作本學期，初中部教師英語培訓重點仍然要放在ibo班教師的英語培訓上，培訓工作由溫杰教師主持，并派一名外教協助，彭江輝、徐健教師參與培訓。其他非英語教師的英語培訓仍然采取自學的方式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關的術語，每兩周印發(fā)一次，由各年

8、級組辦公室的英語教師負責培訓，每月考核一次。初一年級組由李冬華教師負責，大初二年級組由薛玲玲教師負責，小初二年級組由李學增教師負責，初三年級a組由劉克友教師負責，初三年級b組由卯萬嶺教師負責，德育處由陳火球教師負責，教學處由霍劍華教師負責，各年級組辦公室的英語教師要在負責人的安排下認真做好非英語教師的英語培訓工作。2.進一步嘗試非英語教師用全英語進展教學本學期，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進展教學，由各學科組推薦1至2名英語根底好的教師的教師參加，教學處統(tǒng)一安排，英語學科組教師積極協助。首先，報名用全英語進展教學的教師上報授課內容，確定授課班級。其次，英語組分配一名英語教師負責培訓授課教

9、師的英語，并在第八周前將其授課內容譯成英語，發(fā)給學生學習，掃除詞匯障礙。最后，授課教師在英語教師的協助下，設計全英語教學教案，進展試講，并在第16周迎接ibo的授權訪征詢時推出展示課。各學科組推薦上全英語教學展示課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學科組給他們分配的培訓教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。3.認真做好初中英語課外讀物的試用和編寫工作。通過一個學期的努力，初中英語課外讀物的初一、初二、初三上冊已經初步完成。本學期第二周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下，有計劃地認真指導學生閱讀，并留意搜集意見，以便在下學期進展修訂。同時，著手編寫初中英語課外讀物的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華教師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華教師協助。2.英語學科競賽和升旗儀式英語展示創(chuàng)特色。按照廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍然由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設英語環(huán)境的嚴峻舉措。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進展一次選拔，并對選出來的學生進展培訓。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓，由外教和一名教師負責輔導，最后，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語教師必須高度注重此項賽事，