第十二課制作生日賀卡(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南戴河小學(xué)活頁教案紙三年級(jí) 班 教者：宋紅蓮 授課時(shí)間： 年 月 日課題第十二課   制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；3、了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。2、技能目標(biāo)：面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)3、情感目標(biāo)：重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)作精神、想象能力和實(shí)踐能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)課前準(zhǔn)備生日快樂歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖過程反思一、歌曲導(dǎo)入：播放生日快樂歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。師

2、：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！二、網(wǎng)上搜集圖片：學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。三、編輯圖片1在畫圖工具中打開圖片方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件打開”，找到要打開的文件之后，單“課的導(dǎo)入”：創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，“興趣是最好的老師”。讓學(xué)生先想想要畫關(guān)于什么樣的主題，你想由于這節(jié)課采取了范例教學(xué)法，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)看到自己制作出漂亮的卡片時(shí)很興奮。這是通過師生共擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片

3、周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大?。?，選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。2輸入文字學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

4、，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 3打印賀卡 打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生

5、自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片） 四、交流： 欣賞一下同學(xué)的作品吧！ 五、課堂小結(jié)。把它送給誰，用它來表達(dá)你的心意。想好了就自己動(dòng)手來做，畫你自己想畫的，涂你自己想涂的顏色。在制作的過程中 可以請教教師或同學(xué)參與或幫忙。本課設(shè)計(jì)，學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)的綜合應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，誠地把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同的分析，抓住了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，才能達(dá)到如此理想有效果，這也符合新課改提出的探索更多的教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)的理念?！罢n的延伸”這部分，目的是我們生活在這個(gè)現(xiàn)代化的信息技術(shù)時(shí)代里，要學(xué)會(huì)合理利用電子信息技術(shù)來幫助我們學(xué)習(xí)或工作或生活。節(jié)約自然資源，保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境，從我做起。教學(xué)隨筆或反思 本課做得較好的，學(xué)生能積極主動(dòng)是投入小組合作中討論出很多意想不到的結(jié)論，能在自己的作品上制作出各式各樣的賀卡，形式多樣，內(nèi)容豐富，主題廣。如：“保護(hù)動(dòng)物”、“圣誕節(jié)快樂”、“母親節(jié)快樂”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”等等。并且很多同學(xué)能大膽地將自己的設(shè)計(jì)的內(nèi)容的意思講給他們聽，請他們指導(dǎo)，使你們受