淺談校園文化對大學生思政教育中的影響

1、    淺談校園文化對大學生思政教育中的影響    戴娟【摘 要】一個學校的校園文化是學校外在形象的直接體現(xiàn)，也是外界了解高校的第一把鑰匙，對學生的發(fā)展和高校的發(fā)展都有這非常直接的影響。本文筆者就校園文化對大學生思政教育中的影響進行了論述?！娟P鍵詞】校園文化；大學生；思政教育；影響大學生的思政教育包含內(nèi)容眾多，涉及到學生的方方面面，如學生的人格教育、習慣養(yǎng)成、人生觀等。大學是學生人生中的又一個關鍵時期，也是學生夢想開始的地方，在大學期間，學生的思想和情感都將發(fā)生一定的變化，是趨于成熟走向成熟的關鍵階段。關注學生的健康與發(fā)展也是高校的職責之一。學生生活在校

2、園文化之中，在校園生活和學習，是學生日常生活的主要場所。校園文化的形成與發(fā)展都與學生息息相關，它是一所高校從成立到發(fā)展再到成熟的歷程的縮影和寫照，更是學生整體素質的直接表現(xiàn)載體。一、校園文化對大學生思政教育的影響1創(chuàng)新大學校園文化活動形式如何將校園文化建設的重要作用納入到思想政治教育之中，是高校目前所面對的一個難題。結合學生和高校的實際情況，具體展開實踐教育，以多種多樣的活動形式創(chuàng)新教育教學，將學生的主體作用擺在首位，致力于創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。以往的高校思想教育中，主要采取的是談話、培訓等形式，沒有針對性，內(nèi)容和形式都具有淺顯單一性和空泛性，沒有太多的實際意義，以至于教學效果十分不理想，甚至某

3、些情況下還會出現(xiàn)反作用，不僅沒有發(fā)揮出教育效果，甚至加劇了問題的嚴重性。因此，只有創(chuàng)新大學校園文化活動形式，以足夠的創(chuàng)新性和新穎性來吸引學生的注意，引導更多的學生參與其中。2鼓勵學生積極參與到校園文化建設校園文化建設在思想政治教育中占據(jù)著重要的社會地位，如何將二者進行更充分的結合，是我們當前所必須克服的一個難關。立足實際，遵循規(guī)律，引導學生積極參與校園文化建設，在文化建設過程中對學生進行思想政治教育，以達到潛移默化、潤物無聲的效果，讓學生能夠自覺的接受教育，從而改善自我的言行舉止。立足于學生之間，就要求高校要深入學生群體之中，了解學生，發(fā)現(xiàn)學生的問題和所思所想，并結合所得到的信息開展具有針對性

4、、實際價值的活動，讓每一次活動都能具有真正的作用，而不是表面功夫、面子工程。只有把握學生的特點，結合實際需求，學生才會有興趣參與其中，才能在其中獲得進步圖提升。3豐富校園物質環(huán)境文化底蘊社會進步和生活水平的提高，使得學生人數(shù)累年增加，高校規(guī)模也隨之擴大，而部分高校為了強行招收更多的學生，而弱化教學環(huán)境，將更多的經(jīng)歷放在了招生上，忽視了校園文化建設。4合力營造適宜思政教育的校園文化環(huán)境思想政治教育不應該成為理論建設的陣地，而是應該成為實踐教育的載體?？辗旱摹⒊橄蟮睦碚撝R，向來是學生不易接受和理解的，思想政治教育過程中，如果教師一味的運用理論知識對學生進行指導，不僅不能帶來理想的教學效果，甚至會

5、使得學生產(chǎn)生逆反心理。只有將理論知識和實踐相結合，運用具體的例子和身邊的小事來對學生進行教育，這種教學方法才是合理恰當?shù)?。引導學生樹立因事而化的理念，堅持從小事做起，從自我做起的原則，真正的實現(xiàn)思想政治教育。5充分發(fā)揮校園非正式課程的思政教育功能校園文化活動類型多樣，如社會建設活動，班級主題活動，講座論壇等，這些活動占據(jù)了學生學習生活和娛樂生活的大部分時間，高校要懂得利用學生的興趣愛好，用學生感興趣的方式或者活動對學生進行思想政治教育。如，積極鼓勵學生參與各種各樣的社會實踐活動活動，包括社團活動和班級主題活動以及校外的公益實踐活動等，這些活動過程中都能幫助學生實現(xiàn)一定的提升，掌握或多或少的技能

6、和知識；宿舍文化建設同樣具有重要作用，宿舍也是學生待的時間最多的場所之一，加強宿舍文化建設，不僅可以美化休息環(huán)境，幫助睡眠，還能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與思維能力，讓更多的學生在宿舍文化建設中鍛煉自己。6提煉促進思政教育的大學精神內(nèi)核校園文化建設的一大重要內(nèi)容就是校歌，結合高校的成立背景和發(fā)展歷程以及所取得的教學成果，量身定制校歌，擴大校歌的影響范圍，使得每一位學生都甚至校歌里面多包含的文化底蘊和精神內(nèi)核，讓學生在吟唱的過程中產(chǎn)生情感共鳴，為思想政治教育工作的開展準備情感條件。7建立配合思政育的校園制度制度的制定和實施都是為了實現(xiàn)各項工作的有序進行，循章辦事能夠解決很多的問題。大學生走進與以往環(huán)境

7、明顯不同的大學校園，面對諸多事物都不甚了解，為此，高校及時出臺相應的規(guī)章制度能夠幫助學生解決大部分的困難，如學生管理細則、安全管理、財務管理制度等，這些制度和規(guī)范也為學生的言行舉止提供了一個制約和參考機制，從而幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。8以心理健康教育為手段塑造大學生健全的人格。素質教育強調(diào)學生不僅要具備豐富的知識和技能，更要要求學生能夠擁有一個健全的人格，實現(xiàn)身心都能健康發(fā)展。因此，高校要對學生進行心理健康教育與指導，結合各年齡段學生的心理特點和心理發(fā)展規(guī)律，為學生制定科學合理的發(fā)展計劃，幫助學生解決心理問題，同時還要傳授學生心理疏導的方法，不僅要幫助學生解決問題，更要培養(yǎng)學生解決問題的能力。因此，高校可開展心理健康教育課程和心理輔導室，為學生身心健康發(fā)展、塑造健全人格保駕護航。校園文化建設與思想政治教育對大學生的發(fā)展都是非常重要的，只有加強二者的融合，努力為學生的發(fā)展做出更多改變與嘗試，才能讓學生在大學生活中不枉此行，為學生插上騰