【精選】四年級班主任工作參考計劃_02

1、四年級班主任工作參考計劃_02新學(xué)期開場了，本學(xué)期依照學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作打算。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作打算為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為適應(yīng)的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培養(yǎng)和提高學(xué)生的根本道德。標準班級日常治理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生來自周邊各個村寨，在個性、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面都存在非常大的差異，其中班干部5人，沒有品德特別的學(xué)生。詳細情況分析如

2、下：品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、恪守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學(xué)生守則來標準本人的言行。但由于種種的緣故，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不好，上課不能集中留意力聽講，需要進展個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不注重家庭教育，能希望與老師積極配合，共同教育好小孩。班級特點，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生爽朗、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活

3、。三、班級工作重點及目的班級教育工作重點加強行為標準的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)，接著進展熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳細工作：1、接著抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，加強平安認識，構(gòu)成一定的才能。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地開展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探究新知。本班學(xué)生奮斗目的1、構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，加強集體凝聚力。2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、開展個性專長，促進身心健康。詳細工作：(1) 鼓舞支持學(xué)生積極參加學(xué)

4、校、班級的各項活動，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽感。(2) 留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動爽朗的評比欄.(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)治理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。說明學(xué)生在各方面都有明顯的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進展評比，鼓舞學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相協(xié)助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，假如下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭認識。2、文明行為方面，為進一步標準學(xué)生的行為，讓