部編人教版三年級語文上冊期末復(fù)習(xí)語段閱讀專題

1、（4）紅棗散落一地時，小刺猬是怎樣運走的呢？請圈出畫線句子中表示刺猬動作的詞。從這些詞中我們能感受到C（5）當(dāng)刺猬馱著滿背的紅棗，急火火地跑去時，心里會怎么想呢？聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，試著寫一寫。小東西馱著滿背的紅棗，心想，于是向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。3. 讀課文選段，完成練習(xí)。 它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們 一起坐船到外祖父家里去嗎？ 我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。 它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥擡了我們的船，在捕魚吃呢。（

2、1）讀第自然段畫橫線的句子，并在文中找岀答案，用波浪線畫出。（2）讀讀選文的第自然段，""“"兩個詞語表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。（3）在第自然段中，圈岀描寫翠鳥捕魚時動作的詞，想象翠鳥捕魚時的情景。說一說從這些動作當(dāng)中， 你體會到了什么？（4通讀全文，劃線字“搭”的意思是o 一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，從中我們感受到A. 鳥和人在自然中的和諧B.翠鳥通人性C.作者對大自然的熱愛4. 閱讀短文回答問題。那一定會很好（節(jié)選）一天，一個農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動起來，農(nóng)夫把樹砍倒 TO農(nóng)夫把樹拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推

3、車。農(nóng)夫把谷子、上豆還有調(diào)皮的兒子，放在手推車上，推著車在山路上跑來跑去。跑起來的時候，手 推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，計頭會吱吱嘎嘎地響。"要是我能停下來, 坐著休息一會兒，那一定會很好。"手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（1）農(nóng)夫砍樹是因為（）A 這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動。B.他要做一輛手推車。C.他要做椅子。（2）從"跑起來的時候，手推車聽到耳邊呼呼的風(fēng)聲"可以看出3從"跑起來的時候，竹頭會吱吱嘎嘎地響"可以看岀。（3）這個故事讓你感到（）A. 淡淡的哀傷

4、 B.溫暖，充滿希望C.恐怖，害怕5. 閱讀課文選段，回答問題。金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金 色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏 的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的： 花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺, 和我們一起起床。（1）讀第一段話，把草地一天的變化填寫淸楚。（2）用橫線畫出寫草地發(fā)生變化原

5、因的句子：O在這句話中，和是一對反義詞。（3）對"它和我們一起睡覺，和我們一起起床"理解錯誤的是（）A. 蒲公英的花朵晚上合攏，像我們睡覺一樣；白天張開，像我們起床一樣。B. 我們草地上玩要，蒲公英帶給我們快樂：晚上我們睡覺了，蒲公英也合攏花瓣休息了。C. 我們以草地為家，晚上和蒲公英一起睡覺，早上和蒲公英一起起床。6閱讀短文，回答問題。富饒的四沙群島（節(jié)選）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海烏。遍地都是鳥蛋。樹下堆積 著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。（1）從文中找岀相應(yīng)的詞語填空，并照著樣子寫一寫。的樹林的鳥糞的肥料的（2）這段話是圍繞

6、“"這句話來寫的，并從、和這三個方而寫岀這一特點°7. 閱讀下文，回答問題奔跑的春天四月的小雨浙淅瀝瀝打濕了夢的衣裳，眷便來了，腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑得像個孩子，紅撲著 臉蛋在淡綠的田野奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端，翻飛著五顏六色的夢。卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。谿水濕漉漉的，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤了一深一注的歪歪扭扭的腳印。 同學(xué)們的笑聲一串雙一串，像風(fēng)中搖曳的鈴鐺。四月的綠色仿拂春的裙裾，在淡淡H爰風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲幺幺 縷縷：野地錢綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流躺著淡淡的和煦。 燕

7、子來了，在入夢的時候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。春天喚醒了萬物，小跑在春天，那是春帶給我們的活力。（1）找出文中下列詞語中的錯別字，并在橫線上改正過來。仿拂 擺東 錢綠 流躺（2）找出文中表示顏色的詞語,再寫三個你知道的表示顏色的詞語。（3）"柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷。"這是個比喻句，把比作j像這樣的句子，我也能寫岀來，如：含羞草的葉子是它的，O（4）"四月的小雨淅淅瀝瀝打濕了夢的衣裳，春便來了，腳步輕盈，身姿曼妙。"這句話寫岀了（）A. 小雨到來的姿勢B. 春天是小雨邁著輕盈的腳步，扭動著曼妙的身姿帶來的C. 春天優(yōu)美的身姿

8、和到來的方式（5）第自然段描寫了同學(xué)們在春天里興高采烈地玩耍的情景。第自然段描寫了春天靜靜地到來。"那黑白色的精靈"指的是。（6）把你認(rèn)為的本文寫得最好的一句話抄下來，并說說你的理由。（7）根據(jù)下面的提示，接著往下寫。春天喚醒了萬物，睡了一個冬天的青蛙被春姑娘柔軟的春風(fēng)喚醒了，O8. 閱讀下文，回答問題上學(xué)一路歌春天上學(xué)，泄一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭.走一路，采一路，采得滿手香, 滿身香，到后來，滿教室都香。夏天上學(xué)，走一路，蹬一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲（qu qu） 行，我們唱董（Zhe ZhaO）歌，伴隨著叮叮咚咚

9、的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，數(shù)（jiao jiao）室的地上滿是各 種花紋的濕鞋印。秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。 我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子飽飽的。冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一迪（chng chong）,要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒! 睜開眼睹，好像坐汽車：閉上眼睛，好像坐飛機。"到了！到了 ！"伙伴們互相提醒著，以免坐過"站"。跑 進(jìn)校門，大伙又

10、都怪學(xué)校太近太近.（1）給短文中劃線的多音字選擇正確的讀音。彎 （qu qu） 唱 （Zhe ZhaO）歌教 （jiao jiao）室 往冰上一 （chng chong）（2）從短文中我積累了兩個表示聲音的詞，它們是和C（3）這篇短文是按照"一一一一一一"的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花，夏天，秋天,冬天滑冰，多快樂呀?。?）短文里的小學(xué)生要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去上學(xué)，而且夏天要膛水上學(xué)，冬天又特別冷，你覺得這些孩子 愿意上學(xué)嗎？你是從哪里看岀來的呢？答案一、語段閱讀1. ( 1)shan： Shan (2)五彩繽紛；炎熱；涼爽(3) 比喻句：秋天的雨，有一盒五彩

11、繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。擬人句：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要 人們?nèi)フ?！美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(4) 五顏六色(5)略；略：略：略2. (1) C (2)我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真髙明??！(3) 用力搖棗：打滾扎棗：馱棗快跑(4) 爬來爬去、歸攏、打了一個滾兒、扎、馱、跑：刺猬偷棗的本事高明(5) 這次得到的棗真不少，夠吃一段時間了，趕緊跑，萬一被發(fā)現(xiàn)就不好了。3. (1)哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。(2) 一下子：沒一會兒(3)沖；飛：銜；吞：體會到翠鳥飛行速度之快和捕魚技能

12、之嫻熟(4)乘、坐：A4. (1) B (2)手推車跑得很快：手推車?yán)狭?(3) B5. (1)早上：傍晩；金色的；綠色的(2) 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色 的：花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了；張開：合攏(3) C6. (1)茂密：厚厚；寶責(zé)；富饒：西沙群島(2)西沙群島也是鳥的天下：鳥多：鳥蛋多：鳥糞多7. (1)拂9佛：東T動：錢T淺；躺T淌(2) 紅，淡綠，五顏六色，綠，注綠，黑白；桃紅：嫩黃：天藍(lán)(3) 柳絮；頭發(fā)；笑臉：輕輕一碰便害羞地笑了起來(4) C (5) 2； 3：燕子(6) "燕子來了，在入夢的時候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐c "因為這句話運 用了擬人的修辭