【精選】二年級(jí)班主任工作參考總結(jié)與反思（通用）

1、二年級(jí)班主任工作參考總結(jié)與反思（通用）本學(xué)期，我接著擔(dān)任二年級(jí)四班的班主任和語文教學(xué)工作。一學(xué)期下來，我又有了新的收獲，關(guān)于本人的教學(xué)治理工作也進(jìn)展了深深的反思，如今總結(jié)如下。一、班級(jí)治理總結(jié)與反思。作為班主任，在班級(jí)治理方面我接著采納學(xué)校的要求，定期組織學(xué)生進(jìn)展班干部競(jìng)選，讓每一個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)成為班級(jí)的治理者。在班干部競(jìng)選的過程中，我讓學(xué)生首先理解班干部的職責(zé)所在，然后依照本人的實(shí)際情況寫出簡(jiǎn)單的發(fā)言稿進(jìn)展競(jìng)選。通過班干部競(jìng)選，我對(duì)學(xué)生的治理才能有了進(jìn)一步的理解，被選上的班干部也充分發(fā)揮本人的治理才能，協(xié)助老師處理一些小咨詢題，處理同學(xué)之間的矛盾，提高了學(xué)生的才能，也提高了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)認(rèn)識(shí)

2、。除此之外，我還讓學(xué)生輪番做值日班長(zhǎng)。第一輪是按照姓名順序開場(chǎng)，每個(gè)人都有時(shí)機(jī)。在學(xué)生當(dāng)值日班長(zhǎng)的時(shí)候，我看到了不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，有些學(xué)生確實(shí)就成了班級(jí)的小主人。早上早早來到教室，預(yù)備好作業(yè)后就到講臺(tái)上讀書，給其他學(xué)生起一個(gè)典范作用；課間的時(shí)候還檢查教室衛(wèi)生，與學(xué)生交流不亂丟垃圾，隨手撿起地上的垃圾；治理班級(jí)紀(jì)律，讓班級(jí)紀(jì)律有了好的表現(xiàn)。這些小孩真是在用心工作，用心治理，成為了老師的小幫手。他們的出色表現(xiàn)又迎來了第二次的值日班長(zhǎng)時(shí)機(jī)，關(guān)于那些還沒有認(rèn)識(shí)到值日班長(zhǎng)職責(zé)的學(xué)生有了非常好的警示。班級(jí)治理有非常大的學(xué)咨詢，而我是一名年輕老師，擔(dān)當(dāng)班主任才剛剛兩年，經(jīng)歷非常粗淺，因此在班級(jí)治理中還存在

3、非常大的咨詢題：不能非常好地與學(xué)生溝通、班內(nèi)淘氣的小孩沒有找到好的方法去指導(dǎo)、班干部的培養(yǎng)還欠缺一定的方法盡管有這么多的缺乏，但是我會(huì)通過書籍接著學(xué)習(xí)班級(jí)治理的知識(shí)，理解優(yōu)秀老師班級(jí)治理的方法，此外，我還要向?qū)W校中優(yōu)秀的班主任請(qǐng)教取經(jīng)，學(xué)以致用，把我們的班級(jí)治理好，讓學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間都能和諧、歡樂地相處。二、語文教學(xué)工作總結(jié)與反思。作為語文老師，本學(xué)期我接著研究教材，學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法，讓本人的語文課堂也能充滿濃濃的語文味。1、抓住低年級(jí)語文課的特點(diǎn)，及時(shí)穩(wěn)固字詞。低年級(jí)語文，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)字詞，學(xué)好了生字才能更好地學(xué)習(xí)課文，才能更好地閱讀、寫話。這學(xué)期，我重點(diǎn)抓學(xué)生的寫字、識(shí)字。學(xué)習(xí)的過程

4、中，學(xué)生交流識(shí)字方法，加強(qiáng)書寫。為了及時(shí)理解學(xué)生的生字掌握情況，我還定期對(duì)學(xué)過的生字詞語進(jìn)展聽寫檢查。檢查不是目的，寫對(duì)、寫好才是我們學(xué)習(xí)生字的最后目的，為了鼓舞學(xué)生認(rèn)真書寫，提高正確率，我還制定了一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，每次全部寫對(duì)，都能得到一朵小紅花，全部寫對(duì)10次就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)練習(xí)本。關(guān)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，我找到學(xué)生，一一指出，學(xué)生改正后組長(zhǎng)檢查，直到完全掌握為主。及時(shí)的聽寫，學(xué)生寫字的正確率有了明顯的提高，起到了非常好的效果。2、將活動(dòng)融入課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。為了學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)語文，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，本學(xué)期的語文教學(xué)中，我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。查字典競(jìng)賽。開學(xué)不久，我組織學(xué)生進(jìn)

5、展了班級(jí)的第二屆查字典競(jìng)賽。競(jìng)賽的參與人員依然班級(jí)里的所有學(xué)生，主要是鍛煉一下學(xué)生運(yùn)用部首查字法查字典的才能。通過競(jìng)賽，我發(fā)覺大部分學(xué)生關(guān)于第一屆查字典競(jìng)賽時(shí)的表現(xiàn)有所提升，說明學(xué)生根本掌握了運(yùn)用部首查字法的方法，這對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及閱讀有非常大的協(xié)助。讀書交流活動(dòng)。四月份是讀書月，學(xué)校舉行了不同方式的讀書活動(dòng)，我們班級(jí)也響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極開展讀書活動(dòng)。同學(xué)們拿出本人喜愛的書籍津津有味地讀起來，讀完之后還推薦好的文章與其他同學(xué)分享，此外，我們還進(jìn)展了”我最歡的一本書”讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)展中，我們選出了本班的書香學(xué)生、書香家庭，鼓舞所有的學(xué)生讓讀書成為一種適應(yīng)。確實(shí)通過讀書豐富了學(xué)生的不少知識(shí)。講故事競(jìng)賽。三月份是雷鋒活動(dòng)月，同樣也是響應(yīng)學(xué)生號(hào)召，讓學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，利用班會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)展講故事競(jìng)賽，講出本人明白的或者是經(jīng)歷過的雷鋒故事。在活動(dòng)進(jìn)展中，不但讓學(xué)生對(duì)雷鋒精神有了深入的認(rèn)識(shí)，還提高了學(xué)生的語言表達(dá)才能。針對(duì)學(xué)生的識(shí)字寫字情況，我依照中央電視臺(tái)的漢字英雄的節(jié)目在班內(nèi)舉行了一次比一比誰是漢字小英雄的活動(dòng)，盡管參與競(jìng)賽的不是所有