【精選】小學(xué)語文六年級(jí)第十一冊教學(xué)參考計(jì)劃（人教版）

1、小學(xué)語文六年級(jí)第十一冊教學(xué)參考計(jì)劃（人教版）小學(xué)語文六年級(jí)第十一冊教學(xué)打算（人教版）一、學(xué)情分析：全班有學(xué)生43人，其中優(yōu)生22人，占全班人數(shù)的51.4%。這22人普遍閱讀才能強(qiáng)，根底知識(shí)結(jié)實(shí)，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，其中李春柳、余小瑞、陳琦等同學(xué)不止閱讀水平高，而且寫作也不差，而曾芙蓉、劉國強(qiáng)閱讀水平高，寫作也不差，但寫字差；后進(jìn)生3人，他們是夏向榮、殷永林、程禹，這三人中，殷永林不愛按時(shí)完成作業(yè)，程禹上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，而智力并不差，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣；而夏向榮則是智力和根底都較差，需要老師多下功夫，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，爭取在現(xiàn)有根

2、底有所進(jìn)步。二、教材分析：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的順序，留意訓(xùn)練的整合性，螺旋式上升，將課文分為8組，每組一般3-4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，在后面編寫了考慮練習(xí)，在略讀課文的前面安排了"略讀提示"。在每組課文之后編排了"積累運(yùn)用"。本冊設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，他們是體會(huì)文章的思想感情領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，分別安排在二、六組中。1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)

3、習(xí)中的留意咨詢題。2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及考慮練習(xí)。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練工程，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)。4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、詞句訓(xùn)練一直是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的根底上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語，特別是那些含義深入的句子。2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的根本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀

4、少講，使學(xué)生有的時(shí)間和時(shí)機(jī)練習(xí)朗讀。3、閱讀才能的培養(yǎng)一直是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)考慮，留意讀中有悟，注重獨(dú)特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是小學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的才能。5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生理解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。要充分利用好我的網(wǎng)站（琴夢樂園老師博客）上的豐富的語文教學(xué)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)展積累運(yùn)用的訓(xùn)練。四、教學(xué)目的要求1、在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生遭到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛人民的教育；理解革命戰(zhàn)爭的艱辛，明白得幸福生

5、活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，遭到尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛別人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，熏陶愛美的情趣。還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察咨詢題和分析咨詢題的正確思想方法。2、能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。學(xué)習(xí)130個(gè)生字，其中100個(gè)能獨(dú)立讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字型，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會(huì)認(rèn)30個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫，也不作為考試內(nèi)容。4、能聯(lián)絡(luò)上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)

6、過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運(yùn)用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的適應(yīng)。5、接著練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。接著學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，要接著培養(yǎng)理解含義深入的句字的才能，提高閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，倡導(dǎo)和鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮，勇于發(fā)表本人的見解；學(xué)習(xí)作者觀察事物和領(lǐng)悟課文的一些表達(dá)方法。6、能借助字典或有關(guān)材料獨(dú)立閱讀程度合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的適應(yīng)。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。充分利用好微機(jī)課時(shí)間讓學(xué)生讀我網(wǎng)站上文章，重點(diǎn)推薦安徒生童話、格林童話、中國童話精選、小學(xué)生必背古詩詞誦讀，讓學(xué)生讀一讀，提高學(xué)生文學(xué)欣賞才能，培養(yǎng)學(xué)生想象才能。7、能聽明白程度合適的講話并能轉(zhuǎn)述。樂于參加討論或辯論，稍作預(yù)備，能講清晰本人的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能用一般話清晰明白的講述一件事情。討論咨詢題能講清晰本人的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的適應(yīng)，說話有禮貌。認(rèn)真上好積累運(yùn)用中的口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際才能。