《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究16(無答案) 新人教版(通用)》_第1頁
《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究16(無答案) 新人教版(通用)》_第2頁
《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究16(無答案) 新人教版(通用)》_第3頁
《吉林省吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究16(無答案) 新人教版(通用)》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究161、 某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去)實驗步驟如下:按圖連接裝置,并檢查氣密性;準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管d的質(zhì)量為83.4g;準(zhǔn)確稱得6g純堿樣品并放入容器b中;關(guān)上k1,打開k2,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;關(guān)上k2,打開k1,往試管a中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管d的總質(zhì)量為85.6g試回答:(1)已知裝置a中試劑為堿性溶液,其作用是_(2)實驗步驟鼓入空氣的目的是_(3)c裝置的作用是_,若沒有c裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果_(填“偏

2、大”或“偏小”)(4)e裝置的作用是_(5)根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù),計算出純堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_%(計算結(jié)果保留一位小數(shù))(6)經(jīng)精確測定,樣品中碳酸鈉的實際質(zhì)量分數(shù)略小于上述所求數(shù)值,其原因可能是_2、 課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:_,_,_;(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是_(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是_;(3)為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康?,你認為各裝置的正確連接順序是_(用a、b、c、等表示)

3、,實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學(xué)方程式算出的理論值更多,你認為超過理論值的氧氣可能來源于_;(4)他們用g裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象你認為可能的原因是_研究性小組做了如下的實驗:取50g石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),也不含鈣元素)放入錐形瓶中,并加入足量稀鹽酸實驗裝置如下圖所示,已知錐形瓶連同瓶中石灰石樣品和稀鹽酸以及瓶口棉花起始時的總質(zhì)量為300.0g實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:時間/min246810121416電子天平示數(shù)/g294.5290.0286.0284.0283.0282.4m282.4(1) 表中m=_g(2)依

4、據(jù)實驗數(shù)據(jù)記錄作出生成co2的質(zhì)量與時間關(guān)系的圖象:(3)請計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)(4)取該石灰石樣品100g,高溫灼燒一段時間后,冷卻,測得剩余固體中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為41%,計算所得氧化鈣的質(zhì)量(請寫出計算過程)3、 我國青海湖地區(qū)素有“夏天曬鹽,冬天撈堿”之說,其中撈出的堿主要是碳酸鈉和少量氯化鈉的混合物小王同學(xué)以撈出的堿作為樣品,并用以下一套裝置對樣品進行分析,根據(jù)量筒中收集到的液體的體積(相當(dāng)于二氧化碳的體積)來計算樣品中碳酸鈉的含量(已知:hcl+nahco3nacl+co2+h2o;co2在飽和nahco3溶液中溶解度很?。?)在a和b 

5、;兩套裝置中,哪一套裝置更合理_(選填“a”或“b”)(2)準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)液體體積的方法是_(3)錐形瓶中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響?_(填“有”或“沒有”)(4)若實驗中用的鹽酸是濃鹽酸,則測得的樣品中碳酸鈉的含量與實際值相比會_(填“偏大”或“偏小”或“不變”)(5)在實驗過程中,對取用樣品的量的多少有一定要求,為什么?_(6)若取樣品的質(zhì)量為3g,反應(yīng)停止后量筒內(nèi)液體的體積為560ml(已知該條件下二氧化碳的密度為1.96g/l)試計算該樣品中碳酸鈉的含量(計算過程中保留兩位小數(shù))4、 陽光中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置測定樣品中fe2o3(樣品中雜質(zhì)高溫下不分解,也不參加反應(yīng))的質(zhì)量分數(shù),回答下列問題(1)實驗開始時,應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時間,其目的是_(2)a裝置的作用是_;實驗前b裝置中放入fe2o3樣品的操作是_;反應(yīng)進行一段時間后c裝置中的現(xiàn)象是_(3)反應(yīng)前準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量為5g,完全反應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論