北師大版三年級語文下冊教案

1、西峰中心小學(xué) 三年級 語文 教學(xué)設(shè)計課題小蝦課時第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解小蝦的生活的習(xí)性及各種有趣的活動，體會作者的喜愛之情。2、抓住重點詞語理解一段話，體會一話是如何寫具體的。3、了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察小動物的興趣，教育他們要保護(hù)小動物。教學(xué)重難 占 八、重點：了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生細(xì)細(xì)觀察小動物的興趣， 教育學(xué)生保護(hù)小動物。 難點：要求學(xué)生仔細(xì)觀察一種小動物，寫一段話，在全班交流。畫蝦說蝦論蝦愛蝦導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)互測1初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。2、學(xué)會本課的生字詞。3、有感情地朗讀課文，讀出對小蝦的喜愛之情。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、互動探究、合作交

2、流我了解到同學(xué)們都特別喜歡小動物，你能不能把你喜歡的的小動物給大家介紹一 下呢學(xué)生交流，自己喜歡的小動物是什么有什么特點今天我也給大家?guī)砹艘粋€小動物一一小蝦，你們想了解小蝦嗎那請同學(xué)們翻開 課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的1自由讀文，并解決不認(rèn)識的生字、詞。2、檢測生字、詞。老師在文中選詞，學(xué)生讀3、你從文中讀懂了什么學(xué)生答復(fù)：4、 你覺得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很一一有趣脾氣不好指導(dǎo)朗讀：有的稍帶點灰黑色，根據(jù)學(xué)生答復(fù)的順序來學(xué)習(xí)：小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的吃東西時的動作、吃飽了時候的神態(tài)、 動作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的生氣時、搏斗

3、時的動作、神態(tài)四、交流反應(yīng)1小蝦仁是什么樣子的才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔2、感悟作者的喜愛之情。引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段：1打出中心句。2、是如何一句一句寫具體的吃食有趣，非常小心脾氣不好，打架兇猛3、觀察自己喜歡的小動物，寫一段話，把話力求寫具體。五、課堂達(dá)標(biāo)1、必做題。(1) 看拼音，寫詞語Xi a o xi a s a lu o t o ng t i zhu i zh u l i j i( )()()( ) ( )(2) 組詞，再寫句子。飽( )透( )積( )2、選做題。從文中找出“一 一 式的詞語，寫在橫線上，再試著自己寫幾個西峰中心小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計課題小蝦課時第二

4、課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解小蝦的樣子及吃東西時、生氣時的樣子。2、學(xué)習(xí)作者觀察小蝦的方法。3、朗讀全文。教學(xué)重難 占 八、重點：學(xué)習(xí)作者觀察小蝦的方法。難點：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解小蝦的樣子及吃東西時、生氣時的樣子。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)互測1默讀課文第二自然段，思考：小蝦什么樣從中你體會到了什么2、 讀第3自然段，思考：1小蝦怎樣吃東西2標(biāo)畫出小蝦吃東西時的動詞， 連接這些動詞的詞有那些3、快速朗讀第4自然段，從文中找出描寫小蝦生氣時樣子的句子。4、快速朗讀第5、6自然段，從文中找出作者喜歡小蝦的語句。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、合作探究、拓展延伸探究一：1. 自學(xué)課文第三段，畫出描寫的

5、動詞和先后次序的詞語。2 .同桌、試著用自己的話說一說小蝦吃東西的過程。想一想這是一只怎樣的小蝦 并比照課件上句子說說你發(fā)現(xiàn)了什么探究二：自學(xué)描寫小蝦脾氣的段落，并畫出相應(yīng)的動詞。小組之內(nèi)說一說。他是 怎樣寫形象的。總結(jié)升華，拓展延伸：學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲四、課堂達(dá)標(biāo)按課文內(nèi)容填空：1. 有的小蝦，通體透明，像玻璃似的，這是；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是。2. 課文第三自然段寫了小蝦的特點，寫它們吃東西的時候非常，總是先用鉗子輕輕一下食物，然后迅速，接著再一下，又 ，直到覺得沒有危險了，才用兩個鉗子著食物起來。3. 仿照課文第三段寫一寫你喜歡的小動物吃食時的樣

6、子。注意要寫得生動形象。西峰中心小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計課題松鼠課時第一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、掌握本課的生字、詞語。2、了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)習(xí)對小動物的喜愛之情。3、抓重點詞語理解課文，積累詞匯。4、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。教學(xué)重點：了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性，有感情地朗讀課文。重難難點：能按不同方面把課文分為兩局部，體會作者是怎樣把各局部寫具體占的。導(dǎo)學(xué)過程、預(yù)習(xí)互測1初讀課文，了解大意。2理清文章脈絡(luò)，劃分段落。3、學(xué)會本課的生字，新詞。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、學(xué)生交流資料：你喜歡松鼠嗎為什么今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文?松鼠?。板書課題四、互動探究、合作交

7、流1自讀課文，說說松鼠給你留下最深的印象是什么學(xué)生們談感受：美麗的小動物討人喜歡。四肢靈活、行動敏捷、閃閃發(fā)光的小眼睛，全身光滑， 尾巴大而漂亮。能談出自己的感受就行，不強調(diào)統(tǒng)一2、從哪幾方面體會到小松鼠美麗和可愛當(dāng)學(xué)生談到小松鼠的特點時讓孩子從文中去找，切入到文中去學(xué)習(xí)課文。學(xué)生談到小松鼠美麗，就讓學(xué)生到文去找，你從哪看出小動物美麗的引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)描寫小動物外形特點的局部。學(xué)生談到小動物談到靈活或機靈時，引導(dǎo)學(xué)生到文中去找：你從哪感受到小松鼠 的機靈的。喜歡吃的東西、如何做窩根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機進(jìn)行學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生在體會作者的喜愛之情的同時，學(xué) 習(xí)描寫動物的方法。3、學(xué)生通讀課文，理清課文的脈

8、絡(luò)。全文共4個自然段，可分為兩大局部：第一局部第1自然段從外形上介紹松鼠是一種美麗的小動物。第二局部24自然段介紹了松鼠的生活習(xí)性。松鼠在樹枝上跳來跳去，十分機靈。學(xué)生總結(jié)：并板書：1活動：喜歡在樹枝上跳來跳去，十分的機靈。2、住的：喜歡住在高大的老松樹上，窩暖和平安。3、吃食：松子、榛子、橡栗、鳥蛋。五、交流反應(yīng)學(xué)文后你有什么想法六、課堂達(dá)標(biāo)1看拼音，寫詞語Ma o k o ng ni a o w o gu a f e ng zhu i zh u f e ng g e() ( ) ()()()2、比一比，在組詞。壓扒刮)莊趴亂)西峰中心小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計課題松鼠課時第二課時課型新授課教學(xué)

9、目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性。體會作者對松鼠的喜愛之 情。2. 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。并會用“先再然后造句。3. 能流利的朗讀課文。讀出作者對松鼠的喜愛之情。教學(xué) 重難 占重點：學(xué)習(xí)課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性。體會作者對松鼠的喜 愛之情。難點：能聯(lián)系上下文理解句子的意思。并會用“先再然后 造句。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)互測1學(xué)習(xí)課文，了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性。體會作者對松鼠的喜愛之情。2、能聯(lián)系上下文理解句子的意思。并會用“先再然后造句。3、能流利的朗讀課文。讀出作者對松鼠的喜愛之情。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、互動探究、合作交流1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文：喜歡小松鼠嗎把你對小動

10、物的喜愛之情讀出來。學(xué)生朗讀課文。2、看看小作者為什么能把小松鼠寫的讓我們都非常喜歡呢學(xué)生談并學(xué)習(xí)寫好自己喜歡的小動物，先要從外形特征去觀察小動物，再要觀察 小動物的生活悄習(xí)性，如：小動物吃食時的樣子，睡覺時的樣子，游戲時的樣子，喜 歡做什么并學(xué)會把小動物寫活。生動、形象結(jié)合語文天地的讀一讀，找出表示順序的詞語。讓學(xué)生學(xué)習(xí)用表示順序的詞語來 練習(xí)說話。從而進(jìn)一步感受作者對于小松鼠的喜愛之情?；貞浾n文內(nèi)容，填一填：松鼠的小面孔上，嵌著一雙的小眼睛。身上的毛，的好 像搽過油。一條的大尾總是，顯得格外。3、讓我們再來看看一篇寫小動物的文章?帶刺的朋友?語文天地中的開卷有益。4、指導(dǎo)本課的字： 捷遮

11、蔽5、習(xí)作：認(rèn)真觀察動物：6、開卷有益?帶刺的朋友?西峰中心小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計課題語文天地三課時第一課時課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、積累詞語，會寫，會造句。2、會按要求仿寫句子。教學(xué)重難占重點：積累描寫小動物的詞語。 難點:會按要求仿寫句子。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)互測1、書寫“日積月累的詞語。2、讀一讀D局部的句子，仿寫句子。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、互動探究、合作交流一進(jìn)行形近生字的比擬，組詞練習(xí)。1、出示投影片：從一一叢評一一坪靜一一凈搏一一博2、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察這每一組生字你發(fā)現(xiàn)了什么3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。4、指學(xué)生答復(fù)。要求學(xué)生答復(fù)下列問題時要完整。5、這些生

12、字形狀和發(fā)音差不多，那么我們怎么來區(qū)分他們呢6、引導(dǎo)學(xué)生理解生字的意思。7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵進(jìn)行說話練習(xí)。二進(jìn)行詞語抄寫、說話練習(xí)。出示投影：渴求盤旋滑行綠盈盈空隙撒落追逐 立即猛烈敏捷晴朗 搖晃遮蔽討人喜歡學(xué)生自己朗讀詞語，畫出不懂的詞語?；ハ嘟涣鞑欢脑~語意思。老師重點指導(dǎo)“滑行、渴求、遮蔽學(xué)生學(xué)習(xí)運用詞語。選擇自己明白意思的詞語，進(jìn)行說話練習(xí)。要求：可以說一 句也可以說幾句。先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說話，給其它學(xué)生做個范例。學(xué)生自己獨立思考，然后說給同位聽一聽，互相進(jìn)行糾正。三積累表示動作的詞語，練習(xí)使用。1、學(xué)生看書中給出的例子：蹦跳、捧扒、退、追2、學(xué)生模仿例子，

13、自己思考表示動作的詞語。3、指學(xué)生答復(fù)。老師進(jìn)行板書。結(jié)合自己的詞語進(jìn)行造句練習(xí)，然后全班交流。仔細(xì)觀察和動作有關(guān)的詞語有什么規(guī)律指學(xué)生答復(fù)，老師將相應(yīng)的局部進(jìn)行標(biāo)示。四積累表示時間的詞語，練習(xí)使用。出示描寫小蝦吃東西、松鼠搭窩的兩段話。學(xué)生自己朗讀，找一找表示時間的詞語劃出來。指學(xué)生朗讀，其他學(xué)生思考這些時間詞語之間有什么聯(lián)系 指學(xué)生嘗試用這些時間詞語說說話。小組內(nèi)互相交流，互相電平，推薦好的全班交流 老師重點關(guān)注口頭表達(dá)能力一般的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)四、課堂達(dá)標(biāo)熟讀第二局部的詞。西峰中心小學(xué) 三年級 語文 教學(xué)設(shè)計課題語文天地三課時第二課時課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1背誦詩歌?鄉(xiāng)村四月?2、獨立學(xué)會生子。

14、3、正確、流利、有感情朗讀課文，感受作者對刺猬的喜愛之情教學(xué)重難占重點：背誦詩歌?鄉(xiāng)村四月?；積累寫小動物外形的句段。 難點:會按要求仿寫句子。導(dǎo)學(xué)過程一、預(yù)習(xí)互測1熟讀自讀課文。2、獨立解決文中的生字。二、呈現(xiàn)目標(biāo)用小黑板三、互動探究、合作交流一閱讀短文?帶刺的朋友?。1學(xué)生在提前預(yù)習(xí)的根底上，默讀短文。2指學(xué)生分自然段讀課文，思考：帶刺的朋友是誰3、在預(yù)習(xí)過程中，你對短文有哪些感想說一說。4、指學(xué)生結(jié)合自己朗讀的情況，說說閱讀體會和感想。5、集體交流，互相補充，點評。二暢所欲言，積累學(xué)習(xí)方法。小動物是人類的朋友，你都收集到了哪些和動物有關(guān)的消息和資料指學(xué)生結(jié)合自己的收集交流相關(guān)的資料。老師

15、結(jié)合學(xué)生交流的資料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法。討論：我們應(yīng)該怎樣的保護(hù)小動物呢小組內(nèi)先交流指學(xué)生集體交流發(fā)表想法，互相點評，互相補充。老師結(jié)合學(xué)生的意見進(jìn)行板書 總結(jié)：大家都是從哪里獲得的這些信息大家再看的時候有哪些方面需要提醒大家 老師將學(xué)生的建議用投影片進(jìn)行展示，學(xué)生閱讀。四、課堂達(dá)標(biāo)A層：背誦?鄉(xiāng)村四月?B層：熟讀課文。西峰中心小學(xué)三年級語文教學(xué)設(shè)計課題語文天地三作文：寫喜歡的小動物課時第三課時課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、寫一個你喜歡的小動物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息 等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)?，寫出對它的喜愛?、寫完后

16、要多讀幾遍，認(rèn)真修改。教學(xué) 重難 占1、按一定的順序?qū)憽?、表達(dá)自己對動物的喜愛之情。導(dǎo) 學(xué) 過 程、談話激發(fā)興趣1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文， 給我們留下了深深的烙印。 今天，就讓我們一起走近?動物世界?，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。播放 錄像?動物世界-小松鼠?2、啟發(fā)。?動物世界?的錄像給你留下了什么印象生暢談感受播放“動物世 界錄像，引入新課。3、提問，動物世界里的動物有趣嗎有哪些動物，它們長得什么樣子小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給 大家聽一聽。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。1. 喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組， 講自

17、己喜歡什么小動物，再講它的外 形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物 不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。2各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點說說各種動物的叫聲有什么不同說各種動物的生活習(xí)性和作用。三、擺設(shè)擂臺，分組交流1 抓住特征、指導(dǎo)描述。2每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。1外形主要講： 身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。2說說動物的脾氣、活動情況如 捕食、嬉戲、休息的情況。3還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。四、習(xí)作指導(dǎo)通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的 特點。例如同樣是貓，有的淘氣活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特 點，因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了 解它們對人類的用處。五、范例引路，指導(dǎo)寫作。1復(fù)習(xí)：松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對