（推薦）初二下學期第一單元

1、第一單元詠物抒懷初二語文主講教師：陶 云知識要點：113課重點詞語。2作家作品簡介。3重點指導：海燕和白楊禮贊。4例題解析：分析所選的閱讀段落?；緝?nèi)容講解：呻吟 膽怯 翡翠 掠起 蜿蜒號號叫口號晃一晃晃動嚇嚇?？謬楽hn yínqiè filüèwnyánháohàohung huàngxiàhè一、13課重點詞語：大氈子 zhn 開墾 kn 外殼 qiào 主宰 zi 坦蕩如砥 d 潛滋暗長qián 無邊無垠 yín 倦怠dài 懨懨欲睡 yn 暈圈y

2、ùn 虬枝 qiú 參天cn秀頎qí 鄙視b 婆娑 so 爭妍斗艷yán 奇崛jué枯瘠 jí 盎然àng 忍俊不禁 jn 豐腴yú金罍 léi 安普剌l二、作家作品：海燕的作者高爾基，是前蘇聯(lián)偉大的文學家。他的代表作有：著名的長篇小說母親,自傳體三部曲： 童年在人間我的大學和劇本小市民等。白楊禮贊作者茅盾，代表作有長篇小說子夜短篇小說林家鋪子。三、海燕重點指導）找出描寫風云雷電海浪的詞語。 ）找出寫海燕、海鴨、海鷗的神態(tài)、動作、聲音的詞語。海燕海鷗海鴨企鵝等大海波浪風云雷電暴風雨飛翔、直沖、叫喊、呼喚、

3、大笑、預言歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴壓、惡狠狠、吼叫激烈、猛烈飛竄、呻吟、躲藏你能用2個四字短語來分別概括它們的形象嗎？海燕 勇敢無畏、樂觀自信海鷗海鴨企鵝等自私怯懦、貪圖安逸大海波浪 氣勢磅礴、勇猛搏擊風云雷電暴風雨肆虐逞威、氣焰囂張暴風雨 排山倒海、席卷一切結(jié)合背景想象海燕搏擊長空的景象，并就此展開聯(lián)想，如果這就是一場斗爭，那么斗爭的對立雙方是誰？ 風云雷電、海浪、海燕、海鴨、海鷗等代表什么形象恐懼革命、悲觀失望者海鷗、海鴨、企鵝等席卷一切的革命風暴暴風雨革命群眾的革命力量大海、波濤 沙皇反動統(tǒng)治的黑暗勢力風、云、雷、電革命先驅(qū)者 海燕象征意義象征體你知道象征與比喻的區(qū)別嗎？ 1、象征：一

4、種表現(xiàn)手法。不是在一句話中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。比喻：一種修辭方法。 可在一句話中完成。 2、比喻可以用于表示任何事物的性狀，而象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法只用于表示有關人類品質(zhì)或人類組織的性質(zhì)，而且都要從本質(zhì)特征上考慮。3、一般的比喻，其喻體在全篇文章中不占主要地位。喻體在文章中占了主要地位的手法就稱為象征手法，這是比喻與象征之間一個重要的區(qū)別標志。難點句子及段落（1）看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。擬人化的手法寫出了狂風的猖獗。象征沙皇反動勢力以百倍的兇殘摧毀革命力量。（2）暴風雨！暴風雨就要來啦

5、！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！運用反復的修辭方法，強化了海燕作為報訊者的極度興奮心情及預言的正確性。結(jié)尾用祈使句表達無產(chǎn)階級對反動勢力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風暴早日到來的思想感情。白楊禮贊重難點指導“白楊樹”有哪些美點是作者要禮贊的呢？默讀課文第5段，在下面空缺處填寫出贊美白楊樹的詞句。干筆直絕無旁枝枝筆直向上緊緊靠攏葉寬大片片向上倔強挺立參天聳立不折不撓對抗西北風力爭上游思考：讀文章第7段由樹聯(lián)想到人它們之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？樸質(zhì)、嚴肅、堅強不屈靠緊團結(jié)、不折不撓、力求上進堅強不屈、傲然挺立民族精神和意志哨兵北方

6、的農(nóng)民象征四、例題解析 閱讀一在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 1、文中第一句話點明了海燕處于什么樣的環(huán)境。暴風雨即將來臨，環(huán)境又非常險惡2、聯(lián)系上下文，說說你對文中劃線詞的理解。寫出了海燕矯健的雄姿，突出它勇敢的斗爭精神，以及對暴風雨的渴望。3、“高傲”一詞在此處屬于貶義詞褒用，它的含義是：藐視狂風烏云，充滿自信，有壓倒一切的氣概4、從文中找出側(cè)面描寫海燕

7、的句子。烏云聽出了歡樂。烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。5、下面的句子運用了比喻的修辭手法，你覺得好在哪里？ “海燕像黑色的閃電高傲地飛翔”明確：“黑色的閃電”，寫出顏色及飛翔速度，展現(xiàn)了海燕矯健的雄姿。閱讀二最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花。單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎？單是小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的劈刀也劈不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？單瓣的花雖然沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒有希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降?/p>

8、金罍，殷、周時古味昂然的一種青銅器。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？1、選段中第一段贊美石榴花外在的色彩美的詞語有：深紅、陸離、華貴表現(xiàn)其內(nèi)在精神美的詞語是：可愛、對太陽光直射毫不避易2、選段中二至四段形象地描繪了石榴由骨朵成長為果實的過程，請你將此過程 簡單表述出來?；ü嵌?、翻紅、裂四瓣、開花、安普剌、金罍、果實3、作者為什么認為石榴花是夏季的心臟，你認為這里包含作者什么樣的情感？面對赤日炎炎，石榴以它的形態(tài)色澤美和精神美獨領風騷，成

9、為夏天的中心，所以作者認為它是夏天的心臟。這里面包含作者對它的喜愛之情4、找出運用比喻、擬人和反問的句子各一句，體會這樣寫的好處。比喻句：那可不是夏季的心臟嗎？作用：將花比喻成夏季的心臟，形象說明了石榴在夏天的 重要地位。 擬人句：你以為它真是盛酒的金罍嗎？它會笑你呢。它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。作用：形象生動描繪了石榴果實成熟后開裂、露出排排子實的情狀，充滿了石榴的自豪和作者的喜愛之情反問：那樣透明光嫩的皓齒，你在別的地方還看見過嗎？作用：突出了石榴果實的可愛。比陳述句更加有感染力和表現(xiàn)力。閱讀三、 榕樹，生命進行曲我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了輝煌的

10、石壁榕，才知道比起我家屋內(nèi)那顆倔強的小榕樹所奏出的青綠色的生命進行曲來，還有更雄壯的進行曲。清源山的石壁榕，真是生命的奇跡。這棵雄偉的榕樹，生長在足有三層樓高的一塊巨巖上，而本身又有兩層樓高，觀賞它時，非仰視不可。沿著石壁，許多粗壯的根從巖頂射向大地，有的像纜索懸蕩空中，有的像巨蟒盤旋而下。它們把整塊巨石緊緊擁抱，假如從云端俯瞰下來，大約會看到這棵榕樹像巨人伸出手臂，抱住一塊天然寶石，企圖把它從大地母腹中拔出。我很幸運，竟在一次大霧天里見到清源石壁榕別樣的風姿。那時，霧氣正像炊煙似地裊裊上升，一陣陣地掠過巖石，而且一陣比一陣濃烈，最后巖石像沉浸在浩渺的云海中。而榕樹，被云嵐霧靄所凝聚成的大白盤

11、托住，在迷蒙煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄在云空中的神樹。更有意思的是，在榕樹背后，又隱約可以見到山中的一座寺廟，廟宇在云霧繚繞中浮沉，朦朦朧朧地，像是天上的殿堂。見到眼前景象，我竟然飄飄忽忽起來，仿佛置身于云中仙山，置身于瓊樓玉宇與金木玉樹之前，似乎還聽到蘇東坡的南方口音：“不知天上宮闕，今夕是何年?！痹谟谏剑矣忠淮慰吹綒馀尚蹅サ氖陂?。也是站在巨石肩膀上的云中大樹，也是氣吞大地的巨蟒似的根群。了解清源山和于山石壁榕的朋友告訴我：這種榕樹所立足的石巖，不是一般的巖石，而是最堅硬的花崗巖。如果說，要在世界上尋找一種在最堅硬的基石上生長出來的生命那就是榕樹。他還告訴我，這種生命的奇觀，是發(fā)端于一種細韌

12、的種子之中。那是一顆成熟的、像小珍珠似的果子，果子里面包藏著許多小顆粒似的種子。大約是一只頑皮的鳥兒，在它吞食了榕果之后，就選擇這個奇?zhèn)サ牡胤?，排泄出它消化不了的種子。這顆種子，這個鳥的胃腸消化不了的生命，就憑借巖上那一層塵埃凝結(jié)成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地長成綠光四射的龐然大物。(7)仔細瞧瞧巖石上好像沒有別的生命，也許在巖縫里有幾株細小的野草，但我看不清。這種巖石真是生命難以生存和發(fā)展的地方。(8)榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長成偉大的生命，在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天巨木。這是多么了不起的生命進行曲。1請用文中的句子回答榕樹生命進行曲的具體內(nèi)容

13、指什么？榕樹，就在生命難以生存的地方，讓自己生長成偉大的生命，在生命難以發(fā)展的地方，把自己發(fā)展成其他生命望塵莫及的參天世木。2作者以第自然段對石壁榕根群進行了生動形象地描摹，請你選擇其中的一個句子分析其特點和表達效果。在描寫時，作者使用了射向、懸蕩、盤旋、抱住、拔出等生動的詞語；還使用了生動的比喻和擬人的修辭手法來描摹榕樹根群的形態(tài)；并且在描寫的角度上，先是仰視，然后又想像從“云端俯瞰”，增加了觀察和描寫的角度，從多方面突出了石壁榕旺盛、頑強的生命力。3在文中用曲線畫出作者描寫清源山石壁榕霧里風姿句子。榕樹，被云嵐霧靄所凝聚成的大白盤托住，在迷蒙煙波中忽隱忽現(xiàn)，好像飄在云空中的神樹。更有意思的

14、是，在榕樹背后，又隱約可以見到山中的一座寺廟，廟宇在云霧繚繞中浮沉，朦朦朧朦地，像是天上的殿堂。4作者為什么詳寫清源山的石壁榕，而略寫于山的石壁榕？因為兩者的情況差不多，都詳寫容易造成重復；而且作者在清源山幸運地看到霧天的石壁榕，感受比較多，所以寫得比較詳細。兩處石壁榕有詳寫有略寫，既節(jié)省文字，又使行文靈活有變化。5假如你就是那棵被丟棄在石壁上的種子，那時你會怎樣呢？請展開想像，對當時的情景進行描寫?？捎脭M人化的手法，描寫種子看到的艱辛環(huán)境，寫他對母親的思念，寫他如何鼓起了求生的勇氣，利用薄薄的泥土扎根生長等，內(nèi)容可不限于這些提示，只要符合當時種子的處境，語句通順即可。課后練習：1、根據(jù)拼音寫

15、出漢字。秀qí（ ） 婆su （ ） 奇jué （ ） 枯 jí（ ） 豐yú（ ） 2、下面詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。 開墾 婉蜒 盎然 虬枝 坦蕩如底 潛滋暗長 無邊無珢 懨懨欲睡 爭妍斗艷 妙手隅得 錯別字 改正3、填人下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?） 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫 C軟綿綿的

16、，飄在臉上 恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫讀下面一段文字，然后回答4-5題。臺灣漫畫家?guī)酌滓环}為有效期限的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：一艘小紙船，悠悠地飄過來，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。是的，美好的事物永遠是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它只是微笑在金色的秋日； _。所以我們應該學會珍惜。4、詩中

17、的小紙船象征著什么？5、結(jié)合上下文語境，仿照畫線語句，在下面寫出一個句子。閱讀 榕樹，生命進行曲(節(jié)選) 劉再復我愛戀的榕樹，不知道使多少陌生人為它興嘆過，傾倒過。真是太壯闊了。只要你接近它，就會感到它的全身，都充滿著一種最動人的東西，這就是生命。 善于思辯的哲學家說，美就是充滿生命的人和物。我相信，因為榕樹，我才相信。幾乎是整個童年時代與少年時代，我都在觀賞這種洋溢著生命的大樹。我喜歡這種綠色世界在無風中的平靜、雍容、豐盛、滿足，像沉默的大山一樣巋然而立。我更喜歡它在風中的時刻。榕樹的每一片綠葉，都像風帆那樣善于捕捉最弱的微風。因此，當輕風吹拂的時候，它的葉子就會顫動起來，剎那間，樹上好像千

18、百萬綠色的蝴蝶，在一開一翕地扇著翅膀，共同編織著生命的織錦。更使我陶醉的是雄風吹動的時刻。此時的榕樹，瞬息間從沉默的大山變成洶涌的大海，波浪在樹梢上澎湃著，時時發(fā)出拍打藍天的沙沙的響聲。有一位很重感情的北方朋友告訴我，他第一次見到南國土地上的高大榕樹時，幾乎嚇呆了。榕樹那企圖籠罩大地的濃陰，那企圖吞沒白云的樹冠，那企圖飲盡地下全部水分的根群，那陡立而又彎曲多節(jié)的巨枝所構(gòu)筑的殿廊、山脈、峽谷和道路，一起在放射著生命的光波與音波。這種柔和而強大的波浪，把他的心靈搖撼得很久很久。在撼動中，他感到自己的生命被另一種強大的生命所照明，所溶解，所征服。他覺得自己完全被這種強大的生命所俘虜，并且被剝奪了身上

19、的渺小、卑瑣、頹唐與消沉。在樹下，澄清的空氣中，他覺得自己的靈魂升騰起來了，仿佛也變成了一只扇動著翅膀的綠蝶，也在這個充滿生命的蔥蘢世界中快樂地翔舞。我比這位北國的友人更了解榕樹，生命里積淀著更多的榕樹的碧葉。小時候我迷戀過一棵倔強的小榕樹。它就在幾乎沒有泥土的地方發(fā)展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一塊渾圓形的巖石上進行。大約三年時光，我一直追隨著它的足跡，注視著它那平衡而堅實的腳步。我不知道它是在巖縫的哪一處破芽而出，只看著它從縫穴里長出來的最初的嫩枝。這株嫩枝在巖石的懸崖上，沉著地、緩慢地跋涉，攀登，開拓著本沒有路的路，本沒有前方的前方。當它發(fā)現(xiàn)巖石身上的小坑洼處，有一點薄薄的塵土，就果斷地在那里扎下了根，扎下一個營寨，然后又向前伸延，邁進，不倦地繼續(xù)尋找著前方險峻的路，險峻的希望。更使我驚訝的是，它在找不到任何營寨的時候，竟從生命深處撒出一束根須，像蠶兒拋出的銀絲。柔韌的絲朝下生長，直至親吻到地面上的小草。后來，我才知道，這就是所謂氣根。在沒有泥土的時候，