有感而發(fā)作文

1、擁抱新生活，感受新變化擁抱新生活，感受新變化 好文章不是無(wú)情物，好文章總是心靈的顫動(dòng)、激情的好文章不是無(wú)情物，好文章總是心靈的顫動(dòng)、激情的流露。因此，寫(xiě)文章不可無(wú)病呻吟，要有感而發(fā)。流露。因此，寫(xiě)文章不可無(wú)病呻吟，要有感而發(fā)。 例如，趙麗宏閱讀了大量的文學(xué)作品，進(jìn)行了大量的例如，趙麗宏閱讀了大量的文學(xué)作品，進(jìn)行了大量的文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)文學(xué)有了深刻而真切的體會(huì)，才會(huì)寫(xiě)出文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)文學(xué)有了深刻而真切的體會(huì)，才會(huì)寫(xiě)出為為你打開(kāi)一扇門(mén)你打開(kāi)一扇門(mén)、致文學(xué)致文學(xué)。所以，所以，有感而發(fā)有感而發(fā)是寫(xiě)作根本原則。那么，是寫(xiě)作根本原則。那么，如何做到呢？如何做到呢？ 活動(dòng)一：活動(dòng)一： 明確寫(xiě)作范圍，廣泛交流材料明

2、確寫(xiě)作范圍，廣泛交流材料 用幾句話概括開(kāi)學(xué)來(lái)自己印象深刻的人和事，感受到用幾句話概括開(kāi)學(xué)來(lái)自己印象深刻的人和事，感受到的新變化。的新變化。 活動(dòng)方式：個(gè)人思考活動(dòng)方式：個(gè)人思考小組討論小組討論集體交流（代集體交流（代表發(fā)言）表發(fā)言） 活動(dòng)二：活動(dòng)二： 學(xué)習(xí)名家學(xué)習(xí)名家 我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前。從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻麻麻 的繁星。望著星天，的繁星。望著星天，我就會(huì)忘我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。的。 方法一：方法一： 做生

3、活的有心人做生活的有心人 與人交往要與人交往要“有心有心” 與自然交往要與自然交往要“有心有心” 方法二：清晰敘事，突出寫(xiě)作重點(diǎn)方法二：清晰敘事，突出寫(xiě)作重點(diǎn)活動(dòng)方式：補(bǔ)全文題活動(dòng)方式：補(bǔ)全文題 （那一次，我（那一次，我） 自我自我設(shè)問(wèn)（自問(wèn)自答）設(shè)問(wèn)（自問(wèn)自答） 個(gè)性展示個(gè)性展示 示例：那一次，我示例：那一次，我 哭了哭了 1什么時(shí)間什么地點(diǎn)，我哭了？什么時(shí)間什么地點(diǎn)，我哭了？ 2什么人、什么事讓我哭了？什么人、什么事讓我哭了？ 3什么樣的場(chǎng)景讓我哭了？什么樣的場(chǎng)景讓我哭了？ 4我又有什么新的感受？我又有什么新的感受？方法三：突顯畫(huà)面，融入感受（注方法三：突顯畫(huà)面，融入感受（注意細(xì)節(jié)）意細(xì)節(jié)

4、）活動(dòng)方式：個(gè)人思考活動(dòng)方式：個(gè)人思考小組交流小組交流全班展示全班展示 這時(shí)，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)，卻一聲輕過(guò)一聲，這時(shí)，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)，卻一聲輕過(guò)一聲，一聲慢過(guò)一聲，走到宿舍門(mén)前停了下來(lái)她模糊的輪廓在一聲慢過(guò)一聲，走到宿舍門(mén)前停了下來(lái)她模糊的輪廓在黑暗中呈現(xiàn)出來(lái)，輕輕拉過(guò)門(mén)，正準(zhǔn)備關(guān)上卻又停了下來(lái)，黑暗中呈現(xiàn)出來(lái)，輕輕拉過(guò)門(mén)，正準(zhǔn)備關(guān)上卻又停了下來(lái)，向里望了望，月色中，我又看到明亮清澈的光亮從她的眸向里望了望，月色中，我又看到明亮清澈的光亮從她的眸子里奔瀉而出，一道一道，照亮了宿舍的每個(gè)角落子里奔瀉而出，一道一道，照亮了宿舍的每個(gè)角落那光那光亮穿透茫茫夜色，輕柔地似月光般灑落進(jìn)

5、來(lái)，心底有什么亮穿透茫茫夜色，輕柔地似月光般灑落進(jìn)來(lái)，心底有什么堅(jiān)硬的東西堅(jiān)硬的東西“咔咔”地融化，暗涌成涓涓細(xì)流。地融化，暗涌成涓涓細(xì)流。她的身影清她的身影清晰起來(lái)，接著，重又轉(zhuǎn)過(guò)身，合上門(mén)，晰起來(lái)，接著，重又轉(zhuǎn)過(guò)身，合上門(mén)，“吱吱”輕柔得幾輕柔得幾乎是無(wú)法察覺(jué)的，是她用輕柔的手，合上了這扇安然的門(mén)。乎是無(wú)法察覺(jué)的，是她用輕柔的手，合上了這扇安然的門(mén)。示例：以寫(xiě)關(guān)門(mén)（老師、家人、朋友示例：以寫(xiě)關(guān)門(mén)（老師、家人、朋友）的細(xì)節(jié)為例。的細(xì)節(jié)為例。 老師慢慢站起身，扶著講臺(tái)的邊沿輕輕地走老師慢慢站起身，扶著講臺(tái)的邊沿輕輕地走著，像踩在云彩上，沒(méi)有一絲聲響。我張開(kāi)手指，著，像踩在云彩上，沒(méi)有一絲聲響。

6、我張開(kāi)手指，從手指縫里發(fā)現(xiàn)她正向我這邊走來(lái)。教室里除了從手指縫里發(fā)現(xiàn)她正向我這邊走來(lái)。教室里除了同桌微微的酣聲，幾乎沒(méi)有其它的聲音。見(jiàn)老師同桌微微的酣聲，幾乎沒(méi)有其它的聲音。見(jiàn)老師逐漸走近，我趕緊合上眼，仔細(xì)聽(tīng)著動(dòng)靜。半開(kāi)逐漸走近，我趕緊合上眼，仔細(xì)聽(tīng)著動(dòng)靜。半開(kāi)的門(mén)縫外有一絲雨水敲打地面的聲音。突然間，的門(mén)縫外有一絲雨水敲打地面的聲音。突然間，感覺(jué)雨聲漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡。我知道，老感覺(jué)雨聲漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡。我知道，老師正在關(guān)門(mén)，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響師正在關(guān)門(mén)，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響是是木頭與木頭合在一起，金屬的鎖舌再慢慢探進(jìn)鎖木頭與木頭合在一起，金屬的鎖舌再慢慢探進(jìn)鎖洞的聲音

7、。細(xì)膩極了，溫柔極了，擋住了室外的洞的聲音。細(xì)膩極了，溫柔極了，擋住了室外的一切聲音。我真幸運(yùn)，坐在了這最靠近門(mén)的地方，一切聲音。我真幸運(yùn)，坐在了這最靠近門(mén)的地方，用心聽(tīng)到了這一切用心聽(tīng)到了這一切。（門(mén)關(guān)上了，那幾乎沒(méi)有聲。（門(mén)關(guān)上了，那幾乎沒(méi)有聲響的輕輕一合，卻深深地刻在了我心靈中最珍貴響的輕輕一合，卻深深地刻在了我心靈中最珍貴的扉頁(yè)上，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)一心房的甜蜜與幸福，的扉頁(yè)上，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)一心房的甜蜜與幸福，讀懂的是老師濃厚細(xì)膩的愛(ài)意。）讀懂的是老師濃厚細(xì)膩的愛(ài)意。） 方法四：我手寫(xiě)我心，表達(dá)自我方法四：我手寫(xiě)我心，表達(dá)自我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言書(shū)法自己的感受。用形象生動(dòng)的語(yǔ)言書(shū)法自己的感受。 有感而發(fā)，方法總結(jié)：有感而發(fā)，方法總結(jié)：1 1做生活的有心人（做生活的有心人（注意收集讓自己有注意收集讓自己有感受的材料感受的材料）2 2清晰敘事，清晰敘事，突出寫(xiě)作重點(diǎn)突出寫(xiě)作重點(diǎn)3 3突顯畫(huà)面，融入感受（突顯畫(huà)面，融入感受（注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié)）. .我手寫(xiě)我心，表達(dá)自我（我手寫(xiě)我心，表達(dá)自我（表達(dá)感受表達(dá)感受） 請(qǐng)以請(qǐng)以走進(jìn)初一走進(jìn)初一或或那件事，讓我那件事，讓我為題目，細(xì)細(xì)為題目，細(xì)細(xì)描繪走進(jìn)初一后打動(dòng)我們的人、事或場(chǎng)景，寫(xiě)出自己的真描繪走進(jìn)初一后打動(dòng)我們的人、事或場(chǎng)景，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，作為我們成長(zhǎng)路