來賓市第五中學(xué)工作坊簡報

1、廣西來賓市興賓區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目來賓市第五中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作坊簡報主編：羅昌恒“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，每個教 師的專業(yè)能力的提高需要適應(yīng)當(dāng)前的教育要求。在網(wǎng) 絡(luò)研修平臺上，我們沒有地域的阻隔，沒有年齡的代 溝。在這里，滾動著的是大家如火似的熱情，流淌著 的是專家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。 我們期待著您帶著您的微笑和欣賞他人的心情，有意 識地.無意識地，傳遞著您的友善.真誠和合作精神, 為圓滿完成這次研修任務(wù)貢獻您的力量！相信我們付 出就有收獲，努力就能成功!研修路上，你我相伴。攜手奮進，精彩綻放! 術(shù)工作坊共有36名學(xué)員。他們都分別來自各

2、教研組 組長或是一線優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師、英語教師、體育教師 以及綜合實踐教師。所有學(xué)員都具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力。雖然大家都是來自不同的領(lǐng)域，但共同的 學(xué)習(xí)目標(biāo)讓我們再次在這個平臺上不期而遇，讓我們 珍惜這份緣，在研修路上，相互扶持，力爭將本次研修任務(wù)畫上圓滿的句號!能夠了解自己的信息化水平，并能從自身的工作環(huán)境與需求出發(fā)，選擇恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)工具。2 通過任務(wù)自主選學(xué)，使教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)得以融合，提升自己的課堂教學(xué)效能。3通過自主校本研修，使教師能夠延用研修社 區(qū)、教師個人工作坊等信息技術(shù)手段，為自己的專業(yè) 發(fā)展，創(chuàng)設(shè)信息化空間。第一階段：熟悉網(wǎng)絡(luò)家園，感受技術(shù)魅力第二階段

3、：運用技術(shù)工具，加工教學(xué)資源第三階段：應(yīng)用技術(shù)工具，創(chuàng)新教學(xué)活動第四階段：應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評價診斷 第五階段：運用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展本次培訓(xùn)從2014年12月開始至2015年3月結(jié)束, 共計50課時。主要采用網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修、現(xiàn)場 實踐和"應(yīng)用技術(shù)、優(yōu)化教學(xué)”大賽相結(jié)合的混合培 訓(xùn)模式。學(xué)員具體考核細(xì)則考評 維度考評說明考評細(xì)則任務(wù) 學(xué)習(xí)60%任務(wù)學(xué) 習(xí)為基 本考核 內(nèi)容，以 考核任 務(wù)成果 和課程 學(xué)習(xí)情 況為主， 總分60 分。課程學(xué)習(xí) 每15分鐘 計1分。各階段最 高計分如2參與活動 每參與1 個活動， 計3分。各階段最 高計分如 下：提交作業(yè) 必交作業(yè) 1篇計6 分。

4、（單位： 分）互評作業(yè) 互評1篇 作業(yè)計3 分。（單位： 分）階段小計 完成階段 考核要求 所得分?jǐn)?shù)。（單位： 分）滿分階段636（第三階段 為必交作 業(yè)，其它階 段計入拓展 學(xué)習(xí)積分）3（第三階段 為必評作 業(yè)，其它計 入拓展學(xué)習(xí) 積分）960分階段8311階段10322階段四8311階段五437拓展 學(xué)習(xí) 40%說明：1拓展學(xué)習(xí)積分包括：貢獻枳分、活躍積分和魅力積分，每10個積分累計轉(zhuǎn)換成績1分；2. 學(xué)員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3. 學(xué)員在項目期間的總積分無上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績40分。貢獻積分寫作業(yè)：2個積分/i 篇傳資源：2個積分/i 篇寫日志：2個積分/i 篇發(fā)問答：1個積分/i 篇活躍積分看課：1個積分/2（）分鐘評分（作業(yè)、資源個積分/i次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/i次關(guān)注同伴：0. 1個積分/i次參與活動（含答疑）：1個積分/i次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次 作業(yè)被