2019年部編人教版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計

1、8. 冀中的地道戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識 9 個生字，會寫9 個生字。正確讀寫“侵略、共產(chǎn)黨”等詞語。2能帶著問題，用較快的速度默讀課文，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。3理清課文的敘述順序，讀懂課文內(nèi)容， 體會人民群眾無窮的智慧和偉大的創(chuàng)造力，認(rèn)識人民戰(zhàn)爭的巨大威力，受到愛國主義教育。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) ： 理清課文的敘述順序，讀懂課文內(nèi)容， 體會人民群眾無窮的智慧和偉大的創(chuàng)造力。難點(diǎn) ：能帶著問題，用較快的速度默讀課文，學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。課前準(zhǔn)備 ：ppt 課件教學(xué)課時： 一課時教學(xué)過程：一、揭示課題你們看過電影地道戰(zhàn)，讀過與地道戰(zhàn)有關(guān)的資料嗎？誰愿意把你知道的介紹給大家？（學(xué)生介紹）這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)

2、第八課冀中的地道戰(zhàn)。板書： 8 冀中的地道戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“冀”的意思。二、初讀課文，整體感知1. 以自己喜歡的方式讀課文，思考： 課文主要講了什么？勾畫出不理解的詞句，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際或借助字典理解。（1）自己獨(dú)立完成。（2）個人解決不了的與同桌交流。（3）小組討論交流。（4）全班交流。2. 重點(diǎn)詞：侵略、共產(chǎn)黨、妨礙、隱蔽、陷坑、拐彎。3. 重點(diǎn)句：靠著地道這種堅強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵后游擊戰(zhàn)爭。三、精讀課文，深入學(xué)習(xí)1. 學(xué)生默讀思考：課文講了有關(guān)地道戰(zhàn)的哪些內(nèi)容？2. 說地道戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡，那么它奇在哪兒？（圍繞“奇跡”這一中心詞深入學(xué)習(xí)地道的式樣和特點(diǎn)這一

3、重點(diǎn)內(nèi)容。）（1）介紹地道結(jié)構(gòu)時，重點(diǎn)介紹了哪幾個部分？每部分有何特點(diǎn)？通過這些內(nèi)容的介紹，地道奇在哪里？（自學(xué)、討論后板書：地道、地洞、氣孔）然后再引導(dǎo)學(xué)生歸納：從總體結(jié)構(gòu)看，地方隱蔽：街道下面、莊稼地下面；高深適宜：四尺多高，離地面三四尺；構(gòu)造齊全：住人、拴牲口、做廁所、氣孔； 作用極大：保護(hù)群眾。（2）地道的出口是怎樣的？有幾種情況？你又怎樣理解地道之“奇”？（小組討論交流后，引導(dǎo)學(xué)生歸納：從隱蔽自己，打擊敵人方面的結(jié)構(gòu)看，口外：隱蔽安全，堆滿荊棘，設(shè)置陷坑；口內(nèi)：活道“孑口”，死道地雷。“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。”）（3）冀中人民利用地道對付敵人的破壞是從哪兩方面講的？地道又“奇”在哪里？

4、 （小組討論交流后歸納：從對付敵人破壞方面的結(jié)構(gòu)看，防火攻土和沙；防毒攻吊板；防水攻跟枯井暗溝相連；從通訊聯(lián)絡(luò)方面的結(jié)構(gòu)看：“無線電” 吆喝聲， “有線電”拉鈴聲。這些都說明了地道的“奇”。）小結(jié)：（1）為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的，此時你們最想說什么？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系讀過的課外書，看過的電影、電視，談自己的理解、感想。）（2）作者把結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜的地道，介紹得條理分明，井然有序，使我們一目了然，如臨其境。你能根據(jù)課文介紹畫出地道示意圖嗎？試著畫一畫。（3）播放情景朗讀。四、總結(jié)1. 課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭方式講明白的？（先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用； 再講地道的式樣特點(diǎn)；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、毒氣攻；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。）課文抓住了事物的幾個方面，有條理地記敘了地道戰(zhàn)，今后寫作時要學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法。2. 談體會：學(xué)了這篇課文，你最深的感受是什么？板書設(shè)計：教學(xué)反思：教師可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟，并通過播放影視材料幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。學(xué)生自讀自悟，以小組為單位通過讀、思、講、辯理解課文。充分利用影視資料并通過小組合