《排球正面雙手墊球》教學設計陳立峰(2)

1、 課題名稱排球-正面雙手墊球教材版本人教版學 校銀川市第二十一中學學 科體育年 級七冊 別全一冊單元（章節(jié)）第七章課 時1設計者陳立峰所屬單位銀川市第二十一中學教學內(nèi)容分析排球運動項目中的傳球、墊球、發(fā)球基本技術，是組成戰(zhàn)術不可缺少的元素。七年級學生學習排球的基本技術，能為技術動作的綜合應用以及進一步靈活應用各種技術動作完成小戰(zhàn)術配合打下良好的基。正面雙手墊球是初中過程性評價七年級第二學期的必修學習內(nèi)容。墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用利用排球運動項目具有的全面性、技巧性、對抗性和集體性的特點，能全面發(fā)展學生的身心健康，促進生長發(fā)育，發(fā)展體能；在學練中提

2、高與人交往的能力；培養(yǎng)體育學習的興趣和團結(jié)協(xié)作、樂于助人的合作意識以及勇于戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì)。排球單元計劃為6次課，本次課為第3次課，課的重點為手型、擊球點和觸球部位（第1.2次課學習基本手型、移動步伐）。學情分析：（一般特征、初始能力、信息素養(yǎng)）本節(jié)課的授課對象是七年級學生，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自我，學生思維活躍，動作反應速度和靈活性較好，直觀接受能力較強。以往存在問題：他們體育的運動技能雖然有差異，隨意性強，課上急于表現(xiàn)自己，自控能力較差。但是初中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課準備采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進

3、、層層深入，充分挖掘每個學生的潛在能力，更好地促進學生努力達到教學目標。教學目標1、認知目標：了解墊球在組織戰(zhàn)術時的作用，建立正確的技術動作概念。2、技能目標：初步掌握雙手墊球技術動作要領，85%的學生能夠基本掌握墊球技術動作，在學練中提高控球能力，提高學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3、情感目標：培養(yǎng)學生樂于學習，善于思考的學習風格與主動參與的學習行為。教學重點和難點重點：擊球點和手臂觸球的部位，難點：兩臂伸直夾緊，提肩壓腕、全身協(xié)調(diào)用力。 教學策略選擇與設計以促進學生健康成長為指導思想，遵循“健康第一”的基本理念，以體育與健康標準為理論依據(jù)，重視培養(yǎng)學生的運動興趣，始終把學生參與、 全面發(fā)展放

4、在主體地位，堅持面向全體學生，關注學生個體差異，以切實促進每位學生身體素質(zhì)，提高運動能力為主旨，試圖通過教師引導，學生的學、 練、 討論探索、 合作交流等方式，學會排球正面雙手墊球技術，讓學生在教師有效的調(diào)控下積極參與學習，達到預定的教學目標，獲得最佳教學效果。在教法上，既運用了傳統(tǒng)的講解法、 示范法，又引入了比較法、 預防和糾正錯誤法、 比賽法等教法，引導學生學會學習，以此提高學生自學、 自練的能力。并在此基礎上，給學生營造合作學習的氛圍，為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。在學法上，改變了過去學生只是一味地模仿教師動作做練習，而是通過教師的啟發(fā)誘導，培養(yǎng)學生觀察、 體驗、 比較、 判

5、斷以及合作互動的學習能力，從而調(diào)動學生的積極性和主動性。教學環(huán)境與資源準備排球25個、教學微視頻（課前發(fā)給學生，讓學生通過視頻對本課主要內(nèi)容有一個初步了解與掌握。課堂主要針對共性突出問題及個別問題進行突破、解決。）教學過程教學內(nèi)容教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖一課堂常規(guī)1清點人數(shù)，檢查著裝，安排見習，安全提醒。2宣布內(nèi)容及要求向?qū)W生講清楚本節(jié)課的內(nèi)容、要求、任務。3.準備活動：（1）慢跑熱身（2）徒手體操，充分活動身體各環(huán)節(jié)。1體育委員整隊報告人數(shù)。2集合快、靜、齊，注意力集中，精神飽滿3學生認真聽教師宣布本課的內(nèi)容和任務。明確教學內(nèi)容，向?qū)W生提出本節(jié)課的學習要求及注意事項。二開

6、始部分1. 繞場慢跑“喊數(shù)抱團“游戲2.徒手操 3.腳踝，膝關節(jié)的活動1.游戲方法：一路縱隊慢跑，老師喊數(shù)，學生抱團。2.徒手體操1在老師指揮下積極參與2.認真聽老師講要求3.學生做操有力精神飽滿1、活躍情緒，啟發(fā)興趣，有針對性熱身。2、通過復習，鞏固已有知識技能，為向主教材遷移做鋪墊。三基本部分1.復習排球準備姿勢和墊球手型2自墊球練習3. 一拋一墊4.對墊5.展示評價6.素質(zhì)練習:往返跑1.復習墊球技術要點并示范，請一名學生共同示范展示。2.組織學生按要求進行練習。3.學生自墊球4學習雙手正面墊球：目視來球，做好準備姿勢，當球距身體一臂遠，兩臂迅速夾緊伸直插入球下，蹬地、提肩、頂肘，用前臂在胸腹高度將球墊起。5教師巡視發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、與學生互動易犯錯誤與糾正方法：準備姿勢過高 ，只彎腰不屈腿，墊球時身體重心向后。糾正方法：教師巡回輔導，講清錯誤原因，語言提示，監(jiān)督練習。6. 總結(jié)鞏固墊球技術動作要點，給予學生鼓勵和肯定，提高學生學習積極性。7教師展示墊球8.針對學生練習情況進行評價。9.體能練習：往返跑1.認真聽講理解動作方法。2學生徒手模仿墊球手型3兩人一組，輪換墊球 4.認真觀看老師示范。5.按要求有序參加練6相互學習，共同提高7.學生展示練習成果。8.學生互評9.往返跑練習。