《瑞恩的井》的教案

1、瑞恩的井的教案教學(xué)目的：1 、有感情、熟練地朗讀課文。2 、理解故事內(nèi)容，理清文章思路。3 、能夠感悟并有所啟示。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 教法：互動(dòng)參與課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一 導(dǎo)入 今天我們來學(xué)習(xí)瑞恩的井，這是生活在加拿大一個(gè)普通家 庭的一個(gè)普通男孩身上的故事，首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。二 自主學(xué)習(xí)募捐nmju on草棚p mg羞怯qi e水泵b Eg登載z ci擦c o罐gum三 合作學(xué)習(xí)（一） 自由朗讀課文，初步感知課文1 、學(xué)生交流對(duì)課文整體感受（理解故事內(nèi)容，理清文章思路）2 、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問，質(zhì)疑解難（二） 重點(diǎn)分析人物的思想性格，學(xué)

2、生點(diǎn)評(píng)。 找出描寫瑞恩言行的句子，說說他是一個(gè)怎樣的孩子？ 瑞恩：富有愛心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）四 探究學(xué)習(xí)1 、“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水” 這句話有什么意義？ 這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞 恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的精神動(dòng)力， 是貫穿全文的一條線索， 進(jìn)一步表 現(xiàn)了瑞思的真誠，無私，沒有國界的愛。2 、瑞恩的行為讓我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)什么樣的真理。五 回顧反思1 、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。2 、如何看待給瑞恩以極大支持的媽媽。3 、瑞思實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，那你的夢想是什么，又如何實(shí) 現(xiàn)呢？瑞恩的井練習(xí)題一、積累運(yùn)用1 、給加點(diǎn)字注音疾病（ ） 募捐（ ）

3、 掙錢（ ） 商量（ ）水泵（ ） 登載（ ） 羞怯（ ） 呵護(hù)（ ）2 、回答下列問題A “四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把 75美元交給 了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。”如何理解句中加點(diǎn)的“驕傲”？B “一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的 食物和飲用水，許多兒童在饑餓、 疾病中等待死亡。 ”句中加點(diǎn)詞“足 夠”可否去掉？為什么？3 、瑞恩的事在社會(huì)各界都產(chǎn)生了極大的反響，對(duì)此，你如何理 解？4 、瑞恩通過自己的勞動(dòng)賺錢，為非洲孩子打井，假如是你，你 會(huì)怎么做？5 、學(xué)習(xí)了本課，你得到了哪些啟示？二、閱讀理解，思考問題 兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨，八歲的瑞恩跟媽媽來到干 旱的

4、烏干達(dá)，汽車駛近一所小學(xué)，道路兩旁站著五千多名兒童，他們 興奮的叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍起手，瑞恩羞怯地向 他們揮手。村里的長者帶著他來到一口井邊，井座在鮮花的包圍中， 上面刻著： “瑞恩的井為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。”他還看到井邊的 菜園、山羊。他和當(dāng)?shù)睾⒆觽円黄鹛琛g呼，這一天晚上，瑞恩一 直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！? 、 概括選文內(nèi)容。2 、何理解文中加點(diǎn)的“興奮”和“羞怯”？3 、文中畫“”的句子可否刪去？為什么？4 、“瑞恩一直默默地對(duì)自己說”中的“一直”有何表意作用？5 、 頊恩的成功，讓我們看到成功與努力之間的內(nèi)在聯(lián)系，你 一定也有美麗的愿望

5、，想怎樣實(shí)現(xiàn)呢，談?wù)労脝幔咳?、讀橘子與毛衣，回答問題 橘子與毛衣 程永健我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微 薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕 來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金 橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的 家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄， 供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更 別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮， 想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人

6、不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。 在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上， 背對(duì)著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什 么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來， 急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微 笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什 么，我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子， 媽媽要給你買橘子。”說完，她就走了。過了好長一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘 子。母

7、親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切 甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。 隔壁的病床的大娘正斜眼看 著我，輕聲地對(duì)她的兒子說： “她的母親用她的毛線衣才換了一籃子 的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親 那苦澀的微笑和虛弱的身體。1 第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自 己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼” ，什么原因使母親流淚？ 為什么不讓“我”看見？2 為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來”？3 集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？4 結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)

8、了“我”怎樣的心情？5 母親的微笑為什么苦澀的？黑孩子羅伯特練習(xí)答案一. 1.略。2.略。3.第一次是形容麗莎的漂亮，從側(cè)面 反映羅伯特心胸寬廣； 第二次是說明他的心情， 表現(xiàn)了他高興激動(dòng)的 心情4.對(duì)比 他不歧視黑人5.不可以 這段文字揭示了文章所反 映的問題，同時(shí)暗示 20 年之間美國社會(huì)種族歧視的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重， 增添了文章的思想性，也揭示了故事發(fā)生的背景。二. 1 羅伯特為給麗莎治病捐錢的過程 2 心理描寫 真實(shí)地反映了羅伯特對(duì)麗莎會(huì)死的恐懼，體現(xiàn)了他的善良及對(duì)麗莎的友愛， 也是他毅然捐錢的原因。3.“摸”說明他對(duì)買戰(zhàn)斗機(jī)模型的錢珍惜， 舍不得；“吸”寫出下定決心， 忍痛割愛；“沖”體現(xiàn)

9、救人心切；“掏” 體現(xiàn)毫無保留，急于救人的心理4.說話斷斷續(xù)續(xù)反映了他內(nèi)心情感 的激蕩，非常激動(dòng)，難過5.既想買戰(zhàn)斗機(jī)模型，又怕麗莎死去 &言 之成理，注意體會(huì)人物此時(shí)的心情。三. 1.是紐約第五十三任州長，也是紐約歷史上第一位黑人 州長。2.是他小學(xué)的一位校長一一皮爾保羅。. 不是迷信，他用這個(gè)辦法鼓勵(lì)學(xué)生。4因?yàn)樗嘈帕似柋Ａ_給他看手相時(shí)說的一句話：“將來你是紐約州的州長?！辈⒂涀×四蔷湓挕哪翘炱?，他沒有一天不按 州長的身份要求自己。瑞恩的井練習(xí)答案一. 1.略2. A表明瑞恩內(nèi)心的自豪B不可以突出強(qiáng)調(diào)數(shù)量 為后文陳述事實(shí)作鋪墊。3 .人們被瑞恩的愛心和執(zhí)著打動(dòng)，也想幫助非洲孩子 4 .言之 成理5 .結(jié)合課文有條理地談感受二. 1 瑞恩的烏干達(dá)之行 2孩子們看到瑞恩后感激之情化作 興奮之聲， 而瑞恩生性文靜， 使他在烏干達(dá)孩子的熱情歡迎下有些害 羞 3 .體現(xiàn)出堅(jiān)決的決心、執(zhí)著的精神。4.愿望可以是實(shí)際的，物質(zhì)方面的，也可以是精神的，可以感受到的。 5 略三. 1.母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚， 難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永 遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。2.我在病中