中考化學綜合測試（八）

1、1.氫氧化鈉的俗名是_、_或_，它具有強烈的_性；氫氧化鈉必需密封保存，因為它能夠吸收空氣中的_而潮解，(因此可做某些氣體的_。)它還能夠跟空氣中的 反應而變質(zhì)。其化學方程式是_.皮膚上不慎沾上堿溶液的處理方法是_。2.氫氧化鈣的俗名是_或_，可做建筑材料。它可由生石灰與水反應得到，其化學方程式是_，該反應放出_。石灰石高溫分解的方程式 3.除 、 、 、 、 能溶于水，其它的堿都不溶于水。其中 是藍色沉淀， 是紅褐色沉淀。堿有以下的通性（具有通性的原因：_）(1) 堿溶液能與酸堿指示劑作用，使紫色的石蕊試液變_，無色的酚酞試液變_；(2) )非金屬氧化物 + 堿 鹽 + 水 如：_ (3)

2、酸+堿 鹽 + 水 如：_ (4)鹽 + 堿 鹽 + 堿 如：_1. 下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學式一致的是（ ）A.氫氧化鈉 火堿 NaOH B.氫氧化鈣 生石灰 CaOC.氧化鈣 熟石灰 Ca（OH）2 D.氫氧化鈉 熟石灰 Ca（OH）2 2熟石灰在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，下列關于熟石灰的用途不正確的是（ ）A.做建筑材料 B.改良酸性土壤 C.制農(nóng)藥波爾多液 D.治療鈣缺乏癥3NaOH是一種重要的化工原料，下列關于NaOH的說法不正確的是 ( )A.俗稱火堿、苛性鈉 B.若濺到皮膚上，要用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液 C.易潮解，應密封保存D.可用于CO還原Fe2O3的尾氣處理

3、，避免有毒氣體釋放到空氣中4有失去標簽的硫酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉三瓶溶液，現(xiàn)有下列試劑，可以一次性予以區(qū)分開來的是（ ）A.酚酞試液 B.石蕊試液 C.碳酸鈉溶液 D.金屬鋅5. 在4個燒杯中分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時間后，質(zhì)量因發(fā)生化學變化增加的是（ ） A.濃鹽酸 B食鹽溶液C濃硫酸 D氫氧化鈉溶液6下列各組物質(zhì)中，能用紫色石蕊溶液鑒別的是（ ）A.稀硫酸和醋酸溶液 B.稀鹽酸和氯化鈉溶液 C.碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液 D.稀氨水和澄清石灰水7固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：白色固體有腐蝕性易吸收水分能與空氣中的二氧化碳反應。由此可知，氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是(

4、) A B C D8要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（ ）石灰石和稀鹽酸 鎂和稀鹽酸 氫氧化鈉和水 生石灰和水A. B. C. D.9. 下列物質(zhì)能夠反應，且沒有明顯現(xiàn)象的是（ ）ANa2CO3溶液加入澄清石灰水中 BFe2O3加入NaOH溶液中 C稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中 DCO2通入澄清石灰水中ab10概念之間有并列、包含、交叉等關系。如圖表示a、b概念之間的包含關系，下表選項中所列概念之間的關系，符合圖中所示包含關系的是（ ）選項ABCDa酸氧化物氧化物化合反應b堿化合物金屬氧化物氧化反應11寫出化學式：(1)俗名為火堿、燒堿、苛性鈉的堿_。(2)胃液里含有

5、的一種酸_。 (3)常用于作建筑材料的一種堿_。(4)常用于汽車電瓶的一種酸_。(5)常溫下不穩(wěn)定，有刺鼻氣味的堿_。12.源露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。（1）露置在空氣中氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是 。（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到 。反應方程式 。13來.有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的物質(zhì)是 ，反應的化學方程式為 ，因發(fā)生化學變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是_ _，反應的化學方程式為 。14歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，小明同學用圖l總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠

6、發(fā)生化學反應）。（l）為了驗證反應，小明將無色酚嗽試液滴入NaOH液中，溶液變成 色。（2）依據(jù)反應說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為： （3）小明用徽觀示意圖（圖2）來說明反應的發(fā)生，用化學反應方程式表示為： 從該圖可以看出，反應前后沒有發(fā)生變化的徽觀粒子有 。（4）為了驗證反應能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 。ANa2CO3 BHCl CCuSO4 DNaCl15在做中和反應實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計如下實驗：（1）從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液，振蕩

7、觀察到酚酞試液不變色，可以得出的結(jié)論是 。（2）欲選用兩類不同的試劑進一步探究，他可以選擇的試劑： ； 。如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應，加入試劑觀察到的現(xiàn)象應是 16.小政同學在復習Ca(OH)2化學性質(zhì)時，歸納出了Ca(OH)2與其它物質(zhì)間相互反應的關系如圖4（圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。(1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是_ _。(2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關系，寫出其中兩個化學方程式： ； 17右圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）可表示鐵、稀硫酸、燒堿溶液、硫酸銅溶液間的反應關系，請按下列要求填空：A處發(fā)生反應的化學方程式是 ，其反應現(xiàn)象是 ；B處發(fā)生

8、反應的化學方程式是 ，其反應類型是 ；D處發(fā)生反應的化學方程式是 ，其反應現(xiàn)象是 其反應類型是 18某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。(1)寫出甲實驗中可觀察到的現(xiàn)象是 。鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式 。(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。反應的化學方程式 。(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。反應的化學方程式 。19以下是初中化學的一些基本實驗：（1）上述實驗中不能達到實驗目的是_（填字母）。（2）A中可燃物應取過量的原因是_；B中玻璃棒的作用是_ _；一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為_；D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_，酒精燈的作用是_。2

9、0過學習堿的性質(zhì)，對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動，請你一同參與：提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？猜想與假設：同學們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。實驗探究：實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置取上層清液，滴入無色酚酞試液倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸無色酚酞試液變紅 部分變質(zhì)無色酚酞試液不變紅 沒有氣泡產(chǎn)生 小結(jié)與思考：小蔓同學根據(jù)上述實驗方案進行實驗，確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出實驗中反應的化學方程式： 氫氧化鈣俗稱熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來 。20酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學活動小組的同學圍

10、繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動。(1) 同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么?  (2)右圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容。稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因。 (3)為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學們進行了如下實驗。取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無色溶液可能是 。為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學們又進行了如下表所示的實驗。已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。請根據(jù)右圖部分物質(zhì)的溶解性表(20)所提供的信息，將下表填寫完整。實驗目的實驗操作現(xiàn)象結(jié)論或化