鄉(xiāng)間的小路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鄉(xiāng)間的小路教案 寧遠(yuǎn)八中周明凱一、教學(xué)目標(biāo)1、能用輕松活潑的情緒演唱鄉(xiāng)間的小路,初步了解臺(tái)灣校園民謠,表達(dá)心中對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。2、通過(guò)創(chuàng)編，能獨(dú)自或與同學(xué)們一起用不同的形式大膽表現(xiàn)歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索。2、歌曲意境的理解與表現(xiàn)。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等四、教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入： （1）、（多媒體）欣賞鄉(xiāng)間小路風(fēng)景圖片，配以鄉(xiāng)間的小路為背景音樂(lè)。師：剛才大家伴隨著幾張圖片欣賞了歌曲鄉(xiāng)間的小路，在你的腦海里呈現(xiàn)什么樣的畫(huà)面？生：（說(shuō)出自己看了圖片后腦海里的畫(huà)面）師：畫(huà)面美麗，歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，下面讓我們帶著這份美好的心情一起跟著音樂(lè)到鄉(xiāng)間的小路

2、上去走一走吧。2、新歌教學(xué)（1）、簡(jiǎn)介葉佳修（2）、節(jié)奏練習(xí)。（歌曲里的難掌握的節(jié)奏）（3）、朗讀歌詞（4）、教唱歌譜（5）、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌詞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（6）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的演唱順序，教師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)“反復(fù)記號(hào)”、“附點(diǎn)音符”、“休止符”、“三連音”、“切分音”。教師提示：注意 “ 0 × ” 前半拍休止，“聲斷氣連”。（7）、學(xué)唱結(jié)束句。（8）、全曲連唱。（9）、歌曲分段： 3、歌曲處理:師：用什么樣的情感唱最合適？復(fù)習(xí)前面欣賞多媒體圖片的感受，從而引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱歌曲。五、課堂拓展：分組創(chuàng)編并表演 學(xué)生分成六組，用不同的演唱形式處理歌曲。如：對(duì)唱、表演唱、小合唱（也可以用樂(lè)器演奏歌曲）等。教師對(duì)每組的表現(xiàn)做鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。六、小結(jié) 今天我們學(xué)唱了校園歌曲，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，是不是校園歌曲就只適合在校園內(nèi)演唱呢？那么再想一想，這些二三十年前的歌曲為什么到現(xiàn)在仍然流傳甚廣？臺(tái)灣、大陸兩地的校園歌曲還有很多，同學(xué)們課外可以自己去搜集這些歌曲的音響資料。7、 布置課后作業(yè)，下課。 課后同學(xué)們?nèi)ナ占嗟男@歌曲