新媒體對共青團校園文化建設影響的分析與對策研究

1、    新媒體對共青團校園文化建設影響的分析與對策研究    許音+邱明浩+徐英儒一、新媒體在校園文化影響現(xiàn)狀（一）新媒體已成為校大學生獲取信息與人際溝通的主要方式據權威調查顯示，當前大學生群體主要獲取信息的主要渠道是手機媒體，同時手機媒體作為新媒體的主要承載方式，導致大學校園文化媒介趨向更多元化、便捷化、互動化，能夠使大學生最快的時間內獲取各種資訊，深受到大學生的青睞。同時，隨著新媒體與網絡的不斷發(fā)展，對校園文化建設傳統(tǒng)方式造成一定的沖擊。隨著微信、微博、映客等新媒體的出現(xiàn)，拓展了大學生溝通與表現(xiàn)的平臺，也為大學生的社交需求提供了更多的思路和方法。與傳

2、統(tǒng)的面對面等社交方式相比，大學生更愿意選擇網絡新媒體，虛擬空間交流活動已經成為大學生不可或缺的交流與傾訴方式。通過權威調查表明，對于最喜歡的交流方式的問題，54.63%的學生表示通過微博、微信，18.06%的人表示喜歡通過面對面進行交流，12.96%的學生表示喜歡通過電話、短信，11.57%的學生表示喜歡通過qq、電子郵件的方式，2.31%的學生表示喜歡通過信件或者其他。這個數(shù)據充分顯示新媒體已成為大學生溝通交流的主要手段。（二）新媒體是在校大學生思維拓展和自我學習的重要手段信息儲量大、傳播速度快、獲取方便等新媒體優(yōu)勢，對大學生的思維方式影響巨大，思維的高度、廣度、靈活度也不斷提升，從而使大學

3、生的思維得到前所未有的自由。舉例來說，當一個大學生需要了解某一方面的信息時，利用新媒體，只需打出一些關鍵字搜索，就能獲取相關資料內容，這些多角度、多方面的資料，會給予大學生信息支持，使大學生自身不斷聯(lián)想、不斷思考，不斷進行思維拓展。新媒體超越了傳統(tǒng)課堂教學中的局面，不斷豐富的學習資料，不斷涌現(xiàn)的網絡免費課程等，便于學生隨時隨地進行查閱學習；同時，新媒體開闊了大學生的視野，能夠使大學在自身的專業(yè)內外的眾多的領域發(fā)現(xiàn)自己感興趣的內容，激發(fā)出大學生自主學習的熱情，形成更多的興趣組與社群等。在交流分享、討論互動，幫助學生了解學術知識、獲取學術資料，多渠道獲取知識，多角度認識問題方面，新媒體都對校園文化

4、建設起著重要作用。二、新媒體對共青團校園文化建設的沖擊（一）新媒體使傳統(tǒng)思想政治教育難度加大隨著移動互聯(lián)網與新媒體的興起，導致傳統(tǒng)的思想政治教育的影響力在大學生群體中的正在逐步下降。一些消極的、腐朽的、落后的思想信息利用新媒體平臺傳播，這無疑給大學生的思想政治教育提出嚴峻的挑戰(zhàn)。新媒體的不斷進步與發(fā)展正在潛移默化的影響和改變著大學生的思維模式，新媒體的形式多樣化及信息的即時性使大學生的接受的各類思想、觀點也越來越多，其中也不乏一些違反主流文化的思想。大學生們已不再只是從傳統(tǒng)的思想政治教育課或者思想政治教育工作者的教育過程中認識社會，認識他人。新媒體平提供的信息具有很大的不可操控性和不確定性，同

5、時這些信息給大學生的思想意識帶來深刻影響，也弱化了高校思想政治教育的積極效果。（二）新媒體促使大學生人際關系存在一些問題許多面對面對額的交流方式正在被微信、微博新型社交媒體所代替，更存在一些匿名的身份、多角色溝通交流方式，不但淡化了人與人之間現(xiàn)實的感情與關系，更有甚者長期處于虛擬世界，缺乏親身體驗與接觸，不能使自己與真實的世界對話時，處在現(xiàn)實生活中，容易產生虛擬和現(xiàn)實的分離。從而導致一系列人際交往問題。在新媒體時代下，大學生通過發(fā)表微博、發(fā)布朋友圈、空間等代替了現(xiàn)實的交流，比起現(xiàn)實生活中不能與他人深入的了解和交流，更覬覦于虛擬空間的交流與互動，進而在現(xiàn)實生活中與人交流的時候，造成了交往能力退化

6、，出現(xiàn)害羞、語言匱乏的等問題。反而導致了更強的社交障礙。（三）新媒體導致學生的獨立思考能力下降部分大學生利用新媒體的便捷性和移動性特點，學術抄襲、考試作弊、對于他人的研究成果進行下載、轉載后，不進行思考“拿來就用”，導致高校的學術道德建設受到影響。學術道德建設也是衡量學校校風的重要指標，更是衡量整個學校校園文化建設的主要標志。三、共青團校園文化建設中如何利用好新媒體（一）共青團主導的正面思想教育，積極引導高校共青團在校園文化思想政治教育教學中，應加強學生的媒介素養(yǎng)教育，促進高校大學生分享身邊的正能量，提高大學生思想政治意識。提高共青團干部思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)意識，要通過開展多種活動普及

7、新媒體知識，使思想政治教育工作者從觀念上意識到媒介素養(yǎng)的重要性，才能為學生提供良好的教育環(huán)境。例如，高校共青團部門可通過開辦講座傳播各種媒體知識，引導學生正確認識的新媒體的優(yōu)勢與劣勢。共青團思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)教育工作陣地的擴展，教師可以將傳統(tǒng)的課堂教學模式，向新媒體轉變，通過規(guī)劃討論的時間段、主題、具體討論事項、思考方式，來組織和設計網上討論，來擴大和鞏固課堂討論的空間和成果。一方面，加強了對學生的思想政治教育，另一方面，加強了學生對新媒體平臺上所傳播信息的理性認知。共青團新媒體校園文化建設中，要鼓勵高校學生自主探索實踐。學生利用博客等新媒體平臺，將自己所學的知識及時進行思考，對自己

8、的所聞所感的事情進行記錄，（二）創(chuàng)建主導性校園新媒體平臺發(fā)揮共青團校園文化先鋒領導力功能高校共青團打造自身的微信公眾號，實現(xiàn)和全校大學生的文字、圖片、語音的全方位信息傳遞，使學校信息更精確地傳達到學生的群體當中。圍繞校園資訊、學生資訊、教學管理等。利用微信公眾平臺公眾號，定期可推送消息，內容要有創(chuàng)新度、有深度、積極向上，符合主流文化意識，傳播主流價值思想，實現(xiàn)學校與師生的良好互動，完成共青團校園文化建設從傳統(tǒng)型向新媒體的轉變。高校共青團還應建立官方微博。微博具有公開性、便捷性、交互性等特點，在新媒體時代，微博成為越來越多的大學生喜聞樂見了解身邊奇聞異事的新途徑。學校開通主題官方微博，通過該平臺定時更新微博內容，發(fā)布學校新聞動態(tài)、歷史文化、校園生活、就業(yè)