蘇教版2021年小學(xué)五年級語文上學(xué)期第二次月考考試強(qiáng)化檢測VIP

1、蘇教版2021年小學(xué)五年級語文上學(xué)期第二次月考考試強(qiáng)化檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。 zh n f shì jio jí chóu láo niú láng hn jiàn zhng bèi ái d 二、 用“”選擇正確的讀音或詞語。1我不禁埋怨道：“媽媽出差（chi chà）差（chi chà）不多八九天了，怎么還不回來？”2太陽和我們的關(guān)系（jì xì）非常密切。3有了太陽，地球上的

2、莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)（ji jié）果。4小水滴（漂浮 飄?。┰诳罩校兂稍?。5就是（鋼鐵 剛鐵）碰到它，也會變成氣體。三、 分清這些字，分別組詞。境（_）銷（_）拱（_）恃（_）哀（_）鏡（_）消（_）供（_）持（_）衰（_）四、 把詞語補(bǔ)充完整。（_）而走險 替天行（_） （_）喜若（_） （_）火純（_） 見（_）勇為 一（_）不染 兩（_）清風(fēng) 綠（_）如茵 見（_）識廣五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。分辯 分辨1.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（_）出來它有沒有果實。2.小寧說：“花生的果實掛在枝上?！毙×郑╛）道：“不對，花生的果實長在地里，所以又

3、叫落花生?！本尤?固然 既然 3、（_）你們那么愛吃花生，就一起種花生吧。 4、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（_）收獲了。5.花生的好處（_）很多，但有一樣最可貴。六、 按要求寫句子。1.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（改為反問句）_2.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句） _3.人們從河的兩岸找來一些平整方正的石頭。（縮句）_4.園明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5.桂花盛開，香極了！ （改為夸張句）_6.請根據(jù)“便宜”的不同意思寫出恰當(dāng)?shù)木渥?。A價錢低：_B使得到便宜：_7.把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。贊

4、不絕口：_。七、 按課文內(nèi)容填空。1.“上自先秦時代的青銅器，下至唐、宋元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。”這句話中，表示時間的詞語有_，讀了這句話，你感受到了_。2.請在下面句子的括號里加標(biāo)點。它的果實埋在地里，不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上（_）使人一見就生愛慕之心。3.“約一百三十個地球才能抵得上一個太陽?！边@句話用了_說明方法。這樣寫的好處是_4.“花生”會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人。“蜜蜂”會讓你想到哪些人呢？_5.獵人海力布、牛郎織女都是民間故事，你還讀過或者聽過其他的民間故事嗎？請寫出一個故事的名字_故事主要講_八、 課外閱讀，回

5、答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他

6、師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。153寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅實_154“我”在夢幻里看到了哪些東西？_155判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯誤的打“×”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）九、 閱讀理解。圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各

7、地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1選文第二自然段的結(jié)構(gòu)是（ ）A總分B總分總C分總2本篇課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？_3列強(qiáng)不但摧毀我們的建筑、毀滅我們的文物，更是霸占我們的土

8、地，聞一多在七子之歌中提到的被列強(qiáng)霸占的土地有：_，_，_等。十、 習(xí)作。題目：我懂得了_提示：一學(xué)期就這樣匆匆流逝，歲月讓我們得到成長，你有哪些新的收獲、感悟？懂得了什么呢？橫線上可以填感恩、珍惜、堅持、寬容、父母的愛等。要求：通過具體的事例來反映自己的成長，語句通順，層次清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感。字?jǐn)?shù)在400字左右。_答案1、織女 發(fā)誓 焦急 酬勞 牛郎 罕見 長輩 挨打2、1chi chà 2xì 3ji 4漂浮 5鋼鐵3、環(huán)境 銷售 拱橋 恃才傲物 悲哀 眼鏡 消滅 供養(yǎng) 堅持 衰老4、鋌 道 欣 狂 爐 青 義 塵 袖 樹 多 5、分辨 分辯 既然 居然 固然

9、6、秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。 人們找來石頭。 園明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 桂花盛開，香飄十里。 入夏以來，市場上的各種蔬菜都很便宜。 他只知道東食西宿，占盡便宜，一點道義都沒有。 我在短跑中得了第一名，胡老師在班上當(dāng)著全體同學(xué)的面，表揚了我：“劉暢同學(xué)在60米短跑比賽中得了第一名，為班級贏得了榮譽(yù)，做得很好，希望你能再接再厲！也希望其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)?！崩蠋煹脑拕傉f完，班上響起了熱烈的掌聲。這時，坐在我周圍的同學(xué)都忍不住對我說：“劉暢，你跑得真快，祝賀你！” “劉暢，你真棒！”“劉暢，你真牛！”7、先秦時代、唐、宋、元

10、、明、清 所藏文物歷史悠久，朝代眾多，文物的數(shù)量、品種豐富 、 、 ， ， 列數(shù)字、作比較 讓人具體地感受到太陽大的特點。 每到春天，烏語花香，百花齊放。如果你湊近花叢中，總能看到花里圍著兩三只蜜蜂，它們從不間斷，總是那么忙忙碌碌地采集著花蜜，為的就是釀造出香甜的蜂蜜。我想，我們的老師不就像這辛勤的蜜蜂嗎，為了把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，不辭辭勞苦，不求回報，直默默付出著 孟姜女哭長城 丈夫被秦始皇征調(diào)去修長城，孟姜女在家苦等多年未能等回丈夫，于是動身到工地尋找。丈夫沒找到，孟姜女大哭，哭聲震倒了長城，露出了丈夫的尸骨。8、153 輕柔 隱約 好像 穩(wěn)固 154“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴、太

11、乙真人、哪吒。155 × 課外閱讀。威尼斯是意大利東北部一座十分美麗的水上城市。威尼斯的外形像海豚，城市面積7.6萬平方千米，卻由118個小島組成，并由約170條水道和400座橋梁連成一體，以舟代車，故有“水都”之稱。河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市的河道彎彎曲曲，寬窄不一。運河最寬處，約有100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯的橋梁各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋理阿托大橋。該橋建在大運河上，橋上還開了許多店鋪。文藝復(fù)興時期修建的嘆息橋別具特色，全橋由屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬可廣場，這時，廣場上會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。威尼

12、斯的船，是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。這里的船各式各樣：集體乘坐的，個人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。1威尼斯的三大特色是什么？_2把下列句子中加點的字詞去掉好不好？寫出你的看法。（1）威尼斯的船，是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ?。_（2）運河最寬處，約有100米。_3威尼斯的橋的特點是_。介紹其特點運用了_的說明方法。4在短文中用波浪線畫出說明威尼斯的河道寬窄不一的語句。說一說這樣寫的好處。_【答案】8、1河、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。2不好。去掉“唯一”后，句子意思變成“威尼斯的船，是當(dāng)?shù)氐慕煌üぞ摺保荒荏w現(xiàn)出船這種交通工具在威尼斯的唯一性，與事實不符。 不好。“約”表示估計、猜測，去掉以后句意變得絕對，顯

13、示不出語言的準(zhǔn)確性。 3各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同 舉例子 4運河最寬處，約有100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。運用作比較的說明方法，形象地說明了威尼斯的河道寬窄不一的特點。9、1B2將昔日的輝煌與被毀后的情景進(jìn)行對比，反襯英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻，表達(dá)作者對圓明園毀滅的痛惜之情，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。3 澳門 香港 臺灣10、例文：我懂得了感恩在我們蹣跚學(xué)步時，父母總會在我們身邊扶著，在我們遇到挫折而垂頭喪氣時，父母總會在我們身邊安慰、鼓勵我們父母為我們服出了許許多多，可我們卻一點也不懂得感恩。有些孩子總是埋怨父母對他們啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戲機(jī)了，快去復(fù)習(xí)。”這些話語總是縈繞耳伴。作為兒女，我們也應(yīng)當(dāng)為父母做一倆件感恩的事，略表我們的心意。記得那一次，我看電視廣告，看到一個小弟弟的奶奶為小弟弟洗腳，那一弟弟也學(xué)他奶奶那樣為他母