六年級語文上學(xué)期第一次月考周末練習(xí)考試西師大版

1、六年級語文上學(xué)期第一次月考周末練習(xí)考試西師大版班級： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語。shn yín ci cè cì xù tiào wàng mí méng fú dòng cì wei yu jìng wú s jié zhì 二、 用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。泊（bó b）船 京（jng jìng）口 瓜洲（zhu zhóu）鐘（zhng z

2、hòng）山 春（chn chn）風(fēng) 明（míng mìng）月三、 形近字組詞。誨（_） 訊（_） 噪（_） 挽（_） 悔（_） 汛（_） 澡（_） 勉（_） 四、 先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ柪?。同心（_）力 日（_）月累 興高（_）烈 完（_）歸趙神機(jī)（_）算 畫蛇（_）足 （_）假虎威 安然無（_）1.為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（_）保護(hù)地球人類的家園。2.涓(jun)涓細(xì)流匯成大海。只有（_），知識才能不斷豐富起來。五、 選詞填空。宣布 宣傳 宣告 宣揚(yáng)1.今天在人民廣場，海寧義工協(xié)會負(fù)責(zé)人向群眾（_）這個(gè)組織正式成立了。2

3、.王老師高興地（_）李明在本次作文比賽中獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。3.我們大家都要行動(dòng)起來，做好垃圾分類的（_）工作。六、 按要求寫句子。1跌跌撞撞地向那木橋擁去。（用加點(diǎn)詞語造句）_2桑娜用頭巾裹住睡著的孩子。（改為“把”字句）_3近一米高的洪水已經(jīng)在路面上奔騰了。（改為擬人句）_4老兵說：“走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！”（改為轉(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課文理解填空。1.匆匆是現(xiàn)代著名作家_寫的一篇膾炙人口的_。文章緊扣“_”二字，細(xì)膩地刻畫了_，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的_。2.那個(gè)星期天的作者是現(xiàn)代著名作家_。文章主要記敘了一個(gè)星期天母親答應(yīng)帶“我”出去，但是由于家務(wù)繁忙，一次次爽約，最后沒有去成

4、的事。在那個(gè)星期天，“我”經(jīng)歷了從等待開始時(shí)的_、心懷歡喜，到繼續(xù)等待時(shí)的_、仍然有所期盼，再到等待未果時(shí)的_，到最后等待結(jié)束，_的心理過程。八、 閱讀短文，回答問題。 生命之傘臭氧層在地球上空4至1千米的同溫層中，聚集著占自然界總量90%的臭氧，這就構(gòu)成了大氣臭氧層。雖然臭氧的質(zhì)量只占整個(gè)大氣層的11000000，但它卻能吸收來自太陽的99%的紫外線，使地球免遭太陽紫外線過強(qiáng)的輻射。正是臭氧層這一“生命之傘”，庇護(hù)著人類及地球上的所有生靈！385年5月，英國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)了臭氧層“空洞”，后來英國的“云雨7號”衛(wèi)星探測出這個(gè)空洞的面積大如美國?？茖W(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，北極、歐洲的上空，臭

5、氧層也受到侵蝕，形成臭氧稀薄區(qū)域。從全球來看，大氣中的臭氧含量正在逐年減少。致使大氣中臭氧含量減少的原因有很多，而人類生產(chǎn)和生活所產(chǎn)生的CFC類物質(zhì)進(jìn)入大氣層，則是造成臭氧含量減少、臭氧層被破壞的主要原因。CFC類物質(zhì)主要是各類氣溶膠、制冷劑、除臭劑所釋放的氟氯烴，如廣泛使用于冰箱、空調(diào)的氟利昂、氟氯甲烷等。這些化合物在大氣低空中很穩(wěn)定，經(jīng)過漫長的時(shí)日，頑強(qiáng)地飄到同溫層，經(jīng)陽光中的紫外線照射，發(fā)生光化反應(yīng)，釋放出化學(xué)反應(yīng)能力很強(qiáng)的自由氯原子。而一個(gè)自由氯原子就可以借助連鎖反應(yīng)破壞10萬個(gè)臭氧分子。臭氧層被破壞的后果是極其嚴(yán)重的?？茖W(xué)家研究表明，大氣中臭氧每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個(gè)皮

6、膚癌患者。由臭氧層被破壞所帶來的地球環(huán)境的變化，會造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)。不僅如此，臭氧層被破壞還會使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川的融化，海平面上升，導(dǎo)致大片海濱地區(qū)被淹沒。為此，科學(xué)家們呼吁世界各國必須加強(qiáng)合作，采取措施，最大限度地避免臭氧層再遭進(jìn)一步破壞，以保護(hù)人類自身。1下面的說明順序依次排列正確的是（）臭氧含量減少的原因臭氧層的作用保護(hù)臭氧層臭氧層被破壞的嚴(yán)重后果臭氧層被破壞的現(xiàn)狀A(yù)BCD2臭氧層“空洞”指的是臭氧層中（）A臭氧分子之間的空隙B臭氧稀薄的區(qū)域C沒有臭氧的區(qū)域D形狀如洞的區(qū)域3下列說法不符合文章意思的一項(xiàng)是（）A第1自然段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較等說明方法，強(qiáng)調(diào)了臭氧

7、層的巨大保護(hù)作用。B大氣中的臭氧含量逐年減少，與人們廣泛使用于冰箱、空調(diào)的制冷劑等有關(guān)。C嚴(yán)格控制氟氯烴的釋放量，可以延緩全球氣候變暖、海平面上升的速度。D自由氯原子的特點(diǎn)是穩(wěn)定、頑強(qiáng)。4用簡潔的流程圖概括臭氧分子受破壞的過程。_破壞臭氧分子5文中畫線句子中的“主要”一詞能不能去掉？為什么？_九、 習(xí)作天地。在我們的成長過程中既有陽光雨露的阿護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴它們都是人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。請你或以“在_中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求:將題目

8、補(bǔ)充完整;寫清楚事情的經(jīng)過，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出:有自已的真情實(shí)感。_答案1、呻吟 猜測 次序 眺望 迷蒙 浮動(dòng) 刺猬 幽靜 無私 節(jié)制 2、bó jng zhu zhng chn míng3、教誨 訊息 噪聲 挽留 后悔 汛期 洗澡 勉勵(lì)4、協(xié) 積 采 璧 妙 添 狐 恙 同心協(xié)力 日積月累5、宣告 宣布 宣傳6、1.在泥濘的路上，他跌跌撞撞地向前走著。 2.桑娜用頭巾把睡著的孩子裹住。 3.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。 4.老兵說，走之前，他總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊　?、朱自清 散文 匆匆 時(shí)間流逝的蹤跡 無奈和惋惜 史鐵生 萬分期待 耐心 焦急萬分 期盼落空

9、8、1A2B3D4氟氯烴 飄到同溫層 光化反應(yīng) 釋放自由氯原子 5不能去掉?！爸饕币辉~說明導(dǎo)致臭氧變稀薄還有其他原因?！爸饕币辉~的使用體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。9、示例：在逆境中成長當(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來幼鷹便會在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來說就更應(yīng)該學(xué)會在逆境中成長。沒有風(fēng)吹雨打，哪會有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。強(qiáng)者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風(fēng)沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之后，她終于寫出了簡·愛，轟動(dòng)了文學(xué)界；失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運(yùn)之門，揮灑出一部音樂家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂章。司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負(fù)重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學(xué)巨著史記。我的生活，也不是處處都是順境。當(dāng)我取得好成績時(shí)，得到的只有欣慰的微笑：“這成績是應(yīng)該的。”；當(dāng)我因考過對手而得意時(shí)，迎接我的只會是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足