簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表

1、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁的例2、“做一做”和 練習(xí)七的第4、5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集和整理的過程和方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表會(huì)回答簡(jiǎn)單的問題。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的收集和整理的方法。2、能繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。教具準(zhǔn)備：小黑板、彩筆、統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1、談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容，還記得是什么內(nèi)容嗎？（分類與整理。）師：對(duì)，大家學(xué)得非常認(rèn)真，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)與這一部分知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容。（板書：簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表） 生齊讀課題

2、。2 、但本節(jié)課的內(nèi)容與上一節(jié)課又有所區(qū)別，想知道區(qū)別在哪嗎？（生：想。）師：好，咱們就共同來探究吧。（設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入課題，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。）二、探索交流，解決問題。四個(gè)家庭報(bào)名參加了中央電視臺(tái)少兒頻道的智慧樹節(jié)目，（出示情境圖），誰發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)信息？生自由說現(xiàn)在這四個(gè)家庭要分成兩組做游戲，你覺得應(yīng)該怎樣來分？小組合作交流學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況； 1、按大人和孩子分2、按男女分3、兩個(gè)家庭一組，另外兩個(gè)家庭一組4、.師：可以把你們的分類結(jié)果整理成一個(gè)簡(jiǎn)單的表格嗎？（學(xué)生制作表格比較困難，建議教師提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用表）好了，孩子們，交流完了嗎？把你們的成果分享給大家吧！

3、師通過學(xué)生不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行呈現(xiàn)。從你們的分類中，你們都能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題？你能解決嗎?三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高。1、第28頁做一做。請(qǐng)同學(xué)們把我們班的同學(xué)分成兩類，你是怎么分的呢？ 2、打開課本，翻到29頁，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成第二題以及后面的作業(yè)題目，師巡視，指導(dǎo)。班內(nèi)交流，訂正。（設(shè)計(jì)意圖：鞏固應(yīng)用這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，鞏固了所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)圖的意義，加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的了解。）四、回顧整理，反思提升:今天我們學(xué)到了什么？你都會(huì)用哪種方法整理和收集數(shù)據(jù)？有什么收獲呢？ 板書設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表男女人數(shù)66大人孩子人數(shù)84教學(xué)反思： 第四單元 100以內(nèi)數(shù)

4、的認(rèn)識(shí) 數(shù)數(shù)，數(shù)的組成教學(xué)內(nèi)容：教材第34、35頁的例1、2和“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。2掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。3培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：建立100以內(nèi)數(shù)的概念，正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，理解100以內(nèi)數(shù)的組成。教具準(zhǔn)備：小棒100根、橡皮筋10根、投影片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1回答問題：1個(gè)十和2個(gè)一組成( ) 20是( )個(gè)十組成的5個(gè)一和1個(gè)十組成( ) ( )個(gè)十和( )個(gè)一組成172投影出示第33頁圖。提出問題：(1)畫面上有幾

5、個(gè)小朋友?(4個(gè))(2)他們?cè)诟墒裁?(數(shù)一共有幾只羊)(3)他們都說了些什么?(有的說大概有100只，有的說比20只多得多)教師：他們回答對(duì)嗎?這些羊大概有幾只?今天我們就來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。二、新授。1教學(xué)例1。（1）教師：同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出l0根用橡皮筋捆成一捆(學(xué)生動(dòng)手操作)。10個(gè)一是多少， (10個(gè)一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆教師：你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根，現(xiàn)在一共是幾根?(29根) 教師：大家數(shù)到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆)(2)教師拿出一排木塊，全班同學(xué)數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊

6、)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊)(3)教師：剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個(gè)十是一百。(板書)教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100)2教學(xué)例2。(1)數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二。教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出35根小棒，看誰拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下數(shù)一直數(shù)到四十二。(強(qiáng)調(diào)數(shù)到三十九根再數(shù)一根是多少)四十二根是幾捆又幾根?(2)離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)，從八十八數(shù)到一百(3)做課本第35頁例2上面的“做

7、一做”。讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。教師出示3捆又5根小棒問學(xué)生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。35根小棒是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?(35根小棒是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的)3個(gè)十和5個(gè)一組成多少呢?(3個(gè)十和5個(gè)一組成35)三、鞏固練習(xí)。1做課本第35頁 例2下面的“做一做”。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)2再投影出示第33頁圖。提問個(gè)別學(xué)生：畫面上的小朋友在干什么?這些羊有幾只?3、兩人一組，互相說一說自己的學(xué)號(hào)，再說出它的組成。甲