《七年級地理上冊 第二節(jié) 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)（第1課時）教學(xué)案1（無答案）（新版）商務(wù)星球版（通用）》

1、第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)（第1課時）【 課 型 】新授課【課標要求】學(xué)會運用地球儀的基本技能。運用地球儀，說出經(jīng)線、經(jīng)度的劃分?！窘虒W(xué)目標】1.學(xué)生通過觀察，學(xué)會在地球儀上識別地軸、兩極和赤道，知道地球儀是地球的模型。2.學(xué)生能夠在地球儀上描繪經(jīng)線，明確經(jīng)線的特點，掌握經(jīng)度的劃分和排列規(guī)律，能夠確定某點的經(jīng)度。3.通過觀察0°經(jīng)線、180°經(jīng)線、20°w、160°e經(jīng)線穿過的陸地和海洋，知道東西半球分界線，學(xué)會根據(jù)經(jīng)度判斷某地所在的東西半球?！窘虒W(xué)模式】“三學(xué)一練”教學(xué)模式【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)探究法、演示觀察法、討論法【教具準備】地球儀、多媒體課件【教學(xué)過程

2、】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示輪船呼救圖片“一艘海輪在大洋上遇險，發(fā)出緊急呼救信號，并報告了具體位置(東經(jīng)137°03，北緯33°49分)救援船接收到呼救信號，很快行駛到遇險船舶海域。思考：在茫茫的大海上，救援船是怎樣及時找到遇險海輪的？ 學(xué)生相互交流原因跟隨老師引導(dǎo)初識地球儀設(shè)置情境問題導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣自主學(xué)習(xí) 多媒體展示自學(xué)目標1.地軸和兩極是怎樣確定的，明確什么是赤道。2.在地球儀上指出地軸、北極、南極、赤道。3.說出經(jīng)線的定義，并指出經(jīng)線的形狀、長度、指示方向。4、明確經(jīng)線的劃分方法能在地圖上判斷經(jīng)度。5、明確東西半球的劃分方法，能在地圖上判讀出地點

3、所位于的半球。學(xué)生借助課本，參考自學(xué)目標，觀察地球儀，完成助學(xué)“學(xué)習(xí)過程”。在課本中標出重要的知識點不能解決的問題用符號標記出來 交流討論自學(xué)過程中遇到的問題與困難培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力師生互學(xué)探究一：地球的模型-地球儀提出問題：1、 什么是地球儀？2、 地球儀由哪些部分組成？3、 地球儀有什么作用？ 地球是人類的家園，但是我們在地球表面很難看到它的全貌。為了便于認識地球，也便于展示地球表面的地理事物，人們按照一定的比例將其縮小，并制作了地球的模型-地球儀。學(xué)生觀察轉(zhuǎn)動的地球儀在地球儀上指出：地軸、南極、北極、赤道的位置，并解釋地軸、兩極和赤道是怎樣確定的。（地軸-假想敵地球旋轉(zhuǎn)軸。北極-地軸北

4、端與地球表面的交點。赤道-地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈。南極-地軸南端與地球表面的交點。） 問題探究，得出結(jié)論： 地球儀的作用：借助地球儀，我們可以了解地球的面貌，查看地球表面的多種地理事物，還可以用地球儀演示地球的運動。問題導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思考分析解決問題的能力師生互學(xué)探究二：經(jīng)線問題：看看地球儀上縱橫交織的網(wǎng)格線，說說他們是什么呢？問題探究：1、什么是經(jīng)線？2、觀察地球儀，指出上面哪些是經(jīng)線，分析經(jīng)線有什么特點？3.繼續(xù)觀察思考：我們從不同的角度觀察經(jīng)線，它們形狀一樣嗎？（1）將地球儀傾斜，赤道對著學(xué)生，提示學(xué)生抬頭觀察。（2）將地球儀傾斜，北極位置對著學(xué)生。4.在兩圖中任

5、意標出幾個點，并標出箭頭，找學(xué)生說出箭頭指示的方向，并進一步引問：假如你站在北極點上，你的前、后、左、右分別是什么方向？觀察與探討： 學(xué)生觀察地球儀探討問題，并到講臺在地球儀上解說：1、 在地球儀上，連結(jié)南北兩極半圓形的弧線，叫作經(jīng)線，又稱子午線。2、 經(jīng)線的特點：形狀：半圓形弧線長度：相等指示方向：南北方向3、a、在赤道上空觀察b、在北極上空觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察和總結(jié)能力師生互學(xué)探究三：經(jīng)度展示地球儀，指示經(jīng)線問題探究：1、 經(jīng)度是什么，經(jīng)度是怎么劃分的？教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)：從0°經(jīng)線向東叫東經(jīng)，用“e”表示，從0°經(jīng)線向西叫西經(jīng)，用“w”表示。2、經(jīng)度的劃分具有什么規(guī)律

6、？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察赤道附近經(jīng)線的形狀和經(jīng)度的變化規(guī)律。假如我們看到的部分從180°經(jīng)線剪開，用力拉直，你能想象到經(jīng)度怎樣變化的嗎？3、0°和180°經(jīng)線屬于東經(jīng)還是西經(jīng)？0°和180°經(jīng)線各一條，不分東西經(jīng)。 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)0°和180°經(jīng)線所在的位置有什么特殊嗎？4、東西半球是怎么劃分的？學(xué)生觀察并探討，得出結(jié)論1、為了區(qū)分每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線標注了度數(shù)，叫做經(jīng)度國際上規(guī)定，以通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線為00經(jīng)線，也叫做本初子午線。從00經(jīng)線向東、西各分作1800，分別屬于東經(jīng)和西經(jīng)。2、學(xué)生觀察赤道附近經(jīng)線的形狀

7、和經(jīng)度的變化規(guī)律，并轉(zhuǎn)化成平面圖形18001350 900 450 00 450 90013501800（ ）向西度數(shù)漸（ ） 向東度數(shù)漸（）（ ）經(jīng) （ ）經(jīng)代號 代號 3、總結(jié)0°和180°經(jīng)線的位置關(guān)系（0°和180°經(jīng)線是相對的，可以組成一個圓），了解經(jīng)線圈的含義，舉出其他能夠組成經(jīng)線圈的例子。4、學(xué)生在圖中找出0°和180°以及20°w、160°e經(jīng)線圈，看看它們分別穿過的陸地和海洋。說出為什么以20°w和160°e經(jīng)線圈為東西兩半球分界。 填寫下圖，總結(jié)東西半球劃分的經(jīng)度范圍：練習(xí)：

8、學(xué)生判斷下列經(jīng)度所在的半球。30°e 、19°w 、120°e、160°w、180°160°e觀察地球儀上的經(jīng)線的度數(shù)，總結(jié)規(guī)律培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力，同時小組合作探討培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。建構(gòu)梳理學(xué)生填寫地理助學(xué)第5頁知識結(jié)構(gòu)，檢查本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)地球儀地球的模型 地球儀的結(jié)構(gòu)地球儀的用途經(jīng)線和經(jīng)度地軸北極南極赤道概念： 經(jīng)線的形狀： 特點 經(jīng)線的長度： 指示的方向： 經(jīng)度起點： （即 經(jīng)線）經(jīng)度劃分 表示方法半球劃分從0°經(jīng)線向 遞增為東經(jīng)，最大為 ; 從0°經(jīng)線向 遞增為西經(jīng)，最大為 從2

9、0°w向東到160e°是 從20°w向西到160°e是 從0°經(jīng)線向東叫 ，用 表示從0°經(jīng)線向西叫 ，用 表示經(jīng)線經(jīng)度構(gòu)建思維導(dǎo)圖讓學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理形成知識體系【當(dāng)堂達標】1、關(guān)于地球儀的說法，錯誤的是 （ ）a、人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小制作的地球模型b、通過地球儀可以方便地了解地球的面貌c、轉(zhuǎn)動地球儀，它繞一根軸在運動，證明地球里有一根旋轉(zhuǎn)軸 d、在地球儀上，地軸北端與地球表面的交點，叫北極 2、關(guān)于經(jīng)線的敘述，正確的是（ ） a、經(jīng)線的長短不一，本初子午線最長 b、經(jīng)線是平行于赤道的線 c、經(jīng)線指示的是

10、南北方向 d、經(jīng)線有360條3、下列經(jīng)線只有一條的是（ ）a、180°經(jīng)線 b、10° c、160° e d、20°w4、有關(guān)0°經(jīng)線兩側(cè)的說法，正確的是（ ）a、東側(cè)是東半球 b、西側(cè)是西半球 c、東側(cè)是東經(jīng)度 d、西側(cè)是西經(jīng)度5、西半球的范圍是 （ ） a、00經(jīng)線向西至1800 b、200w和1600e之間 c、200w向西至1600e d、200w向東至1600e 6、讀圖，回答下列問題（1）在圖上注明南、北極及赤道。 （2）根據(jù)經(jīng)度劃分方法，標注圖中各經(jīng)線的經(jīng)度，用代號表示出東西經(jīng)。（3）西經(jīng)150°經(jīng)線與_經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。（4）請在圖中畫出東、西半球的分界線，并注明度數(shù)?！窘虒W(xué)反思】 本章內(nèi)容是學(xué)習(xí)初中地理的基礎(chǔ)，也是歷年學(xué)業(yè)水平測試必考的知識點，內(nèi)容是初中地理教學(xué)中主要的難點之一，需要學(xué)生較強的空間思維能力，七年級學(xué)生具有愛表現(xiàn)不服輸?shù)奶攸c，所以設(shè)計了