加一加的教學(xué)設(shè)計

1、加一加的教學(xué)設(shè)計【-個人簡歷】教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)識16個生字和12個新詞，會寫8個字。初步認(rèn)識部首“心”（心字底）、“女”（女字旁）。2.進(jìn)一步了解加一加成新字的漢字構(gòu)字法。能力目標(biāo)1.能運用加一加成新字的構(gòu)成規(guī)律自主識字。2.能正確工整地書寫漢字。3.朗讀詞語能語氣連貫，盡可能表達(dá)出一定的情緒。情感目標(biāo)感受漢字的有趣，產(chǎn)生喜愛漢字的感情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)生字詞，能正確區(qū)分每組形似生字的讀音和字義，能運用加一加成新字的構(gòu)字規(guī)律自主識字。教學(xué)準(zhǔn)備：1.部首卡片：讠、纟、氵、忄、日、冫、心。2.基本字卡片：己、也、白、西、及、中。3.抽拉式生字卡片、生詞卡片。4.圖片或多媒體課件。教學(xué)時間兩課時

2、。教學(xué)過程第一課時一、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.歸類識字（二）第1課，我們學(xué)了“青”字，“青”加上不同的部首可以組成哪些字？（請、清、情、晴、睛）這就是我們今天要進(jìn)一步了解的加一加成新字的漢字構(gòu)字法。2.分別出示部首卡片“讠、 纟、 氵、 忄、 日、 冫、 心”和基本字卡片“己 、也、 白、 西、 及、中”，認(rèn)識部首和認(rèn)讀基本字，并分別將卡片貼在黑板上。過渡：這些基本字最喜歡交朋友，常常去找部首合作，它們手拉手在一起，于是呢，漢字娃娃又有了很多新朋友?，F(xiàn)在，我們就來看看，這些部首和基本字會給我們帶來哪些新的漢字娃娃。二、 讀讀擺擺，辨別字形1.學(xué)生借助拼音自讀課文，找一找誰和誰交上了朋友。2.擺

3、一擺，出新字。請兩位同學(xué)在黑板上擺卡片，其他的同學(xué)自己動手?jǐn)[一擺，認(rèn)一認(rèn)（讀讀）新的朋友。指導(dǎo)認(rèn)識“心字底、女字旁”。3.比一比，辨字形。教師將黑板上的新字進(jìn)行整理排隊。讓學(xué)生比一比，各組新朋友在字形上有哪些不同。三、 教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)1.教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二組新字、新詞，比一比，區(qū)分字音、字義，理解詞語。第一組：(1)“己”（j）加上部首“讠”和“纟”變?yōu)樾屡笥选坝洝保╦ì）和“紀(jì)”（jì），讀音相近，只是聲調(diào)發(fā)生了變化；“記”和“紀(jì)”的讀音完全相同，都讀ì。(2)“記”的部首是“讠”，和說話、語言有關(guān)，如記住、記錄、記憶、忘記、記者等；“紀(jì)”的部首是“纟”，和絲線

4、有關(guān)，如紀(jì)律、軍紀(jì)、紀(jì)念等。(3)讀詞語，能用“忘記、紀(jì)律”各說一句話嗎？忘記今天是我的生日，我決不會忘記。紀(jì)律上課時，我們要遵守紀(jì)律。第二組：(1)“白”（bái）加上部首“”變?yōu)樾屡笥选鞍亍保╞i），讀音相近，只是聲調(diào)發(fā)生了變化，是三聲；“白”（bái）加上部首“忄”變?yōu)樾屡笥选芭隆保╬à），讀音不同，雖然韻母都含有“”，但“怕”的聲母、韻母、聲調(diào)都發(fā)生了變化?！鞍亍焙汀芭隆钡淖x音不一樣，注意聲母的區(qū)別。(2)出示柏樹的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識這種樹，“柏”與樹木有關(guān)，所以部首是“”。“怕”與心理活動有關(guān)，所以部首是“忄”。害怕、怕事、不怕等。(3)讀詞語，讓學(xué)生做做

5、“害怕”的表情，再帶著表情讀出害怕的語氣，最后用“害怕”說話。害怕深夜的雷聲和閃電令我害怕。小結(jié)學(xué)習(xí)方法：我們通過觀察、比較，首先區(qū)別了新朋友的讀音，然后根據(jù)部首的表義功能，理解字義，給新字?jǐn)U詞，最后讀新詞，想辦法理解新詞或用新詞說話。2.學(xué)完后，各小組匯報學(xué)習(xí)情況。通過小組學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)她：聯(lián)系生活并和“他”比較，奶奶、妹妹、媽媽、阿姨都是女的，用“她”；爺爺、爸爸、伯伯、叔叔都是男的，用“他”?！澳蠘O、水池”可以用多媒體（或圖片）加深理解。3.繼續(xù)按照上面的方法，自愿找好伙伴學(xué)習(xí)第五組新字、新詞。教師檢查學(xué)習(xí)情況?！盀ⅰ笔瞧缴嘁簦?；“曬”是翹舌音?！盀⑺嚒裉枴笨梢杂枚嗝襟w（或圖片

6、）加深理解。能帶著一定的語氣讀讀詞語，并用“曬太陽”說一句話。4.學(xué)生繼續(xù)運用學(xué)法，獨自學(xué)習(xí)第六組新字、新詞，進(jìn)一步培養(yǎng)自主識字。教師檢查自學(xué)情況。強調(diào)“沖、忠”都是翹舌音，注意區(qū)別聲母不同。借助多媒體（或圖片）展示“運動員的百米沖刺的情景”，指導(dǎo)學(xué)生帶著語氣讀詞語。幫助學(xué)生加深對“忠厚”的理解。用“忠厚”說話。四、 朗讀課文，明確構(gòu)字規(guī)律1.今天，我們又認(rèn)識了這么多新朋友，誰能大膽地說說這些新字的構(gòu)字方法？由一個基本字加上不同的部首，便構(gòu)成了形不同、音不同、義不同的漢字。漢字娃娃真有趣！2.指導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣讀好詞語。小組對讀，做“開火車”讀詞語的游戲，全班一起美讀。第二課時一、復(fù)習(xí)1.用

7、卡片開火車認(rèn)讀生字。2.學(xué)生用不同的語氣讀詞語。二、 學(xué)習(xí)“忘、班、刺、厚”(1)小組自主學(xué)習(xí)。你想提醒大家讀好哪些字？如，“刺”（cì）是平舌音。(2)擴詞。忘：忘記、忘掉、忘恩負(fù)義等；班：班長、班級、班干部等；刺：沖刺、刺激、刺刀、刺入等；厚：忠厚、厚道、厚薄、厚度、厚愛等。三、細(xì)致觀察，表現(xiàn)形美1.多媒體展示要求會寫的8個字：“記”、“她”、“池”、“沖”、“級”、“怕”、“忠”、“灑”，讓學(xué)生欣賞漢字的形體美。2.請大家認(rèn)認(rèn)真真的觀察，看你能發(fā)現(xiàn)些什么。小組交流。3.全班交流。你發(fā)現(xiàn)了些什么，要提醒大家注意嗎？如，我發(fā)現(xiàn)了有7個要求會寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的字?！芭弊肿鳛槠詴r

8、發(fā)生了變化，第三筆橫不能超出第二筆撇“”，第一筆是撇點“”。4.多媒體展示要求會寫的字的動態(tài)書寫，學(xué)生觀察或跟著書空，并說說怎樣才能把這些字寫得美。“記”、“她”、“池”、“級”、“怕”、“灑”：都要寫得左窄右寬?！八?、“池”：由于“”占的比例大，而“氵”占的比例小，所以，“她”中的“也”要收斂些，“池”中的“也”要舒展些?！爸摇保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“中”的豎在豎中線上，不宜過長；“心”字作底，中間一點要下沉，謙讓一些。5.請翻開課后的描描寫寫，邊觀察邊書寫。寫好后先自評，把自己認(rèn)為寫得好的字打上點，然后進(jìn)行小組交流或自由選擇某個伙伴的字進(jìn)行比較。教師巡視指導(dǎo)，針對共性問題，利用展示平臺，師生共同評議，以點帶面地加以引導(dǎo)。6.請把自己想寫的字，自己認(rèn)為還不夠滿意的字再寫寫。寫完后，小組推薦，師生評議，寫得好的獎給一顆“書法星”。四、 擴展練習(xí)1.比一比，組詞語。（課后第二題）2.請翻開語文大沖浪第38頁，按要