【精選】政教處范文中職班主任工作計劃

1、政教處范文之中職班主任工作計劃  中職班主任工作計劃一，協(xié)助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”1, 中學生是人生觀構成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因而抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感化力的學習原動力。2，加強國家人才需求情勢的教育。這既能讓學生理解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做預備，更能通過國家對人才要求的德與

2、才教育，讓學生感遭到必需從個人涵養(yǎng)和才能培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的緣故，從國家的角度來說是由于消費力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動力，習慣社會的要求是時代的潮流。3， 協(xié)助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或協(xié)助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。如此將大道理同小道

3、理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外,班主任本身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用本身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底?？傊?，以上思想政治工作能極大協(xié)助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二，鼓舞學生決心1，樹立典范：個人涵養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2， 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,協(xié)助他樹立目的,取長

4、補短。3，面對挫折實事求是地分析失敗的緣故，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只注重一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力?？傊?，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培養(yǎng)學生正確的學習方法1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的

5、學習方法全方位的指導，2， 強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，經(jīng)歷法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3，造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導材料或購置vcd影碟，總之要讓他感遭到老師在同全班同學共同努力，營建一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自給自足的才能，同時也讓小組的同學在提高本身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5，調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要注重課內(nèi)知識的學習，又要注重課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課

6、堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。  四，加強班級治理1，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等咨詢題，以及學生學習和老師教學方面存在的咨詢題，如此能夠及時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生理解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生理解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手如此才能保持班上一直處于班主任的有效監(jiān)管中2，新選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。3，格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要遭到何種處理，主要在于耐心細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的