【精選】政教處范文小學心理輔導站建設(shè)方案

1、政教處范文之小學心理輔導站建立方案 為全面貫徹落實中央十六號文件精神，進一步加強和改良我校未成年人心理健康教育工作，促進學生主體性開展，提升學生心理健康水平，構(gòu)建我校未成年人心理危機預防與干涉長效機制，完善心理健康教育體系，構(gòu)成協(xié)調(diào)互動、齊抓共管的良好場面，東站路小學決定響應(yīng)黨委號召，成立東站路小學心理輔導站，詳細方案如下：一、組織建立1.輔導站職能（1）負責本校心理健康教育的施行和宣傳工作；（2）及時把握學生的心理健康動態(tài)，協(xié)助學生處理心理困惑；（3）及時向有關(guān)領(lǐng)導、部門報告并協(xié)助處理心理危機事件；（4）指導學生心理互助組織的工作，開展豐富的宣傳教育活動；（5）負責本校心理委員的培訓、指導與

2、治理工作。2.組織領(lǐng)導組  長：曾定宇   副組長：陳  韜治理者：唐金錠子3.輔導站的計劃（1）在學生中尋找一些對心理學感興趣的學生，對這些學生開展各類培訓與輔導，并開展一系列有關(guān)學院心理輔導站的宣傳活動，以使輔導站的工作能夠順利開展。（2）開放輔導站，使其所有的功能都能夠得到最大程度的發(fā)揮。（3）在學生中組織一些活動，讓大家能夠充分理解輔導站的職能與作用。二、環(huán)境建立1.名稱本校的心理輔導站名稱為“心晴驛站”。2.選址輔導站設(shè)立在校新教學樓三樓，選址需亮堂溫馨、便于來訪，但出入不明顯的房間；要選在亮堂溫馨的地點，房間要求陽光充足，通風良好，冬暖夏涼，

3、房子四周最好有綠色植物，如此積極向上的環(huán)境能潛在地調(diào)動來訪學生內(nèi)心積極陽光的情緒。3.環(huán)境整體環(huán)境布置以簡約、溫馨、溫馨、平安為宜，墻壁、地板和窗簾以柔和的淡色為基調(diào)，保證光線充足，通風良好，隔音。征詢室的采光、通風條件要好，溫度適宜，屋內(nèi)的布置要以淡色彩為主，給學生以明朗、愉快的感受?？蛇m當?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán)境；學生在做心理征詢時，要讓他們感遭到一種平安感和信任感，征詢室的布置要表達出隱密性；學生所坐的位置應(yīng)防止門窗方向，不應(yīng)讓學生與忽然來訪的外人照面；在墻上掛有“心理征詢室工作制度”等宣傳材料。三、場地布置輔導站分為辦公接待區(qū)、個體征詢區(qū)、心理閱覽室等部分。1.心理征詢室懸

4、掛一些心理學小掛件以及心理學小知識，使這里充滿心理健康教育的氣氛。2.辦公接待區(qū)辦公接待區(qū)以淡黃色為主色彩，要具有嚴肅和溫馨的感受，由于此室是學生心理征詢的第一站，要讓學生感受親近平等，自然，不要具有壓榨感。同時配置一個小的開放式的小書架，來訪者在等待的同時能夠翻閱書籍，在墻上張貼心理征詢室制度、心理征詢老師守則以及心理學掛圖等。3.個體征詢區(qū)個體征詢區(qū)建議放置無聲計時器，如此比擬有利于心理老師掌握和調(diào)整征詢時間。同時在來訪學生的位置附近擺放能夠直截了當抓抱的毛絨玩具，使學生在和老師溝通的過程中更加自然放松。4.心理閱覽室閱覽室作為學生和老師閱讀心理學方面的書籍和期刊的場所，應(yīng)做到能夠讓學生選擇本人所需要的材料，從而得到協(xié)助和啟示；也能夠為老師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導技術(shù)等方面的材料。心理閱覽區(qū)用于擺放心理學書籍，學生能夠在這里增長心理學知識，提高心理自助才能，老師也能夠在這里查詢心理學