2019幼兒園教研工作計(jì)劃二

1、工作計(jì)劃參考范本2019幼兒園教研工作計(jì)劃（二）5 / 4主要工作及措施（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平1. 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。 主動(dòng)組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué) 理論與白己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2. 鼓勵(lì)教師多閱讀早期教育、幼兒教育和上小學(xué)前教 育等幼兒雜志，主動(dòng)撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分 析并投稿。3. 主動(dòng)參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)指南，對(duì)指南 進(jìn)行深入理解、主動(dòng)探索、切實(shí)落到實(shí)處。4. 營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展教師要學(xué)陶行知做 教師真

2、難，真好重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校全員讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)選書(shū)香教 室、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。（二）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班 特點(diǎn)開(kāi)展適合白己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起 來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域 活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班 幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。（三）游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1. 由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼 兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注 意

3、力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒 的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與 別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò) 國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提 高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2. 游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲 中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游 戲方法的引導(dǎo)，讓幼兒白己思考、白己操作、白己創(chuàng)新，使孩子在游 戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的白信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試 做白己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方法，本學(xué)期注重開(kāi)展三 大創(chuàng)游活動(dòng)，主動(dòng)為幼兒

4、創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室， 為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒白由選 擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感 受到白己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。3. 開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和 質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。(四) 規(guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)1. 扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展教師 相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。2. 研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提 供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交

5、流的過(guò)程 中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方法有：(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活 動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)， 大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累 (備查)，避免以 后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶 外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開(kāi)課，參考別人的教學(xué) 模式、教學(xué)方式以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課， 由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討 論，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思，從中尋求最佳教育途徑。3. 實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作， 教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行 交流，并給予評(píng)價(jià)。4. 以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常 規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序， 培養(yǎng)優(yōu)良的教育行為。5. 不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種白我提高的有效形式， 在幼兒