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1、孩子不聽(tīng)話想要讓孩子聽(tīng)話該怎么辦似乎存在這么一個(gè)現(xiàn)象,家家都會(huì)有不聽(tīng)話的孩子 。那么問(wèn)題來(lái)了,孩子不聽(tīng)話想要讓孩子聽(tīng)話該怎么辦?一起來(lái)看看吧。 不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,兒子小嘟,聽(tīng)力出了問(wèn)題。只要不是下飯店,出去玩這樣的話,他根本上聽(tīng)不見(jiàn)。問(wèn)急了,就是嗯?干嘛?啊?我說(shuō):你這個(gè)態(tài)度不對(duì),弟子規(guī)里說(shuō),父母照應(yīng)勿緩,可你著什么態(tài)度?小嘟:我一聽(tīng)見(jiàn)就立即答復(fù)了媽媽??粗荒樥J(rèn)真,我更生氣:你才聽(tīng)見(jiàn),耳朵有問(wèn)題啊,要不要去醫(yī)院?小嘟:媽媽,我在看書(shū),你一聲我就聽(tīng)見(jiàn)了,這不是怎么我不專注嘛。哪喊你出去滑雪,你咋容許的那么快呢?我已經(jīng)崩潰的喊起來(lái)?!澳嵌际桥既皇录?,別磨嘰了你去忙,別打攪我看書(shū)面對(duì)他的裝傻
2、和答復(fù),我早已無(wú)話可說(shuō),只想一巴掌打過(guò)去,可小嘟大了再打怕也不會(huì)解決什么問(wèn)題。帶著煩惱和焦慮,我只能求助老朋友一位相當(dāng)有名氣的兒童教育專家。可她卻淡定的只給了我一個(gè)“處方。-講故事。同時(shí)注意以下幾個(gè)原那么。1. 講故事的題材不一定要依照書(shū)本,可以自己編寫(xiě)。目的只有一個(gè),要和兒子犯得錯(cuò)誤相對(duì)應(yīng)。2. 故事要在孩子睡覺(jué)的時(shí)候講,一方面促進(jìn)了親子關(guān)系,他們會(huì)從你哪里等到更多愛(ài)的體驗(yàn),另一方面睡覺(jué)前的記憶力和注意力也更好,有助于他自己結(jié)合一天的自己的表現(xiàn)來(lái)分析媽媽將這個(gè)故事和我有什么關(guān)系。而且通過(guò)一夜的發(fā)酵,他不太會(huì)忘記。3. 故事要講的即讓孩子聽(tīng)懂,又不涉及到孩子的名字,讓他在聽(tīng)別人的故事,卻能反思
3、自己。4. 要給孩子留下一些問(wèn)題,比方,小林白天偷偷拿了媽媽一元錢(qián),媽媽沒(méi)懂聲色,晚上他照例給女兒講故事,這天講的是“列寧。列寧小時(shí)候去姑媽家里玩,可不小心打碎了一只花瓶,姑媽問(wèn),這是誰(shuí)打碎的,列寧躲在兄弟姐妹的身后不敢成認(rèn),后來(lái)大家就將錯(cuò)誤歸罪與家里的小花貓。晚上媽媽接列寧回家,他卻翻來(lái)覆去的睡不著,最后和媽媽主動(dòng)聊了這件事,媽媽建議他像個(gè)好方法,把可憐的小花貓給解救出來(lái),要不小花貓?zhí)?,列寧下了決心,主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤,于是給姑媽寫(xiě)了一封抱歉信。媽媽在故事的結(jié)尾問(wèn)小林,你覺(jué)得列寧的做法對(duì)嗎?如果你也做錯(cuò)了事情,也會(huì)像列寧那樣有勇氣嗎?按照老友的方法,我一改自己喜歡說(shuō)教的習(xí)慣,而是改成了給兒子小嘟講故事,結(jié)果兒子充耳不聞的習(xí)慣很快就改正了。后來(lái)我也問(wèn)過(guò),這是什么原理,老友說(shuō),這是人性,無(wú)論大人還是孩子,他們對(duì)自己感興趣的事情都更用心,如果你不能走進(jìn)孩子的心理,他們自然就有一套自己的手段來(lái)對(duì)付你,可你成了你在乎的對(duì)象,那你就成了典范,成了他的
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