小學(xué)三年級(jí)心理健康教育《第13課：學(xué)會(huì)說“不”》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 13 課學(xué)會(huì)說“不”【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo) : 了解拒絕他人也是一種正常的溝通方式。過程方法目標(biāo) : 能正確處理在拒絕他人過程中的矛盾和問題, 并掌握一些拒絕他人的技巧 , 加強(qiáng)人際交往能力。情感態(tài)度目標(biāo) : 在自我探索和情境體驗(yàn)的活動(dòng)中體驗(yàn)如何說“不”, 正確了解自我, 樹立與他人建立良好關(guān)系的自信心。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生如何說不，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行情景演繹，分享感受教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生勇氣，增強(qiáng)在不同情境中學(xué)會(huì)說不的能力?！窘虒W(xué)方法】1. 角色扮演法2. 討論法【教學(xué)準(zhǔn)備】1. 事先準(zhǔn)備兩部分情景劇表演2. 制作多媒體課件。3. 作業(yè)紙【活動(dòng)過程】1. 熱身導(dǎo)入 (5 分鐘)。(

2、1) 同學(xué)們 , 我們每天早上到教室放好書包, 然后就要趕緊交作業(yè)了 , 是吧?可是, 三(1) 班天早上 , 發(fā)生了一件事 , 我們一起來看看吧(2) 同學(xué)們 , 這樣的場景熟悉嗎 ?這 2 個(gè)好朋友為什么好久都不說話了? (3) 在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到被別人拒絕, 同時(shí)也有不得不拒絕他人的時(shí)候。怎樣拒絕別人但又不破壞友誼呢?今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)說“不” ?！驹O(shè)計(jì)意圖】 這則情景故事的設(shè)計(jì)旨在調(diào)動(dòng)起學(xué)生關(guān)于“拒絕”這個(gè)主題的原有經(jīng)驗(yàn) , 引起共鳴2. 體驗(yàn)活動(dòng) (10 分鐘) 。1)同學(xué)們 , 你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有沒有拒絕別人或者被別人拒絕的時(shí)候呢?回憶一下。(2) 學(xué)生簡單匯報(bào)

3、。(3) 請(qǐng)你們按事件類型寫下3 件曾經(jīng)發(fā)生過的事(4) 分享討論 : 在什么情況下你會(huì)說“不”, 你又是如何說“不”的 ? (5) 拒絕別人的那一刻 , 你的感受如何 ?對(duì)方又有什么感受 ? 【設(shè)計(jì)意圖】在上一環(huán)節(jié)的情景感受之后, 讓學(xué)生聯(lián)系自身的成長經(jīng)歷, 通過3 個(gè)方面來正視“拒絕他人”這一主題, 進(jìn)一步開啟對(duì)自我的探索3. 主題探究 (15 分鐘) 。(1) 那么 , 在我們的生活中 , 如何說“不”才能既不傷害別人, 又不委屈自己呢?(請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的同學(xué)表演情景劇) (2) 討論: 為什么小明會(huì)有 3 種不同的感受呢(3) 當(dāng)我們有正當(dāng)理由時(shí), 可以拒絕別人 , 但也要理解和尊重別人

4、, 只有這樣才能得到別人的理解和尊重, 并不會(huì)因拒絕別人而失去友誼。(4) 怎樣說“不” , 才會(huì)不傷害朋友之間的友誼呢? (5) 歸納方法 : 拒絕( 直接或者間接相告 , 注意文明禮貌 , 尊重別人 ); 說出理由( 如太晚了、考試作弊 ); 想出替代的方法 (提出一些可行的可供選擇的替代方法) 。(6) 實(shí)際演練。出示問題情境 , 分組進(jìn)行討論1)小華叫小敏期末考試時(shí)讓他抄參案, 小敏心里挺害怕的 , 她該怎么辦呢 ? 2)我和小波是好朋友 , 小波很喜歡玩游戲 , 放學(xué)后經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒蚨砘丶摇Ｐ〔▍s欺騙父母說在我家寫作業(yè), 并要我替他圓謊 , 我該怎么辦 ? (7) 小結(jié): 說“不”

5、的技巧。在說“不”的時(shí)候, 要做到文明禮貌 , 尊重他人 ,學(xué)會(huì)與人溝通 ; 當(dāng)向別人提出要求時(shí), 也該考慮 : 自己提出的要求是否正當(dāng)?是否使別人為難。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)了注重學(xué)生體驗(yàn)的過程, 學(xué)生通過分小組演繹 3 種情景 , 自然能體會(huì)如何說 “不”, 才能既不傷害別人 , 又不委屈自己。并通過討論分析3 種情景帶給他人的不同感受, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)拒絕他人的技巧和方法4. 總結(jié)回顧 (5 分鐘)。拒絕別人是我們處理人際關(guān)系時(shí)的一項(xiàng)重要技能, 與同學(xué)、朋友相處時(shí) , 對(duì)于他們不正確的觀點(diǎn)、要求行為等, 我們應(yīng)該斷然拒絕。敢于說“不”是一種選擇,讓我們合理、適度的行使這個(gè)權(quán)利吧! 【設(shè)計(jì)意圖】 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和提升。拒絕別人是一種選擇 , 更是種權(quán)利。在理解了這一層含義之后 , 學(xué)生將初步掌握拒絕的方法和技巧5. 課外拓展 (5 分鐘)。引導(dǎo)學(xué)生向教師、父母請(qǐng)教還有哪些對(duì)別人說“不”的好方法。可以自制表格或者海報(bào)【設(shè)計(jì)意圖】互動(dòng)角的設(shè)計(jì)通過課外與不同對(duì)象的連接, 補(bǔ)充課內(nèi)“拒絕別人”的方法。附：時(shí)間