小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析1. 任教班級(jí)整體情況（1）班學(xué)生特優(yōu)生比較少，全班學(xué)生聽課的習(xí)慣不好，上課有學(xué)生講小話，后進(jìn)生比較懶惰，個(gè)別后進(jìn)生書寫習(xí)慣非常差。（2）班優(yōu)生比較少，全班學(xué)生反應(yīng)比較慢，同時(shí)后進(jìn)生上課開小差，回家不按時(shí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)不重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2. 任教班級(jí)潛能生名單及原因分析（靶向矯正）優(yōu)秀率上升：1 班需要爭(zhēng)取 7%即 4 位上優(yōu)秀線，按分層并結(jié)合最近發(fā)展區(qū)學(xué)生確定為：2 班需爭(zhēng)取 5%即 3 位上優(yōu)秀線，按分層并結(jié)合最近發(fā)展區(qū)學(xué)生確定為：同時(shí)加強(qiáng)對(duì)良好線以上優(yōu)秀線以下學(xué)生的管理，這部分學(xué)生多是學(xué)習(xí)不踏實(shí)不主動(dòng)類型，要嚴(yán)格作業(yè)管理，加強(qiáng)家

2、校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，讓學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺性及格率上升：1 班需要爭(zhēng)取 3%即 2 位上及格線，按分層并結(jié)合最近發(fā)展區(qū)學(xué)生確定為：班級(jí)潛能生原因分析5.1 xxx 學(xué)習(xí)態(tài)度比較好， 多鼓勵(lì)，會(huì)有提升空間， 同時(shí)家長(zhǎng)比較重視孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通， 共同促進(jìn)其提升。 可利用其書寫好這一優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)自信心。上期期末成績(jī)： 55，本期目標(biāo)： 65 xxx 糾正了偷懶及不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，會(huì)有提升，同時(shí)本期將繼續(xù)讓她擔(dān)任小老師， 讓其在一幫一的過(guò)程中獲得成就感，同時(shí)鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)。上期期末成績(jī)： 57，本期目標(biāo)： 65 2 班需爭(zhēng)取 3%即 2 位上及格線，按分層并

3、結(jié)合最近發(fā)展區(qū)學(xué)生確定為：xxx 該生為合格踩線生， 稍微努力一點(diǎn)是可以合格的， 性格比較內(nèi)向，不愿意表達(dá)， 但主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較強(qiáng)， 多鼓勵(lì)及督促其基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，同時(shí)給她配比較優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任其小老師，幫助其基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。上期期末成績(jī)： 56.5 ，本期目標(biāo)： 65 xxx 該生基礎(chǔ)比較差， 但經(jīng)過(guò)上期的努力已經(jīng)進(jìn)步比較大，但上期期末沒考好，本期繼續(xù)鼓勵(lì)他，同時(shí)督促他更加嚴(yán)格要求自己，在知識(shí)方面加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的理解和運(yùn)用，及格沒有問題。上期期末成績(jī)： 52，本期目標(biāo)： 65 這部分學(xué)生多是課堂傾聽習(xí)慣有很大問題的類型，要嚴(yán)格作業(yè)管理， 加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持， 讓學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)自覺性，

4、課上要增加關(guān)注，課后要檢查知識(shí)過(guò)手二、提質(zhì)目標(biāo)（一人一標(biāo)）1. 上期一分兩率及名次2. 本期預(yù)期達(dá)到一分兩率名次三、提質(zhì)措施1. 關(guān)注薄弱班級(jí)，引導(dǎo)薄弱班級(jí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 針對(duì)一些成績(jī)下滑的學(xué)生，與家長(zhǎng)和班主任聯(lián)系，共同商議解決辦法。3. 針對(duì)一些在及格線， 優(yōu)秀線徘徊的學(xué)生， 與學(xué)生交流， 認(rèn)真分析試卷與平時(shí)學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取讓不及格的學(xué)生及格，讓優(yōu)生越來(lái)越多。4. 加大筆頭練習(xí)，規(guī)范課堂練習(xí)本的用法， 盡量做到專本專用。 加強(qiáng)聽寫的訓(xùn)練。5. 加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注， 關(guān)于學(xué)生的問題做到分類記載，針對(duì)特別需要關(guān)注的孩子，盡量做到一對(duì)一，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。充分利用好小組合作的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)

5、 間任教班級(jí)平均分優(yōu)秀率合格率校排名區(qū)排名2019-2020下期4.1 70.52 40.74% 75.93% 3 173 4.2 66.25 37.74% 66.04% 7 183 時(shí) 間任教班級(jí)平均分優(yōu)秀率合格率校排名區(qū)排名2020-2021上期5.1 72.52 41.5% 79.5% 2 163 5.2 68.25 39.5% 75.5% 5 173 的過(guò)關(guān)訓(xùn)練。6. 加強(qiáng)對(duì)平時(shí)作業(yè)的檢查度，增強(qiáng)學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的重視度。7. 注重課外知識(shí)的拓展， 主要是單次。 任課教師要利用好假期， 提前將要補(bǔ)充和拓展的單詞整理成冊(cè)。四、教學(xué)進(jìn)度表教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 次教學(xué)內(nèi)容備 注1 modu

6、le1 u1 did you come back yesterday ？u2 we bought ice creams. 2 module2 u1 what did you buy. u2 how much cheese did you buy ？3 module3 u1 where did you go？u2 . daming took a photo of his father 4 u2 daming took a photo of his father 復(fù)習(xí) module1-3 5 module4 u1 mom bought a new t-shirt for me module4u2

7、whats the matter with daming 6 module5 u1 there are only nineteen crayons 7 module5 u2 there are forty module6 u1 you can play football well. 8 u2 they ran very fast 一般過(guò)去時(shí)總結(jié) +練習(xí)9 復(fù)習(xí) module4-6 10 半期測(cè)試11 module7 u1 he can t see u2 this little girl can t walk 12 . u2 this little girl can t walk module8 u1 what time does your school start. 13 module8 u2yesterday i want to sam and amy s school. module9 u 1are you feeling bored 14 u2 i feel hap