深圳中小學(xué)示范科組評選美術(shù)科組自評報告

1、精品文檔深圳市中小學(xué)示范科組評選美術(shù)科組自評報告-深圳市翠竹外國語實驗學(xué)校一、辦學(xué)理念及特色背景深圳市翠竹外國語實驗學(xué)校原名深圳市翠竹小學(xué)，1985 年定為深圳市對外開放學(xué)校， 1986 年定為深圳市重點小學(xué)，1994 年 5 月被評為首批廣東省一級學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班50 個，學(xué)生 2600多人，教職工 150 余人。學(xué)校秉持“創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的教育”的辦學(xué)理念，全面實施以“因材施教”為核心的素質(zhì)教育。學(xué)校主張讓教育適應(yīng)學(xué)生，努力做到因不同的天分而教， 因不同的興趣愛好而教， 因不同的最佳學(xué)習(xí)期而教，因不同的最近發(fā)展區(qū)而教。 學(xué)校倡導(dǎo)承認(rèn)個性、 了解個性、尊重個性、發(fā)展個性；因材施教、因材施導(dǎo)

2、、因材評價、因材發(fā)展；自由選擇，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。經(jīng)過多年的實踐，已探索出一條獨特的素質(zhì)教育之路。美術(shù)教育是學(xué)校的一大辦學(xué)特色。我校始終堅持“讓藝術(shù)彌漫校園，讓藝術(shù)滋潤生命，讓藝術(shù)啟迪智慧”是學(xué)校藝術(shù)教育理念，同時確立了全面 +特長、達(dá)標(biāo)+特藝的教育目標(biāo)， 改革評價體系，實施“摘下滿天星”學(xué)生多元評價制度（設(shè)置書法、版畫、油畫、水彩等20多個藝術(shù)之星），關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成了以藝育德，以藝啟智，以藝健體的濃郁藝術(shù)氛圍。二、加強科組團隊建設(shè) , 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展1、組建一支具有敬業(yè)、奮發(fā)向上精神美術(shù)團隊。深圳市翠竹外國語實驗學(xué)校分二個校區(qū)，由七位美術(shù)專職教師組成，其中獲得文學(xué)碩士學(xué)位的教師

3、一名，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的教師三名。另外，還有三名老師，為了更加完善自身專業(yè)素養(yǎng)自考完成并精品文檔獲得本科學(xué)歷。每位老師根據(jù)自己的特長在各自的領(lǐng)域發(fā)揮著不可忽視的作用：李黎，羅湖區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人、美術(shù)兼職教研員，學(xué)校辦公室主任，擅長水彩與創(chuàng)作電腦設(shè)計，主抓美術(shù)學(xué)科工作，創(chuàng)辦了視覺媒體室，是學(xué)校校園文化重要策劃者之一；科組長：張榮耘，負(fù)責(zé)美術(shù)組的全面工作，具有30 多年豐富經(jīng)驗的老教師，油畫基本功扎實，擅長兒童創(chuàng)意設(shè)計，負(fù)責(zé)兒童裝置藝術(shù)創(chuàng)想美術(shù)室；組員：林雪玲老師，廣美油畫科班出身，油畫別具一格，被譽為“深圳市青年油畫家” ，負(fù)責(zé)的林雪玲創(chuàng)意油畫工作室，倍受羅湖區(qū)美術(shù)教育界的關(guān)注；除此之外，鄭立香

4、老師負(fù)責(zé)的兒童線描裝飾畫，黃間英負(fù)責(zé)的創(chuàng)意版畫室，王麗負(fù)責(zé)的水彩畫室和彭雪玉負(fù)責(zé)的兒童中國畫室都能在各自崗位發(fā)揮各自的專長。學(xué)校不光崇尚技能的優(yōu)秀，更看重教師的師德，在每學(xué)期的評優(yōu)評先中，美術(shù)科組教師年年都在綜合業(yè)績中脫穎而出，其中張榮耘、林雪玲老師先后被評為深圳市優(yōu)秀教師。科組積極向上的精神風(fēng)貌、敬業(yè)愛生的崇高師德在學(xué)校廣受贊譽。2、確立相關(guān)科組計劃，成立團結(jié)和諧，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)科教研組團。教研團隊以“加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，大力推動新課程的改革”目標(biāo)，圍繞“活力、規(guī)范、到位、高效”的八字方針，在每年開學(xué)初科組根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作布置，訂出科組計劃、 目標(biāo)明確，學(xué)期末有總結(jié)，各項工

5、作完成率高。我們根據(jù)計劃定期進(jìn)行教師各項培訓(xùn)、教研和課標(biāo)活動。如：李黎主任參加中層干部高級研修；林雪玲老師參加省級骨干教師培訓(xùn)；黃間英參加區(qū)級新教師培訓(xùn)；李美志、彭雪玉參加校本培訓(xùn)等。重視抓好青年教師培養(yǎng)工作， 本校有聲譽較高的羅湖區(qū)學(xué)科帶頭人李黎老師，他親自上示范研究課，傳、幫、帶，邀請教研員到學(xué)校精品文檔親自指導(dǎo)等使科組整體教學(xué)水平大大提高，科組認(rèn)真參加各級賽課活動，積極承擔(dān)實驗課、公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。注重教學(xué)成效，每學(xué)年每位美術(shù)教師上公開（研究）課不少于2 節(jié)，李黎、林雪玲、黃間英老師的公開賽課在區(qū)市省獲獎。近三年來，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持、指導(dǎo)下 , 我科組取得現(xiàn)場課、課例

6、、案例、教學(xué)設(shè)計、論文、說課、課件等等區(qū)級以上獎勵近50 項；在區(qū)校校結(jié)對美術(shù)教學(xué)活動中，區(qū)教研中心美術(shù)教研員陳勇高度表揚了翠竹的示范效應(yīng)，認(rèn)為翠竹團隊是此次活動開展得最好的團隊, 并取得了預(yù)期的成果。3、開展美術(shù)科研、教研活動，有效解決教學(xué)實際問題，促進(jìn)教師全面發(fā)展。我組教師清醒地認(rèn)識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路， 因此我組教師加強修養(yǎng)， 自我提升積極參與市教研室、學(xué)校組織的教研活動。三年來區(qū)級美術(shù)教研活動在我校召開30余次，市級活動 5 次，省級以上教研活動3 次。其中 2010 年 12 月林雪玲在全區(qū)舉辦羅湖區(qū)“林雪玲油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”專題活動講座。 2012

7、 在 1 月舉行了林雪玲油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室學(xué)校特色教學(xué)交流會，并進(jìn)行了學(xué)生油畫教學(xué)與創(chuàng)作展覽，得到了與會的領(lǐng)導(dǎo)和專家以及兄弟區(qū)、校同仁的很高評價和肯定。2013 年羅湖區(qū)美術(shù)智慧杯決賽、半決賽也在我校舉行， 外界對我校美術(shù)團隊的教研接待能力給予高度肯定， 為我區(qū)美術(shù)教師個人工作室的建設(shè)起到了示范和借鑒作用。積極參與省、市教研室、學(xué)校組織的教研活動，李黎老師、林雪玲老師、張榮耘老師參與 構(gòu)建我國基礎(chǔ)教育美術(shù)教師專業(yè)知識體系及其評估模式研究是國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃首批國家精品文檔青年基金課題。 專門負(fù)責(zé)優(yōu)秀教師成長錄像光盤、優(yōu)秀教師成長反思論文、優(yōu)秀教師調(diào)查表、優(yōu)秀教師跟蹤研究訪談、課后

8、反思、教案設(shè)計等課題實驗。李黎主任主持省自育課題研究、 多種媒體在教學(xué)中的應(yīng)用研究現(xiàn)已結(jié)題， 自育課題研究獲省優(yōu)秀課題研究獎、多種媒體在教學(xué)中的應(yīng)用 也獲得羅湖區(qū)優(yōu)秀課題研究課題，李黎主任現(xiàn)主持 dv影視在學(xué)校中的應(yīng)用 課題研究； 林雪玲主持的 探索油畫教學(xué)在城市兒童美術(shù)課程的設(shè)置模式現(xiàn)準(zhǔn)備結(jié)題， 并完成了創(chuàng)意油畫與兒童油畫校本教材的編輯出版工作。學(xué)校還結(jié)集出版裝置藝術(shù)畫冊。4、構(gòu)建良好文化氛圍，提高教師專業(yè)技能?？平M成員不斷加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，堅持以技養(yǎng)藝，以藝養(yǎng)教，努力提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。 如教學(xué)基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學(xué)，板書設(shè)計既注重形式，更關(guān)注內(nèi)容，精心設(shè)計，向每節(jié)課要質(zhì)量

9、。注重課程資源開發(fā)，發(fā)揮學(xué)生想象特長，豐富了美術(shù)知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性， 給學(xué)生展示藝術(shù)的空間。 構(gòu)建美術(shù)知識樹，發(fā)揮他們的特長，有聲有色，既關(guān)注現(xiàn)實更培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取，從中了解到他們的志向和追求。在教學(xué)之余，教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，教師還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己 ; 從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等 ; 在生活上注意形象， 為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外， 我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，課改教研等等。教師堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計，積極參與美術(shù)稿件的投稿活動，反思中改

10、進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)課程改革。精品文檔三、堅持藝術(shù)教育理念 , 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生通過學(xué)?，F(xiàn)有的工作室（林雪玲油畫工作室，藝術(shù)創(chuàng)想美術(shù)室，版畫室， vcd攝像攝影室，線描裝飾畫，手工室等） ，積極參與各類藝術(shù)活動、展演及比賽，并在各項活動中成績顯著：學(xué)校林雪玲油畫工作室學(xué)生作品在教育部對外司征集我市中小學(xué)生美術(shù)作品活動中， 被斯里蘭卡教育部部長收藏。 美術(shù)科組第七、八、九、 （深圳）童話節(jié)童“畫”世界少兒書畫大賽中美術(shù)科組每屆都榮獲比賽團體金獎 , 在我為大運添姿彩深圳市中小學(xué)生百米長卷現(xiàn)場繪畫比賽”活動，我校獲得優(yōu)秀組織獎。 在深圳市青少年節(jié)水創(chuàng)意大賽“地球口渴了”活動中，我校也獲“優(yōu)秀組織

11、獎” ；舉辦 2010 年羅湖區(qū)中小學(xué)“勤廉在我心”主題書畫比賽”我校也獲“優(yōu)秀組織獎”；參加了 “羅湖區(qū)摩登童年杯中小學(xué)生 “情系大運”百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽”比賽。我校榮獲得團體一等獎。第十屆深圳讀書月“新華杯”小學(xué)生書法比賽”中。我校獲得團體二等獎。羅湖區(qū)“4.26 世界知識產(chǎn)權(quán)日”少兒書畫大賽中，翠竹小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎。有62 件作品被深圳第 26 屆世界大學(xué)生夏季運動會大運村長委員會收藏。每學(xué)年每位美術(shù)教師先后多次輔導(dǎo)各級美術(shù)比賽，學(xué)生作品參展獲獎成果豐碩。 近三年來， 我科組在各級舉辦美術(shù)比賽中榮獲區(qū)級以上獎勵近 2000 項。四、構(gòu)建藝術(shù)教育平臺 , 彰顯藝術(shù)教育特色精品文檔學(xué)校定

12、在每年的五月份為學(xué)校藝術(shù)節(jié)，每學(xué)期有美術(shù)興趣周活動，美術(shù)興趣周活動為契機，開展多元化文化綜合型的美術(shù)活動，為學(xué)生創(chuàng)造性、開放性地學(xué)習(xí)美術(shù)以及發(fā)展個性進(jìn)行了多方面的研究與教學(xué)嘗試：2009年， “百米長卷繪世界”。 180多名孩子在畫卷上，描繪人類上下五千年的智慧奇跡。如: 中國的萬里長城、古埃及金字塔、羅馬的斗獸場。孩子們在世界名勝漫步，在世界文明中徜徉，欣賞著文明的神韻，感受著藝術(shù)的魅力。 “巧手裝點我們的地球” 。號召學(xué)生保護地球，愛護家園，變“廢”為寶，裝點我們的地球。2010 年, “北極熊尋找家園”。隆重上演保護地球就是保護我們自己！用我們的畫筆來告訴同學(xué)們溫室效應(yīng)的危害和資源浪費的

13、惡果，用畫筆教會同學(xué)們什么是低碳生活，怎樣減少污染？怎樣才能使我們的地球變得更美、更和諧？ 2011 年， “大運墻大制作”。迎接 26 屆大學(xué)生運動會，了解世界文化、區(qū)域文化，結(jié)合體育精神，完成不同項目的集體創(chuàng)作。2012年， “生命樹大制作”。 以“生命，生命！如此絢爛”為主題的美術(shù)作品展，依然延續(xù)環(huán)保主題，全校2600 余名學(xué)生用睿智的創(chuàng)意、勤勞的雙手、環(huán)保的材料表現(xiàn)各種不同生命樹，表現(xiàn)手法各異，思想情感豐富。有的謳歌幸福的家，有的贊美自然的美，還有的用綠葉抒發(fā)對環(huán)保的情懷， 用果實描繪對未來的憧憬， 表達(dá)了對生命的禮贊，對環(huán)境保護的決心。 “動物裝置藝術(shù)”讓學(xué)生親自繪制動模型，與純樸的

14、動物靈犀相通， 從而發(fā)現(xiàn)美， 創(chuàng)作美，認(rèn)識生命，熱愛生命。精品文檔2013年， “海洋夢”。延續(xù)上屆動物裝置藝術(shù)，鼓動全校師生百分之百參與，關(guān)注海洋，保護環(huán)境。接下來的每一年，我們科組都將會繼續(xù)圍繞“環(huán)保”和“生命教育”的主題，創(chuàng)作更多、更好，更全面的藝術(shù)作品。五、藝術(shù)教研結(jié)碩果 , 特色品牌續(xù)輝煌學(xué)校在 2008 年被評為深圳市書法美術(shù)特色學(xué)校，美術(shù)科組連續(xù)三年被評為羅湖區(qū)先進(jìn)科組，這都與我們的努力密切相關(guān)：1、成功打造品牌工作室dv工作室：是我區(qū)小學(xué)唯一的多媒體視覺工作室，主要開展校園文化宣傳、動漫設(shè)計、制作以及課件視頻制作等，完成了微電影處女作靠近歌舞飛揚的地方林雪玲油畫工作室：在深圳美

15、術(shù)界享有較高聲譽，這個工作室吸引了大批學(xué)生前來學(xué)習(xí)油畫，學(xué)生的油畫作品曾在香港、 深圳市少年宮舉辦過專場畫展，產(chǎn)生了較大的影響。張榮耘裝置藝術(shù)工作室：主持繪制作品參加定期舉辦的各類大型主題繪畫活動， 學(xué)生的裝置藝術(shù)作品也曾在香港、深圳市少年宮舉辦過專場畫展，產(chǎn)生了較大的影響。2、科組教師收獲的成果教師多篇論文被發(fā)表及獲獎：李黎新環(huán)境下美術(shù)課堂的新特點被中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建理論與研究發(fā)表，獲市二等獎、區(qū)一等獎；從孩子的需要設(shè)計課堂教學(xué)獲市一等獎。林雪玲探索油畫教學(xué)在城市兒童美術(shù)教育課程的設(shè)置模式獲廣東省第二師范學(xué)院優(yōu)秀論文獎等。精品文檔參加各類比賽獲獎：李黎、林雪玲、張榮耘、黃間英、馬燕良

16、、鄭立香六位美術(shù)教師先后在區(qū)市省全國和國際上榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎等殊榮。如羅湖區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師優(yōu)秀作品展，都取得了較好的名次。其中，張榮耘老師創(chuàng)作的油畫陶獲一等獎，林雪玲老師創(chuàng)作的油畫人與鳥系列之二獲一等獎，馬燕良老師創(chuàng)作的油畫晨獲二等獎，李黎老師創(chuàng)作的水彩邂逅雨中獲三等獎，鄭立香老師創(chuàng)作的油畫雪山優(yōu)秀獎，同時，我校也獲“優(yōu)秀組織獎”嘉許。2013 年深圳市美術(shù)教師書法美術(shù)活動中，我校李黎主任、林雪玲、王麗老師分別榮獲一等獎、 張榮耘老師榮獲三等獎， 在深圳市民中心展出，受到來賓的一致好評。除此之外，參加歷屆深圳市童話節(jié)少兒書畫攝影大賽，在共青團深圳市委員會、深圳市水務(wù)局，少先隊深圳市委員會主辦“第

17、二屆深圳市青少年節(jié)約用水創(chuàng)意大賽”， “慶回歸“羅湖香港中小學(xué)師生優(yōu)秀美術(shù)作品展，各類教師優(yōu)質(zhì)課比賽，主持或參與省、市、區(qū)級以上課題研究工作中獲得許多榮譽。獲邀參加各類教研活動： 李黎在市、區(qū)教研活動中多次積極承擔(dān)專題發(fā)言、擔(dān)任評委。及張榮耘擔(dān)任評委等在區(qū)域教研中發(fā)揮帶頭作用。3、美術(shù)教育被相應(yīng)地宣傳與報道德藝雙馨培養(yǎng)模式的實踐研究課題獲全國一等獎、學(xué)校開發(fā)了創(chuàng)意油畫藝術(shù)教育校本教材。最近，我校被評為全國美術(shù)教育改革實驗學(xué)校（全市僅三所學(xué)校）同時，我校美術(shù)成績卓著，名揚全國。各地教育專家、教師紛紛到我校參觀，首師博導(dǎo)：常瑞倫；華東師大博導(dǎo)：錢初禧、中國美術(shù)教育主編：張勁； 中國中小學(xué)美精品文檔術(shù)主編：周殿寶；廣東省美術(shù)教研員：周鳳圃；著名油畫家陳子君等專家先后蒞臨學(xué)校指導(dǎo)美術(shù)教育工作。 中國教育報 南方都市報深圳特區(qū)報、 深圳商報、 晶報、 深圳晚報、中國教育電視臺、深圳衛(wèi)視等多家主流媒體先后對我校美術(shù)教育報道宣傳。中國中小學(xué)美術(shù)教育專版介紹我校美術(shù)開展學(xué)校，在全國影響