九年級(jí)化學(xué)1-5單元測(cè)試題

1、九年級(jí)化學(xué)1-5單元測(cè)試題 （時(shí)間：90分鐘 滿分：80分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 O16 Zn65 N14第卷（共25分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共25分。）1. 下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是A. 鮮奶制酸奶 B. 黃豆釀醬油 C. 糯米釀甜酒 D. 水果榨果汁2. 下列物質(zhì)中屬于氧化物的是A. O2 B. KMnO4 C. H2SO4 D. MgO3. 在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A. 礦泉水 B. 空氣 C. 蒸餾水 D. 食鹽水4. 下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是 A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射B. 紅磷在空氣中

2、燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D. 碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳5. 下圖中的微粒符號(hào)表示2個(gè)氧分子的是 6. 下列不屬于氧氣用途的是A. 潛水 B. 急救 C. 滅火 D. 氣焊7. 核能的合理利用一直是國(guó)際關(guān)注熱點(diǎn)。已知某種核原料的原子核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子。下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是 A. 核電荷數(shù)為3 B. 電子總數(shù)為2 C. 屬于氫元素 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為18. 某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A. 該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子B. 該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子C. 該微粒的原子核外有3個(gè)電子層D. 該圖表示的微粒是一種離子9

3、. 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是A. 細(xì)鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體B. 空氣中既有單質(zhì)也有化合物C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%D. 空氣是一種化合物10. 五氧化二碘（化學(xué)式為I2O5）常用來(lái)測(cè)定空氣中一氧化碳的含量，I2O5中碘元素（I）的化合價(jià)為A. 5 B. +5 C. +3 D. +211.下列過(guò)程中，水分子發(fā)生了變化的是 A. 水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B. 蔗糖和水混合后得到糖水C. 水通電變成氫氣和氧氣 D. 多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水12. 下列化學(xué)方程式中，書寫正確的是 A. 2H2OO2 + 2H2 B. 4P + 5O2 2P2O5C. Zn + HCl

4、ZnCl + H2 D. C2H5OH + O2 H2O + CO2 13. 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是14. 學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器表示。其中所用的石子、細(xì)沙的作用是A. 沉淀 B. 過(guò)濾 C. 吸附 D. 蒸餾15. 下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是A. 氧化鎂MgO B. 碳酸鈉NaCO3 C. 氧化鐵O3Fe2 D. 氫氧化鉀K（OH）2 16. 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中正確的是 A. 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性 B. 氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性 C. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)，一定是化合反應(yīng) D. 魚、蝦可在水中生存，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?7. 科

5、學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣。據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有 A、氧化物 B、氧氣 C、水 D、氧元素18. 下列敘述中，符合質(zhì)量守恒定律的是A. 1.2g碳與3.2g氧氣反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳 B. 36g水通電完全分解，可得到2g的氫氣 C. 100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30g過(guò)氧化氫和70g水D. 水結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變19. 2009年“中國(guó)水周”的主題是“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，節(jié)約保護(hù)水資源”。下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是 A. 洗菜、洗衣的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所 B. 加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放 C.

6、 淡水是取之不盡，用之不竭的資源 D. 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染20. 對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行的解釋錯(cuò)誤的是21. 下列化學(xué)用語(yǔ)中，正確的是A. 2個(gè)硫酸根離子：2SO42- B. 氧化鈉：NaOC. 2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量之和為20 D. 2價(jià)的鎂元素：Mg2+22. 從下圖水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是 A. 水是由氫元素和氧元素組成 B. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C. 在化學(xué)變化中，分子可分原子也可分D. 1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成23. 通過(guò)化學(xué)式“CO2”可獲得的信息是表示二氧化碳這種物質(zhì)；表示1個(gè)二氧化碳分子；二氧化碳屬于氧化物；二氧化碳相對(duì)分子

7、質(zhì)量為44； 碳元素的化合價(jià)可呈現(xiàn)為+2價(jià)；二氧化碳由碳元素和氧元素組成；二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為38；1個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子構(gòu)成。A. B. C. D. 24. 染發(fā)時(shí)常用到的著色劑對(duì)苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說(shuō)法正確的是 A. 對(duì)苯二胺中含有N2分子 B. 對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2 C. 對(duì)苯二胺由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子組成 D. 對(duì)苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為25. 將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：物 質(zhì)abc

8、d反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)2.567.20.5下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A. 反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3.84gB. a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑。C. c物質(zhì)中元素的種類，一定與a、b兩種物質(zhì)中元素的種類相同D. 若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則a與b充分反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量之比為2：1 第卷（共55分）二、填空題（共5個(gè)小題，共25分）26. （6分）近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。（2）有些村莊打深井取用地下水

9、，可用 區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用 的方法來(lái)降低水的硬度。（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1:2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是 。得出水是由 兩種元素組成的結(jié)論。（4）“節(jié)約用水，從我做起。”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施： 。27. （6分）下圖中的、是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：（1）鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，氟元素的原子序數(shù)為 ；D中的X為 ；（2）中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 （3）A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是 （填字母）；

10、（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填字母）；28.（5分）質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。 （1）硅（Si）是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為：SiO2 + 2CSi + 2x。由此推斷x的化學(xué)式為 。 （2）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子： 參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為 ，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。 （3）已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1m2 （填 , 或= ） 。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無(wú)誤時(shí)，發(fā)

11、現(xiàn)m1m2，其原因是。29.（5分）物質(zhì)的組成、分類及表示是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)（1）地殼內(nèi)含量最多的金屬元素是 ；水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是 。（2）上圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是 （填字母，下同），屬于混合物的是 ，選用初中常見的元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為 （寫兩種）。30.（3分）甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。則：甲的化學(xué)式為 ；丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。三、

12、實(shí)驗(yàn)題（共4個(gè)小題，共24分） 31. （6分）實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容（1）請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上 A. 防止藥品污染 B. 防止試管破裂 C. 防止實(shí)驗(yàn)誤差 加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱 ，滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上 ，量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平 。（2）下列實(shí)驗(yàn)裝置中均有水，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)解釋水在其中的主要作用實(shí)驗(yàn)裝置硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒水通電分解主要作用集氣瓶中的水：吸收反應(yīng)放出的熱量及生成的氣體32. （8分）根據(jù)下圖回答問(wèn)題。 A B C D E F實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是 。

13、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_，所選用的發(fā)生裝置是_ _（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是_ _或E。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為_ _。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_ 。用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。33. （4分）某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。步驟l：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占

14、瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的15左右。步驟3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。（1）步驟2的目的是 。（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓 （選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)方程式： 。34. （6分）在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給某化學(xué)興趣小組的同學(xué)布置任務(wù)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%

15、的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象 。實(shí)驗(yàn)三 。 。二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解 （1）請(qǐng)你幫小組內(nèi)的同學(xué)填寫上表中未填完的空格。 （2）在上述的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。 （3）老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她要求同學(xué)們補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。 第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是： 。 第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼

16、續(xù)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是： 。四、計(jì)算題（共2個(gè)小題，共6分。計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）35. （3分）治療甲型H1N1流感有效藥品“達(dá)菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5）（1）莽草酸由 種元素組成。 （2）計(jì)算氫、氧元素的質(zhì)量比（以下兩問(wèn)要求計(jì)算過(guò)程）。（3）50g莽草酸中氧元素的質(zhì)量。36. 潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2”來(lái)獲得，若需要1.6噸的氧氣，則需多少噸的二氧化碳參與反應(yīng)?【試題答案】 一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題1分，共25分。）題號(hào)12345678910111213答案DDCABCCDBBCBB題號(hào)

17、141516171819202122232425答案BABDACCACADD二、填空題（共5個(gè)小題，共25分）26.（6分）（1）過(guò)濾 （2）肥皂水 煮沸（3）氧氣 氫、氧兩種元素 （4）用洗菜水澆花（合理給分）27. （6分）（1） 40.08 9 8 （2）質(zhì)子數(shù)不同 （3）B C （4）B 28. （5分）（1）CO （2）2：1或1：2 化合（3）m1 m2。（4）因?yàn)橛邪谉熍艿娇諝庵?，這部分質(zhì)量沒(méi)被稱量29. （5分）（1）鋁 H （2）B C（3）O2 、H230. （3分） 點(diǎn)燃（1）H2O2 （2）2H2 + O2 =2H2O （3）分子的構(gòu)成不同 評(píng)分說(shuō)明：（2）有氧氣參加有

18、水生成的反應(yīng)即可（3）答分子種類不同，一個(gè)H2O2分子比一個(gè)H2O分子多一個(gè)氧原子等其他合理答案即可三、實(shí)驗(yàn)題（共4個(gè)小題，共24分）31. （6分）（1）B A C （2）量筒中的水：通過(guò)水體積的變化得出O2體積集氣瓶中得水，吸收五氧化二磷，降低反應(yīng)溫度（必須指明哪的水，并答清理由，答一條即可）集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂。水作反應(yīng)物32. （8分）（1）集氣瓶 檢查裝置的氣密性 （2）2KMnOK2MnO4+MnO2+O2 B D（3）2H2O22H2O + O2（4）用帶火星的小木條置于集氣瓶的瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已充滿氧氣。 （5）a33. （4分）（1）除去廣口瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣（1分） （2）小于（1分） （3）2Mg+O22MgO 3Mg+N