人教版小學一年級數(shù)學下冊教學導學案(初稿)

1、學習好資料歡迎下載人教版小學一年級數(shù)學下冊教學導學案（初稿）課題第一單元認識上、下、前、后(教材 p1-2頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、通過學習，讓學生初步理解上、下、前、后的方位，并能應用實際生活。2、培養(yǎng)初步的空間方法。3、培養(yǎng)學生樂學、愛學。教學重難點重點：理解上、下、前、后的方位。難點：上、下、前、后位置的相對性。學法指導觀察、引導、當堂訓練。學具準備實物教學流程一課前導習。游戲： (1)用手比出上、下、前、后。(2)用手比比相反的口令。二課堂研習。1、訂正完成課前準備。2、引導學生完成自覺要求：(1)請小朋友看課本第1 頁，看課

2、本主題圖。(2)說一說圖上有什么？(3)卡車在誰的上面？火車在誰的上面？(4)小朋友根據(jù)圖再說一說，問一問，誰在誰的上面？誰在誰的下面？3、匯報交流。4、用課本，學習用具比一比位置。(上、下 ) 5、引導學生認識前后教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載(1)觀察第 2 頁的主題圖。(2)同桌互說圖上有什么？(說位置 ) (3)說位置，引導學生完成：( )在( )的前面， ( )在( )的后面根據(jù)左邊格式張寧在李林的 ( )面，王英在張寧的 ( )面說一說。我在( )的前面( )在我的 ( )面6、匯報交流。 (小組交流 ) 三、當堂訓練。(一)必做題。1.聽口令擺一擺。 (完成教材做一做

3、第1 題) 2.完成做一做第 2 題。(二)選做題。你會填嗎？1(1)太陽在樹的 ( )面。(2)小鳥在小雞的 ( )面。(3)小雞在小鳥的 ( )面。(4)太陽在小雞的 ( )面。2. (1)小明的前面有 ( )個人，后面有 ( )個人。(2)最前面是 ( )，最后面是 ( )。(3)把小東前面的 5 個同學圈起來。四、課堂小結(jié)談收獲！五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第一單元2.認識左右(教材 p3-4頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、通過觀察操作，初步理解左、右的位置關(guān)系。2、聯(lián)系生活實際

4、，解決生活中簡單問題。教學重難點重點：左、右位置關(guān)系。難點：體會左、右的相對性。學法指導引導、自主、當堂訓練學具準備主題圖教學流程一課前導習。1、聽口令，擺一擺 (上、下、前、后 )。2、游戲：聽口令，讓學生做出來，比一比誰最快。二課堂研習。1、訂正，完成課前準備2、出示自學提示(1)請把你的右手舉高，說一說我們平常都用右手做什么？(2)請把你的左手舉高，說一說我們平常都有左手做什么？3、匯報交流4、游戲活動，體驗左右聽口令做動作：摸摸你的左耳，摸摸你的右耳拍拍你的左肩，拍拍你的右肩教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載抬抬你的左腿，抬抬你的右腿5、體會左右相對性師和生面對面站著，師舉起右

5、手，讓學生說一說舉的是哪只手。三、當堂訓練。1、必做題。(1)完成教材 p4做一做第 2 題。(2)按順序數(shù)一數(shù)從左往右數(shù)，把第 3 個三角形圈起來，從右往左數(shù)，在第5 個三角形下面畫 0。2、選做題。(1) 排在從右邊數(shù)的第 ( )個，從左邊數(shù)的第 ( )個，與它相鄰的動物是誰？請你在與它相鄰的動物下面畫“”。(2)左面的小動物是誰？請你用 “”把它圈起來。 右面的小動物是誰？請你用 “”把它圈起來。的左面一共有 ( )個小動物，右邊有 ( )個小動物。一共有 ( )個小動物。四、課堂小結(jié)談收獲！五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第一單元2.確

6、定位置(教材 p5-6頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、能夠在具體的情景中，根據(jù)行、列確定物體的位置。2、讓學生說一說，找一找本節(jié)課的學習內(nèi)容，使學生能從兩個角度來確定物體的位置。教學重難點重點：物體的相對位置。難點：根據(jù)行、列描述物體的相對位置。學法指導觀察、引導、合作、探究學具準備課本主題圖教學流程一課前導習。同桌互說一下你所坐的位置。二課堂研習。1、訂正，完成課前準備2、談話提示課題3、出示自學提示：(1)看課本第 5 頁的圖；(2)請同學們根據(jù)第 5 頁的圖，把用紅線連著的同學在第( )組第( )個填空。(3)小組合作討論：你的座位是

7、第 ( )組、第 ( )個。你前面的同學是第 ( )組、第 ( )個。你左邊的同學是第 ( )組、第 ( )個。你右邊的同學是第 ( )組、第 ( )個。4、匯報交流教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載4 3 2 1 5、檢查自學情況：指名玩游戲：請第4 組第 2 個同學站起來請第 2 組第 1 個同學拍拍手同學在哪里？第 3 組第 4 個同學是誰？三、當堂訓練。1、必做題。(1)完成第 6 頁“做一做”。(2)說說生活中交通方面哪些地方要考慮位置關(guān)系。2、選做題。把下列水果放在相應的格子里(畫圖)。1 2 3 4 例：把放在第 3 層第 2 格。(1)把放在第 2 層第 2 格。(2)

8、把放在第 4 層第 1 格。(3)把放在第一層最后一格。四、課堂小結(jié)談收獲！五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第二單元課時一：十幾減 9 (教材 p10-12頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、從情境圖中探索解決問題的方法。2、理解十幾減 9 的退位減法的思維過程，并能正確進行十幾減9的計算。教學重難點正確計算十幾減9 學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備教學流程一課前導習。1、 10 15 18 14 19 9 ( ) 10 ( ) 10 ( ) 10 ( ) 10 ( ) 2、9+(

9、)=13 9+( )=12 9+( )=17 9+( )=16 9+( )=11 9+( )=20 二課堂研習。1、明確學習目標2、自學提示(1)看第 10 頁主題圖。說說圖意(2)你能提出什么數(shù)學問題？(3)圖中的問題你能用什么方法計算？( )( )= ( ) (4)討論計算方法。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載3、匯報交流、總結(jié)方法4、檢測自學情況獨立完成教材第12頁的例 1 指名說算法。三、當堂訓練。1、119= 169= 139= 179= 159= 189= 129= 149= 2、圈一圈，算一算。139= 189=3、連一連。96 159 6+32+6 189 129 4

10、、思考題。 11 9=1+( ) 129=2+( ) 14 9=4+( ) 179=8+( )四、課堂小結(jié)談收獲！五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第二單元課時二：十幾減幾(教材 p15頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、學會利用加減法的關(guān)系，計算十幾減幾的退位減法。2、體驗“數(shù)學來源于生活”的樂趣。教學重難點正確熟練計算退位減法學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備教學流程一課前導習。1、 10 10 10 10 10 7 ( ) 4 ( ) ( ) 5 ( ) 2 1 ( ) 2、6+(

11、 )=12 ( )+8=15 5+( )=11 9+( )=13 ( )+7=11 4+( )=12 3、說說看可以怎么計算 12-9=( ) 二課堂研習。1、明確學習目標2、自學提示(1)觀察教材第 15 頁例 2 主題圖，同桌互說圖意。(2)列式計算。(3)小組交流計算方法。(4)歸納計算方法。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載3、檢測自學情況145= 三、當堂訓練。1、我會算146= 115= 169= 134= 189= 127= 178= 158= 2、我會填8+( )=12 9+( )=13 6+( )=11 ( )+7=13 6+( )=12 ( )+5=14 3、在里填

12、“ +”或“”。65=11 178=9 159=6 125=7 37=10 146=8 4、我會看圖列式計算。+= +=+= +=- = - =- = - =四、課堂小結(jié)給同桌說說計算方法五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第二單元課時三：用數(shù)學解決問題課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、學會看圖理解圖意提出不同的數(shù)學問題。2、學會分析解決簡單的求總數(shù)加法應用題和求剩余的減法應用題。教學重難點學習目標 1、2 學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備教學流程一課前導習。1、7+5= 15-6= 18-

13、9= 4+8= 2、和一共有多少個？=3、還剩多少個蘋果？ =二課堂研習。1、明確學習目標2、自學提示(1) 觀察教材第 19 頁主題圖，同桌說說圖意。(2)13 個同學玩捉迷藏，這里有6 個人，藏起來幾人？3 提出問題，并列式解答教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載(1) 有 8 個女同學， 6 個男同學，？列式：(2) 要有 16 人來踢球，現(xiàn)在來了9 人，？列式：(3) 歸納小結(jié)：當堂訓練。1、完成課本第 20 頁的“做一做”2、小明一共拿了12 個氣球，左手拿了5 個，右手拿幾個？3、？個4、圈圈算算 13-9= 5、選做題 13個同學排成一排，小麗左邊有9 人，小麗右邊有幾人？

14、四、課堂小結(jié)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第一單元課時一：平面圖形的拼組課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、通過觀察、操作、體會所學平面圖形的特征，并能用自己的語言，描述長方形、正方形的邊的特征。2、初步感知所學圖形之間的關(guān)系。教學重難點正確描述長方形、正方形的邊的特征。學法指導自主學習、觀察操作學具準備長方形、正方形教學流程一課前導習。1、你知道它們是誰嗎？2、說一說長方形的邊有什么特點？3、說一說正方形的邊有什么特點？二課堂研習。1、交流課前準備2、明確學習目標3、自學指導：(1)拿出長方形紙，

15、先上、下對折，說說兩條相對的邊怎么要，角怎么樣？再左右對折， 說說兩條相對的邊怎么樣？角怎么樣？(2)方法同上，用正方形紙上、下對折、左右對折，說說正方形的邊長怎么樣？角怎么樣？(3)學做風車：教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載拿出準備的長方形紙，剪成一個正方形；參照 p27的內(nèi)容，自己學做一個風車。4、交流展示5、你能將一個長方形變成正方形嗎？自己試試看，把你的方法說明給小朋友聽？當堂訓練。1、必做題。1.猜猜它是什么圖形？(1)它有三條邊、三個角。( ) (2)它有 4 個角，4 個角相等， 4 條邊也相等。( ) (3)它相對的邊相等，四個角相等。( ) 2、判斷題(1)正方形四

16、條邊相等。( ) (2)長方形對邊相等。( ) (3)3 根同樣長的小棒可以拼成一個三角形。( ) (4)4 個正方形能拼成一個大正方形。( ) 4、選做題。動手分一分分成 3 個長方形分成 4 個正方形分成 3 個三角形4、選做題。用一個長方形，兩個三角形，拼你喜歡的圖案四、課堂小結(jié)談?wù)勀愕谋憩F(xiàn)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第一單元課時二：平面圖形的轉(zhuǎn)換課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、認識長方形、正方形，三角形和圓的特點， 并能辨別這些圖形。2、動手拼一拼， 經(jīng)歷圖形的分解與組合過程， 發(fā)展想

17、象力和創(chuàng)造力。教學重難點目標 1、2 學法指導自主學習、合作交流、動手操作學具準備長方形、正方形、三角形教學流程一課前導習。1、請你給下列圖形分類：1 2 3 4 5 6 7 長方形 ( ) 圓( ) 正方形 ( ) 三角形( ) 2、請你用小棒擺一擺長方形、正方形、三角形。二課堂研習。1、檢查課前準備2、明確學習目標3、自學指導：(1)拿出兩張相同大小的長方形紙， 拼一拼，會拼成什么樣的圖？(2)拿出四張相同大小的正方形紙，拼一拼，有幾種拼法？(3)拿出 12 張小棒拼出自己喜歡的圖案。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載4、匯報交流當堂訓練。1、必做題。(1)完成課本 p28頁“做一

18、做”(2)完成課本 p29頁第 2 題。2、選做題(1)完成課本 p29頁第 5 題(2)下面的各圖像什么？由哪些圖形線成？這些圖形各有多少個？1、 2、像( ) 像( ) ( )個( )形( )個( )形( )個( )形( )個( )形( )個( )形( )個( )形3、像( ) 像( ) ( )個( )形( )個( )形( )個( )形( )個( )形3、思考題：拆紙飛機四、課堂小結(jié)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第一單元課時三：立體圖形的拼組課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、通過拼、擺，使學生

19、初步感知立體圖形之間的關(guān)系。2、通過觀察、操作、動手，使學生初步感知立體圖形與平面圖形之間的關(guān)系。教學重難點目標 1、2 學法指導觀察引導、動手操作、當堂訓練學具準備長方體、正方體教學流程一課前導習。1、數(shù)一數(shù)二課堂研習。1、檢查課前準備2、自學提示：(1)用 2 個正方體拼一拼，能拼成什么圖形？(2)用 4 個長方體拼一拼，能拼成什么圖形？(3)用 3 個正方體拼一拼，能拼成什么圖形？(4)用 8 個正方體拼一拼，能拼成什么圖形？3、匯報交流當堂訓練。1、必做題。(1)完成課本 p28頁“做一做”。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載(2)完成課本 p29頁第 3、4 題。(3) 做成

20、一個正方體數(shù)字 4 的對面是數(shù)字 ( ) 數(shù)字 1 的對面是數(shù)字 ( ) 數(shù)字 6 的對面是數(shù)字 ( ) 2、選做題3、思考題： p30頁第 4 題四、課堂小結(jié)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第四單元1、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(教材 p31-33) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、認識計數(shù)單位“一 ” 和“十” ，熟練數(shù)出 100 以內(nèi)物體的個數(shù)。2、掌握 100 以內(nèi)數(shù)的組成。3、體會數(shù)位的意義。教學重難點重點：計數(shù)單位“一”和“十” ，數(shù)出 100 以內(nèi)物體的個數(shù)。難點：掌握接近整十數(shù)時，確定一個整十

21、數(shù)是幾。學法指導自主、合作、觀察、引導等學具準備小棒等教學流程一課前導習。1、6 個一和 1 個十組成 ( )，( )個十和 ( )個一組成 19。2、1 個十和 2 個一組成 ( )，20 是由( )個十組成的。二課堂研習。1、出示自學要求，引導學生自學：(1)畫中有幾個小朋友？他們在干什么？(2)圖中的羊大概有幾只？(3)學生交流匯報，怎么數(shù)數(shù)。小結(jié)：用小棒數(shù) 10 根一捆， 10 個是( ) 20 個是( ) 100個是( ) 2、從三十五到一百 (數(shù)小棒) 三十五：由 3 個( )和 5 個( )組成。四十二：由 4 個( )和 2 個( )組成。六十七：由 ( )個十和( )個一組成

22、。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載八十九：由 ( )個( )和( )個( )組成。五十三：由 ( )個( )和( )個( )組成。八十六：由 ( )個( )和( )個( )組成。當堂訓練。1、填數(shù)：(1)76、77、( )、79( )、( )、82、83。(2)46、45、( )、43、42、( )、( )、( )。(3) 0 10 20 30 ( ) ( ) 60 70 80 ( ) ( ) 2、8 個十是( )，10 個十是 ( )。5 個十和 8 個一是 ( )。78 里面有( )個十和( )個一。69 后面的一個數(shù)是 ( )。3、連一連58 69 100 73 十位是 7 十

23、位是 5 10 個十十位是 6 個位是 3 個位是 8 個位是 9 4、選做題同學們站隊做操，李英從前面數(shù)和從后面數(shù)都是第6 個，李英這一隊一共有多少人？四、課堂小結(jié)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第四單元2、讀數(shù)、寫數(shù) (p34-35頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、理解個位，十位上的數(shù)所表示的意義。2、掌握 100 以內(nèi)的各數(shù)。3、理解數(shù)位的意義，初步建立數(shù)感。教學重難點正確讀、寫出 100以內(nèi)的各數(shù)。學法指導引導、自主、探究等學具準備計數(shù)器等教學流程一課前導習。1、數(shù)數(shù)：(1)一個一個地

24、數(shù)，從35 數(shù)到 42，從 86 數(shù)到 100。(2)一個一個地數(shù)，從10 數(shù)到 70，從 40 數(shù)到 100。2、填空：(1)( )個一是一十，十里面有 ( )個一；(2)( )個十是一百，一百里面有( )個十；(3)75 里面有 ( )個十和( )個一；(4)6 個十和 2 個一組成 ( )；(5)5 個一和 3 個十組成 ( )。二課堂研習。1、出示計數(shù)器：從( )邊起，第一位叫 ( )位，第二位叫 ( )位。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載2、出示 2 捆鋁筆和 4 枝鋁筆：有( )個十和 ( )個一枝。3、 小組討論：一共有幾枝鉛筆？這個數(shù)該怎么讀？怎么寫？學生交流報告。寫

25、數(shù)：先寫 ( )位，再寫 ( )位，十位上是幾，就寫( )，個位上是幾，就寫 ( )，這個數(shù)寫作 ( )。讀數(shù)：先讀 ( )位數(shù)，再讀 ( )位數(shù)，十位上是幾，就讀 ( )，個位上是幾，就讀 ( )，這個數(shù)讀作 ( )。4、自學例 5、例 6. 學生交流、匯報。5、小結(jié)：讀數(shù)和寫數(shù)，都從 ( )位起。當堂訓練。1、寫出下面各數(shù)：四十六三十九六十一百七十八( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、讀一讀，寫一寫。寫作：寫作：寫作：讀作：讀作：讀作：教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載3、選做題。有一個兩位數(shù)，它個位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字相加的和是8，這樣的數(shù)你能寫出幾個？答：能寫出 (

26、)個，分別( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。四、課堂小結(jié)五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 五、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第四單元3、數(shù)的順序、比較大小(教材 p38-39頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、熟練掌握比較數(shù)的大小的方法。教學重難點重點：會比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。難點：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得少”的相對性。學法指導引導、自主、合作、探案學具準備課本主題圖教學流程一課前導習。1、讀出下列各數(shù)：100 75 46

27、29 83 21 2、寫出下面各題：九十三五十八二十七六十四十三3、一個數(shù)從 ( )邊起，第一位是 ( )位，第二位是 ( )位，第三位是 ( )位。4、一個數(shù)有 3 個十和 8 個一，這個數(shù)是 ( )；( )個一和( )個十組成 98。二課堂研習。1、自學教材 p38例 7，完成后集體討論、訂正。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載2、自學教材 p39 頁例 8，交流匯報：你是怎樣比較這兩個數(shù)的大小的？小結(jié)：先看 ( )位上的數(shù)， ( )位上的數(shù)大，這個數(shù)就小大，如果( )位上的數(shù)相同， 再看( )位上的數(shù)，( )位上的數(shù)大，則這個數(shù)就大。當堂訓練。1、必做題。在里填上“” “” 或“

28、=” 。2010 485 個十2416 999 個十一百 100 279 (1)、按順序填一填。(2) 、看圖寫數(shù)，并比較兩個數(shù)的大小。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2、選做題。寫出三個十位上是5 的數(shù)( )、( )、( )。比較它們的大小： ( )( )( )。四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 59 60 61 67 52 50 47 學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案六、課后反思學習好資料歡迎下載課題第四單元4、多些、少些(教材 p40) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、理解多一些，多得多，少一些，少得多的含義。2、逐步建

29、立數(shù)感。教學重難點理解多些、少數(shù)的含義學法指導自主、合作、探究學具準備課本主題圖教學流程一課前導習。1、52后面連續(xù)的五個數(shù)是 ( )、( )、( )、( )、( )。52后面的第五個數(shù)是 ( )。2、按順序?qū)憯?shù)：(1)18，( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、26 (2) ( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、69、70 3、按人小到大的順序排列：23 45 17 39 78 30 ( ) 二課堂研習。1、出示教材 p例紅金魚有 ( )，花金魚有 ( )條，黑金魚有 ( )條。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載(1) ( )多；( )比( )多一

30、些， ( )比( )多得多；(2) ( )少；( )比( )少一些， ( )比( )少得多。2、用“多一些，少一些”各說一句話。用“多得多，少得多”各說一句話。當堂訓練。1、選一選。(1)比 43 少一些的數(shù)是 ( )；a.85 b.44 c.20 d.39 (2)比 67 多得多的數(shù)是 ( )；a.100 b.65 c.70 d.67 (3)比 80 少得多的數(shù)是 ( )；a.10 b.35 c.42 d.80 (4)比 60 多一些的數(shù)是 ( )；a.99 b.90 c.68 d.40 2、用“多一些”“少一些”或“多得多” “少得多”填一填。小明今年 9 歲，哥哥今年 12 歲，奶奶今年

31、 68 歲；(1)哥哥的年齡比小明 ( )，比奶奶 ( )。(2)奶奶的年齡比哥哥 ( )，也比小明 ( )。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載連線小狗 39 只小貓 86 只小雞 42 只小雞也比小狗小雞比小貓小貓比小狗小狗比小雞多得多多一些少一些少得多3、選做題：蘋果 56 個菠蘿 86 個蘿卜 18 個( )比( )多一些( )比( )少一些( )比( )多得多( )比( )少得多四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 五、課后反思學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第四單元5、整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。 (教材 p41) 課型新授課執(zhí)教上課時間主

32、備 人. 審 核. 年級一年級課 時1 課時教學目標1、熟練口算整十加一位數(shù)和相應的減法。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重難點重點：掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法的口算方法。難點：會用不同方法計算。學法指導自主、合作、操作、探案等學具準備小棒等教學流程一課前導習。1、填空：(1)62 里面有 ( )個十和 ( )個一。(2)3 個十和 2 個一是 ( )。(3)7 個一和 2 個十組成的數(shù)是 ( )。(4)58 里面有 ( )個( )和( )個( )。二課堂研習。1、出示教材 p41例 10 (1)小組說圖意。(2)列式計算。(3)小組討論計算方法。(4)交流匯報總結(jié)算法。2、小結(jié)、歸納算法。教

33、師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載當堂訓練。1、必做題：(1)算一算。10+7= 60+7= 50+6= 7+10= 7+60= 6+50= (2) 20+4= 80+5= 40+2= 24-4= 85-5= 42-2= (3) 32=30+( ) 4+( )=74 50+( )=57 20+( )=29 84=80+( ) ( )+30=38 (4)比大小：80+363 76-670 87-790 69-970 70+272 60+867 2、選做題。括號里最大能填幾？50+9( ) 40+( )46 85-( )80 67-( )61 四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成

34、) 六、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第五單元1、認識人民幣(教材 p46-49頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時教學目標1、使學生認識人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。2、懂得 1 元=10 角，1 角=10 分。3、教育學生勤儉節(jié)約和愛護人民幣。教學重難點重點：知道 1 元=10 角，1 角=10 分。難點：人民幣之間的換算和簡單計算。學法指導操作、觀察、合作、探究等學具準備硬幣等教學流程一課前導習。1、填空：(1)10 個一是 ( )個十，1 個十里面有 ( )個一；(2)一百里有 ( )個十，一百里有 ( )個一；(3)2 個十是 (

35、)，5 個十是( )。2、19-9-5= 12+8-9= 11+4-9= 16-6-9= 16-8-4= 17-9+7= 二課堂研習。1、談話提示課題。2、檢查訂正課前準備。3、自學例 1。(提問這此人民幣你知道嗎？) 教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載4、自學例 2：2 角人民幣可以換 ( )個 1 角5 角人民幣可以換 ( )個 1 角人元人民幣 =( )角5、自學例 3：師問： (1)1 張 2 元可以換 ( )張 1 元。(2)1 張 5 元可以換 ( )張 1 元。(3)1 張 20 元可以換 ( )張 10 元。(4)1 張 50 元可以換 ( )張 10 元。(5)1 張

36、 100 元可以換 ( )張 10 元。(6)1 張 100 元可以換 ( )張 50 元。6、自學例 4：1 角=( )分1 元=( )角1 元=( )分當堂訓練。1、必做題：在( )填上適當?shù)臄?shù)(1)1 張 5 角錢可以換 ( )張 1 角錢。(2)1 張 1 元錢可以換 ( )張 5 角錢。(3)1 張 10 元錢可以換 ( )張 1 元錢。(4)1 張 1 元錢可以換 ( )張 1 角錢。(5)1 張 100 元錢可以換 ( )張 10 元錢。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載2、選做題 (連線)。(1) 1 元70 分(2) 50 角1 角7 角8 角10 分5 元80 分2

37、 元4 角3 元20 角10 角30 角40 分3、思考題。3 元=( )角50 角=( )元1 角=( )元8 元=( )角70 角=( )元( )分=11 元四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 五、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第五單元2、簡單的計算(教材 p50-51頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時教學目標1、掌握元、角之間的換算的基本方法。2、認識兩位小數(shù)表示以元為單位的商品價格。3、解決一些簡單的關(guān)于元、角的加法計算。教學重難點重點：元、角的簡單計算。難點：解決生活中的實際問題。學法指導自主、合作、探究等學具準備課本主題

38、圖等教學流程一課前導習。1、口答： 4 元=( )角60 角=( )元9 元=( )角80 角=( )元2、在括號里填上“” “”或“ =”40分4 角4 元30 角70角8 元5 元60 角60角6 元73 元71 元二課堂研習。1、談話揭示課題。2、檢查課前準備。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載3、自學例 5(看圖填空 )。( )元( )角=( )角想：1 元可以換成多少個1 角？4、自學例 6(出示圖 )。0.05元2.00元1.20元35.90 元 ( )角 ( )元 ( )元( )角 ( )元( )角想：以元為單位，小圓點左邊是幾就是幾元，右邊第一位是幾就是幾角，右邊第二位

39、是幾就是幾分。5、自學例 6(出示投影 ) 買氣球： 0.5 元=( )角0.80 元=( )角1.20元=( )角5 角+8 角1 元 2 角+8 角=13 角=12 角+8 角=20 角=( )元當堂訓練。1、必做題：(1)填一填。9.60 元0.06元10.80元82.20 元( )元( )角( )角( )元( )角( )元( )角教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載2、選做題。按從大到小的順序重新排列。(1)8 角3 元 6 角70 角6 元 1 角(2)8 元 1 角4 元12 元8 角50 角3、思考題，試一試。小軍有 10 元錢，他買了哪幾種東西，正好把錢用完？小皮球 4

40、元小刀 8 角字典 5 元鉛筆 2 角書 5 元( )+( )=10(元) 四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 五、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第六單元課時一：整十數(shù)加減整十數(shù) (p57頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時教學目標1、用已學過的知識， 幫助理解和掌握整十數(shù)， 加減整十數(shù)的計算方法。2、培養(yǎng)學生自主、合作的意識。教學重難點理解掌握整十數(shù)加減整十數(shù)的口算方法。學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備課本主題圖等教學流程一課前導習。1、3 個十是( ) 60里面有 ( )個十5 個十是( ) 70 里面有 ( )個十2

41、、7 個十減去 4 個十是 ( )個十，也就是 ( )。3 個十加上 5 個十是 ( )個十，也就是 ( )。二課堂研習。1、明確學習目標。2、看 p57頁例 1 圖，出示自學提示：(1)紅花有 ( )朵，黃花有 ( )朵，紫花有 ( )朵。(2)請你提提數(shù)學問題。(3)要求紅花和黃花一共有多少盆？列式：想：( )個十加( )個十，合起來是 ( )個十，也就是( )。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載(4)紫花有 30 盆，叔叔又搬走了10 盆，還剩多少盆？列式：想：( )個十減去 ( )個十，得 ( )個十，也就是 ( )。當堂訓練。1、20+30= 60-40= 90+60= 70

42、-40= 40-20= 70+20= 80-50= 50+30= 10+50= 30+30= 40+30= 60+30= 2、 = =3、 -10 +30 -70 +60 -40 4、比大小。20+770 70+1040+40 60+20-3050 60-3060+30 5、選做題?；彝糜?10 只，黑兔有 20 只，白兔的只數(shù)和黑色同樣多，一共有多少只兔？四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 六、課后反思60 學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第六單元課時二：兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) (p61頁) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時教學目標1、掌握兩位

43、數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)不進位加法的0 算方法，并能正確地進行口算。2、經(jīng)歷兩位數(shù)加整十數(shù)，兩位數(shù)加一位數(shù)(不進位 )的計算方法的過程。教學重難點目標 1、2 學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備教學流程一課前導習。1、我會算。6+30= 10+7= 2+40= 3+20= 60+30= 20+70= 20+40= 30+20= 2、我會填。36是由( )個十和( )個一組成58是由( )個十和( )個一組成教師復備(學生生成 ) 二課堂研習。教師復備(學生生成 ) 學習好資料歡迎下載1、檢查課前準備，明確學習目標。2、自學指導：(1)看 p61 頁例 1 主題圖，我們發(fā)現(xiàn)，一包數(shù)學書有(

44、)本，書桌上還有 ( )本，請問：數(shù)學書有多少本？列式：(2)一包數(shù)學書有 ( )本，一包語文書有 ( )本，求一包數(shù)學書和一包語文書一共有多少本？列式：(3)想一想：上面兩個算式的算法有什么不同？35+3= 35+30= 先算：先算：再算：再算：3、交流、反饋。4、嘗試練習。35+4= 5+21= 43+4= 35+40= 50+21= 35+40= 當堂訓練。1、必做題 . (1)55+4= 32+6= 43+2= 26+3= 55+40= 32+60= 43+20= 26+30= (2)、蘋果有 45 個、梨有 50 個、蘋果和梨一共有多少個？學習好資料歡迎下載2、選做題。53+3= 6

45、2+6= 3+53= 6+62= 3、思考題。括號里最大能填幾？10+30( ) 70+5( ) 20+( )25 7+( )28 四、課堂小結(jié)談收獲五板書設(shè)計教師復備(學生生成 ) 五、課后反思學習好資料歡迎下載數(shù)學教學導學案課題第六單元課題二：兩位數(shù)加一位數(shù) (進位)(p62 例 2) 課型新授課執(zhí)教上課時間主備 人. 審 核. 年級一年級課 時教學目標1、掌握兩位數(shù)加一位數(shù) (進位)的計算方式，并能正確計算。2、培養(yǎng)學生初步解決實際問題的能力和語言表達能力。教學重難點目標 1、2 學法指導自主學習、合作交流、當堂訓練學具準備教學流程一課前導習。1、我會算。4+7= 5+6= 7+8= 9+4= 3+8= 57+10= 8+20= 32+4= 69+30= 20+15= 2、養(yǎng)雞場有 63 只公雞，母雞比公雞少3 只，母雞有多少只？ =(只) 二課堂研習。1、檢查課前準備，明確學習目標。2、自學指導：(1)紙箱里有 ( )瓶礦泉水，桌子上有 ( )瓶礦泉水。(2)老師一共帶來多少瓶礦泉水？列式：教師復備(學生生成 )