四上書(shū)法教案1-8

1、 蓮湖區(qū)西電實(shí)驗(yàn)小學(xué) 第一課單人旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第一課 單人旁教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察練習(xí)，教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)單人旁及帶單人旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。 3.培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)單人旁字。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)方法：引導(dǎo)觀察；示范講解寫(xiě)學(xué)生學(xué)法：反復(fù)練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法書(shū)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)，誰(shuí)來(lái)回顧一下各筆畫(huà)的寫(xiě)法。生回答，師出示： （1）寫(xiě)“點(diǎn)”重如石，形斷而意連； （2）寫(xiě)“橫”要稍斜。一字有

2、兩“橫”上“橫”要仰勢(shì)，下“橫”寫(xiě)俯勢(shì)； 二.學(xué)習(xí)新字（一）單人旁 1.揭題 2.觀察(生觀察講在田字格中的位置。)（單人旁的撇不宜過(guò)彎,豎的收筆或方或圓,但不作懸針豎。）（單人旁的大小與長(zhǎng)短要與右部相稱，整體協(xié)調(diào)。） 3.范寫(xiě) 4.生寫(xiě)師巡視反饋再寫(xiě)評(píng)價(jià)（自評(píng)）再寫(xiě)（二）何 作 休 1.誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)的字觀察時(shí)應(yīng)注意什么？ 2.生講 3.教師出示投影：（1）確定左右兩部分的寬窄關(guān)系（2）確定兩部分起手筆的高低（3）確定兩部分容讓關(guān)系（左偏旁中表現(xiàn)明顯） 4.觀察根據(jù)老師給的規(guī)律來(lái)觀察三個(gè)字的寬窄、起收筆的高低。（三個(gè)字都是左窄右寬；“何”字筆畫(huà)左重右輕，“作”字左低右高，“休”字起左右相向

3、；撇畫(huà)平行。） 5.說(shuō)一下三個(gè)字哪個(gè)最難寫(xiě)，我們一起寫(xiě)（作） 6.觀察“何”（右部“可”字的第一個(gè)橫向右稍微高一點(diǎn)，“口”稍微扁些，豎勾長(zhǎng)些。） 7.生寫(xiě)、評(píng)價(jià)，再寫(xiě)看是否進(jìn)步。 8.觀察“作”（右部的第一個(gè)橫在第一撇的下部起筆，豎在第一橫的左部寫(xiě)，但不能寫(xiě)在橫與撇的交叉處，三橫間隔均勻，第二橫短，稍斜，第三橫長(zhǎng)，稍平） 9.請(qǐng)一生范寫(xiě)，再請(qǐng)學(xué)生一起評(píng)，達(dá)到一定的效果。 10.組內(nèi)自學(xué)“休”字，并講講寫(xiě)法（休字的左右相向，撇畫(huà)平行） 三.小結(jié): 本課有什么收獲？ 總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒。要想寫(xiě)一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 單人旁 單人旁的撇不宜過(guò)彎

4、,豎的收筆或方或圓,但不作懸針豎 何 左窄右寬，左高右低 作 左低右高 休 左右相向；撇畫(huà)平行課后反思：第二課 雙人旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第二課 雙人旁教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)雙人旁的寫(xiě)法。 2.學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨帖方法。 3.培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)雙人旁的筆畫(huà)位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到重心平穩(wěn)。教學(xué)難點(diǎn)：得、後的寫(xiě)法。教學(xué)方法：寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法書(shū) 范字、書(shū)寫(xiě)用品、投影儀課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一.引入課題，明確要求 1.師生問(wèn)好，檢查上課前的準(zhǔn)備情況。 2.引入課題，教師板書(shū)課題第二課雙人旁，學(xué)生讀課題。觀察雙人旁的特點(diǎn)?

5、上面一撇短,輕,下面一撇長(zhǎng)、重。它與單人旁基本相同。雙人旁的大小與長(zhǎng)短要與右部相稱，整體協(xié)調(diào)。書(shū)空雙人旁。舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。（如：行 得 後 等） 二.探求新知 1.（出示范字）讀帖觀察字形特征，說(shuō)說(shuō)這些字的字形特點(diǎn)。 2.重點(diǎn)觀察有雙人旁的“行”字，說(shuō)說(shuō)雙人旁的書(shū)寫(xiě)特征和在田字格中的位置。注意雙人旁與右半部的搭配。 三.書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo) 1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“得、後”。（老師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法） 2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)雙姿），完成作業(yè)：描、臨寫(xiě)“得、後”。 四.教學(xué)評(píng)價(jià) 1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。 2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，知道糾正不良書(shū)寫(xiě)。 3.教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。 4.作品欣賞。板書(shū)

6、設(shè)計(jì)：第二課 雙人旁 行 緊密穿插得 左窄右寬後 左右相靠1.學(xué)生照字帖臨寫(xiě)。2.學(xué)生互評(píng)。五.總結(jié)：六.作業(yè)：完成39頁(yè)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。課后反思：第三課 豎心旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第三課 豎心旁教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生知道豎心旁的寫(xiě)法。 2、學(xué)會(huì)認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨帖方法。 3、培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)豎心旁的筆畫(huà)位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到重心平穩(wěn)。教學(xué)難點(diǎn)：惜、情的寫(xiě)法。教學(xué)方法：寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一.引入課題，明確要求 1.師生問(wèn)好，檢查上課前的準(zhǔn)備情況。 2.引入課題，教師板書(shū)課題第三課豎心旁，學(xué)生讀課題。觀察豎心旁的特點(diǎn)?

7、上面一撇短,輕,下面一撇長(zhǎng)、重。它與單人旁基本相同。雙人旁的大小與長(zhǎng)短要與右部相稱，整體協(xié)調(diào)。書(shū)空雙人旁。舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。（如：性 惜 情 等） 二.探求新知 1.（出示范字）讀帖觀察字形特征，說(shuō)說(shuō)這些字的字形特點(diǎn)。 2.重點(diǎn)觀察有雙人旁的“性”字，說(shuō)說(shuō)豎心旁的書(shū)寫(xiě)特征和在田字格中的位置。注意豎心旁與右半部的搭配。 三.書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo) 1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“惜、情”。（老師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法） 2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)雙姿），完成作業(yè)：描、臨寫(xiě)“惜、情”。 四.教學(xué)評(píng)價(jià) 1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。 2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，知道糾正不良書(shū)寫(xiě)。 3.教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。 4.作品欣賞。板書(shū)

8、設(shè)計(jì)：第三課 豎心旁 性 左低右高 惜 穿插咬合 情 緊密穿插課后練習(xí)：第四課 提土旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第四課 提土旁教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生提土旁的寫(xiě)法。2.通過(guò)練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)端正、勻稱、平衡。3.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)提土旁的筆畫(huà)位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，做到重心平穩(wěn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握字的筆畫(huà)收放，使筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)端正、美觀。教學(xué)方法：寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一.引入課題，明確要求1.師生問(wèn)好，檢查上課前的準(zhǔn)備情況。2.引入課題，教師板書(shū)課題第四課 提土旁學(xué)生讀課題。觀察提土旁的特點(diǎn)?書(shū)空提土旁。舉出幾個(gè)字說(shuō)明課題。

9、（如：坤 地 城 等） 二.探求新知 1.（出示范字）讀帖觀察字形特征，說(shuō)說(shuō)這些字的字形特點(diǎn)。 2.重點(diǎn)觀察有提土旁的“坤”字，說(shuō)說(shuō)提土旁的書(shū)寫(xiě)特征和在田字格中的位置。注意提土旁與右半部的搭配。 三.書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo) 1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“地、城”。（老師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法） 2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)試寫(xiě)（強(qiáng)調(diào)雙姿），完成作業(yè)：描、臨寫(xiě)“地、城”。 四.教學(xué)評(píng)價(jià) 1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。 2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，知道糾正不良書(shū)寫(xiě)。 3.教師小結(jié)，布置課后練習(xí)。 4.作品欣賞。板書(shū)設(shè)計(jì)：第四課 提土旁 坤 均勻分布 左右呼應(yīng) 地 左收右放上靜下動(dòng) 左右穿插 城 左正右斜 注意筆畫(huà)方向課后小記：第五課 王字

10、旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第五課 王字旁教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的縱收，掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2進(jìn)一步掌握字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)正確。教學(xué)重點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)難點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)方法：寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課1檢查帶書(shū)情況，檢查作業(yè)。2今天，我們學(xué)習(xí)王字旁。二學(xué)習(xí)新課.1指名認(rèn)讀“學(xué)一學(xué)”的字2學(xué)生板書(shū)這兩個(gè)字。學(xué)生評(píng)一評(píng)。3教師師范寫(xiě)。學(xué)生觀察老師寫(xiě)，請(qǐng)注意觀察這個(gè)字在田字格中的位置。（1）小組交流。（2）指名說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)字注意事項(xiàng)。4練眼力，討論分析“書(shū)法醫(yī)生”中的字存在的毛病，師范寫(xiě)

11、，并強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)。5教師總結(jié)： 玩 這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，左右穿插,突出豎彎鉤。珠 左右結(jié)構(gòu)，上收下方,步調(diào)一致。 理 主次分明 6學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回指導(dǎo)。（2）教師指導(dǎo)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“玩、珠、理 ”這幾個(gè)字。（3）投影展示問(wèn)題字，再指導(dǎo)。三學(xué)生練習(xí)，完成書(shū)上第45頁(yè)練一練。1學(xué)生照字帖臨寫(xiě)，教室巡回指導(dǎo)。2學(xué)生互評(píng)。五總結(jié)。六作業(yè)：完成45頁(yè)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第五課 王字旁 玩 這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，左右穿插,突出豎彎鉤。 珠 左右結(jié)構(gòu)，上收下方,步調(diào)一致。 理 主次分明 課后反思第六課 提手旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第六課 提手旁教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的縱收，掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2進(jìn)一步

12、掌握字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)正確。教學(xué)重點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)難點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)方法：寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入新課1檢查作業(yè)，檢查坐姿。 2今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第六課 提手旁二學(xué)習(xí)新課.1打開(kāi)書(shū)第12頁(yè)，指名讀“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”。 扶 撿 握 2觀察“扶、撿、握”（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)這個(gè)字在田字格中的位置。（3）指名說(shuō)說(shuō)這個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（4）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（5）討論“書(shū)法醫(yī)生”中的字存在的毛病，師范寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)。3教師總結(jié)： 扶 是左右結(jié)構(gòu)

13、的字，左右向背，左收右放。 撿 左右向靠，上下一體。握左右依存，關(guān)聯(lián)有序。4學(xué)生認(rèn)真完成練一練（1）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回指導(dǎo)。（2）教師指導(dǎo)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“藤、譽(yù)、乏、械”這幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)主筆。（3）投影展示優(yōu)秀字。三作業(yè)：完成書(shū)上第47頁(yè)詞語(yǔ)練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)：扶 撿 握課后記：第七課 木字旁評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第七課 木字旁教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的縱收，掌握字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 2進(jìn)一步掌握字的結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)正確。教學(xué)重點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)難點(diǎn)：把握避讓關(guān)系，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)注意避讓合理，書(shū)寫(xiě)美觀大方。教學(xué)方法：講解欣賞 寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)

14、程： 一導(dǎo)入新課1檢查作業(yè)，檢查坐姿。 2今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課 木字旁二學(xué)習(xí)新課.1打開(kāi)書(shū)第14頁(yè)，指名讀“書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)”。 相 杖 柱 2觀察“相、杖、柱”（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)。（2）學(xué)生交流說(shuō)說(shuō)這個(gè)字在田字格中的位置。（3）指名說(shuō)說(shuō)這個(gè)字應(yīng)該怎樣寫(xiě)。指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。（4）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（5）討論“書(shū)法醫(yī)生”中的字存在的毛病，師范寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)。3教師總結(jié)： 相 是左長(zhǎng)右短。 杖 動(dòng)作相諧。柱 并列與咬合,相背相諧。注意木字旁豎畫(huà)收筆處常帶鉤.4學(xué)生認(rèn)真完成練一練（1）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡回指導(dǎo)。（2）教師指導(dǎo)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“相、杖、柱”這幾個(gè)字，強(qiáng)調(diào)主筆。（3）投影展示優(yōu)秀字。三作業(yè)：完成書(shū)上第49頁(yè)的書(shū)法作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：相 杖 柱 課后記：評(píng)補(bǔ)欄第八課 集子練習(xí)評(píng)補(bǔ)欄教學(xué)內(nèi)容：第八課 集子練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解和為貴的意思。2. 掌握“和、為、貴”三個(gè)字的寫(xiě)法。3. 知道書(shū)法中“和、為、貴”的注意事項(xiàng)，能把字寫(xiě)美觀。教學(xué)重點(diǎn)：能在寫(xiě)字時(shí)注意這類字的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能在寫(xiě)字時(shí)注意這類字的筆畫(huà)變化。教學(xué)方法：講解欣賞 寫(xiě)字指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法： 觀察寫(xiě)字教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)字書(shū)課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入板書(shū)課題，今天我們就來(lái)集子練習(xí)。二指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1.打開(kāi)書(shū)16頁(yè)