創(chuàng)新教育理念提高初中體育教育質(zhì)量研究

1、    創(chuàng)新教育理念，提高初中體育教育質(zhì)量研究    劉澤根摘要： 隨著新教改的提出與實施，國家越來越關(guān)注初高中素質(zhì)教育。初中體育教育無論是在教育方法還是教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了明顯的變化，當(dāng)然這也意味著初中體育教學(xué)迎來了新的挑戰(zhàn)和契機。創(chuàng)新初中教育理念是為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的體育方面的人才，本篇論文旨在探討如何通過創(chuàng)新教育理念來提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。關(guān)鍵詞： 教育理念；教學(xué)質(zhì)量；初中體育新教改提出了要落實到位素質(zhì)教育，而體育教學(xué)就是素質(zhì)教育中不可或缺的一步，體育教學(xué)直接影響到了初中學(xué)生的身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)，面對新教改的要求，我們對初中體育教學(xué)的各個

2、方面，也應(yīng)該做出新的創(chuàng)新與整改，摒棄陳舊的教育理念以及落后的教育方式，培養(yǎng)新的教育理念，以提升學(xué)生的上課興趣，并且給予學(xué)生更多的機會，讓他們參與到體育運動中來，從而使得學(xué)生真正能夠通過體育教學(xué)獲得身體素質(zhì)以及綜合素質(zhì)上面的提升，保證其能夠擁有一個樂觀向上的人生態(tài)度以及堅強的體魄。一、創(chuàng)新教育理念的定義面對科學(xué)技術(shù)的飛速進步、國民經(jīng)濟的大力發(fā)展，國家對初中素質(zhì)教育越來越重視。創(chuàng)新教育理念是一種新型的教育方式。我國的教育事業(yè)正處于不斷的改革與前進中，如今提出的創(chuàng)新教育理念，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。所以在體育教學(xué)的過程中，除了關(guān)注學(xué)生的體育素養(yǎng)的提升，還要鼓勵學(xué)生提升創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀

3、的體育專業(yè)人才。二、現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中存在的弊端有哪些？1.教學(xué)理念較為陳舊近幾十年以來，升學(xué)率就是考核教學(xué)效果的最佳標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的重壓之下，大部分的初中學(xué)校里都存在著“重視文化課、輕視體育課”的現(xiàn)象。文化課每周的設(shè)置比較多，體育課往往一周只有一至兩節(jié)。雖然響應(yīng)了新課改的要求，近年來體育課的設(shè)置頻次略高了一些，但是對其重視程度依然沒有達到標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致了很多學(xué)校的體育課圖有虛名，并不能達到提升學(xué)生身體素質(zhì)和創(chuàng)新精神的最終目的。2.課上教學(xué)內(nèi)容缺乏縱觀大部分學(xué)校的體育課堂，學(xué)生的興趣并不是特別濃厚，只是機械性的參與到體育活動中，體育課程的娛樂性質(zhì)沒有被發(fā)揮出來。舉例來說，在籃球課上，很多學(xué)生一節(jié)課

4、都一直在訓(xùn)練一個重復(fù)的動作，沒有比較、沒有切磋，甚至一堂課下來沒有一次完整的投籃活動，那么籃球課的意義何在？從這個簡單的例子，我們可以看出，初中體育教學(xué)，并沒有完全重視體育課的本質(zhì)，而只是關(guān)注對于某項技能的學(xué)習(xí)。又例如教學(xué)內(nèi)容的缺乏以及設(shè)置的不合理，導(dǎo)致了很多女生厭倦體育課程，再加上學(xué)生能夠自主選擇的訓(xùn)練項目不多，導(dǎo)致了很多學(xué)校的球類課上，女生的比例尤其少，甚至出現(xiàn)了整個球類課堂沒有女生的現(xiàn)象。3 .教師授課方法有待提高很多體育課程的老師教學(xué)的時候，多是按照教學(xué)大綱，生搬硬套的講解體育活動，而沒有考慮到學(xué)生的興趣點以及個人需求，使得學(xué)生的身體素質(zhì)無法得到穩(wěn)定的提升，更不用談創(chuàng)新意識的建立了。舉

5、例來說，某些初中體育教師的教案，每年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式基本一樣，幾乎沒有任何更改和創(chuàng)新。三、面對新課改的具體要求，我們應(yīng)該如何創(chuàng)新教育理念，提升初中體育教學(xué)質(zhì)量1.摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)弊端，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方式在新課改的要求之下，我們要積極的開發(fā)學(xué)生的體育潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性的體育人才，提升其綜合素質(zhì)，可以應(yīng)用各種不同的教學(xué)方法來達到教學(xué)目標(biāo)。舉例來說，在體育課上老師可以設(shè)置多種游戲，讓學(xué)生在愉悅輕松的范圍里達到鍛煉的目，像是團隊賽跑、青蛙跳等都可以幫助學(xué)生建立團隊協(xié)作精神，并且在比賽的過程中，也能夠鍛煉他們堅強的意志力。2. 關(guān)注學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)他們進行創(chuàng)新活動創(chuàng)新教育理念，其實重點在于如何培

6、養(yǎng)學(xué)生進行創(chuàng)新，那么此時老師就可以組織一些以學(xué)生為主體地位的體育活動。舉例來說，可以舉辦戶外登山，培養(yǎng)學(xué)生的野外生存能力以及吃苦耐勞的精神，也可以根據(jù)學(xué)生自身的興趣點，進行專業(yè)的項目訓(xùn)練，比如真正的在籃球課上讓學(xué)生練習(xí)投籃，在不斷的實踐中探索出專業(yè)的技能技巧。3 .善于利用教學(xué)情境以及新教具，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)在新課改的良好氛圍之下，教學(xué)情境的創(chuàng)立以及新教具的使用，也可以幫助學(xué)生多層次、多角度在體育課堂上實現(xiàn)自己身體以及心理的健康發(fā)展。舉例來說，在立定跳遠這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可以借助蛙跳器材進行模擬演練戰(zhàn)，在愉悅玩樂的過程中輕松的掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)。4 .運用多媒體器材和設(shè)備，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如

7、今不應(yīng)該僅僅在文化課上應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，在體育課程上也應(yīng)該將其作為一種新的教學(xué)方式。舉例來說，可以利用多媒體播放設(shè)備，幫助學(xué)生了解體育項目的歷史由來，比如觀看2008年北京奧運會經(jīng)典項目集錦，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對于各類體育項目的認知，還能對其進行愛國主義教育，可謂一舉兩得。另外，對于一些比較難的動作要領(lǐng)，可以通過視頻播放或者是分解動作，來幫助學(xué)生強化記憶、嘗試練習(xí)，最終能夠達到良好的教學(xué)效果。四、總結(jié)體育鍛煉是初中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)文化課之余，非常有必要的活動，尤其是面對巨大的升學(xué)壓力，體育課堂的教學(xué)的效果能否達到就顯得尤為重要。在新課改的春風(fēng)之下，體育課堂教學(xué)一定要做到內(nèi)容和理念、方式上的創(chuàng)新，最終真正的能夠起到促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高的作用。參考文獻：1樊啟華.提高初中體育教學(xué)有效性策略淺議j.山西青年，2016，（02）.2王標(biāo).新課程理念下的初中體育教育分析j.考試周刊，2013，（70）.3馮