個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)科工作工作總結(jié)

1、個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)科工作工作總結(jié) 個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)科工作工作總結(jié) 個(gè)人數(shù)學(xué)學(xué)科工作工作總結(jié) 一保持理論學(xué)習(xí)，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng) “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水。為強(qiáng)化修養(yǎng)，提升素養(yǎng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)一些關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的論文和書籍，如名師課堂管理經(jīng)典細(xì)節(jié)之小數(shù)卷，從中不斷充實(shí)自己，豐富自己、完善自己。努力做到善學(xué)才干善研，善研才干善教。 二、積極學(xué)習(xí)，合作交流 每周星期四是數(shù)學(xué)組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，也是我向各位前輩學(xué)習(xí)小數(shù)學(xué)科教學(xué)方法教學(xué)手段的優(yōu)良時(shí)機(jī)。在會(huì)上，我仔細(xì)傾聽各位老師的發(fā)言，從中得到很多啟發(fā)：例如如何有效地聽課，如何到位地評(píng)課，如何抓住教學(xué)重點(diǎn)難

2、點(diǎn)如何突破、如何抓住學(xué)生生成等。特別是在制定自己第一堂公開課中，我碰到了很多難題，在與老師們集體備課的同時(shí)，得到了各位老師的精心指導(dǎo)，例如黃生老師指導(dǎo)我如何更自然地銜接各教學(xué)環(huán)節(jié)的過度；歐昌榮老師指導(dǎo)我如何美觀地制定板書；通過和年級(jí)組老師們的交流，讓我更好地抓住公開課的重點(diǎn)難點(diǎn)，這些都是我公開課成功的源泉。三、大膽施行，勇于革新 在努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)，積存教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我不忘大膽施行所掌握的教學(xué)技能。在本學(xué)期，我參加了主題為“出色同一課的教研活動(dòng)，進(jìn)行了這次活動(dòng)，我感到受益非淺。通過與韋紅霞老師，歐榮老師進(jìn)行集體備課，修改教案，我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)問題；對(duì)怎樣細(xì)致地分

3、析教材；如何通過教學(xué)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)思想等。我所執(zhí)教的5的乘法口訣一課，由于制定巧妙，思路清楚，重難點(diǎn)得以充分體現(xiàn)，而得到了各位老師的好評(píng)。 四、自我剖析 1還未形成自己的教學(xué)風(fēng)格；2對(duì)教材的把握還不是很到位；3駕御課堂的能力還需進(jìn)一步強(qiáng)化。 總之，一學(xué)期以來，我始終注意自身素養(yǎng)的提升，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、以及紅方老師的精心指導(dǎo)下取得的。同時(shí)，我也很清楚，在工作上還有很多需要提升改善的地方，但我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，始終如一，再接再厲，努力把工作做得更好。 擴(kuò)大閱讀：六年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

4、201*年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 國慶小學(xué)鄧金 一學(xué)期來，本人任教六年級(jí)3班數(shù)學(xué)和五年級(jí)的體育課，我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下： 1要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。合計(jì)教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克 友情提示：本文中關(guān)于個(gè)人