2012高考古詩鑒賞題

1、 落葉落葉 修睦修睦 雨過閑田地，重重落葉紅。雨過閑田地，重重落葉紅。 翻思向春日，肯信有秋風。翻思向春日，肯信有秋風。 幾處隨流水，河邊亂暮空。幾處隨流水，河邊亂暮空。 只應松自立，而不與君同。只應松自立，而不與君同。 注修睦：晚唐詩人。注修睦：晚唐詩人。 （）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三（）從寫落葉的角度看，第二聯(lián)與一、三兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什兩聯(lián)的不同是如何體現(xiàn)出來的？這樣寫有什么作用？么作用？ （）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡（）本詩最后一聯(lián)為什么要寫松？請簡要分析。要分析。 (1)(4分分)第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫第一、三兩聯(lián)從旁觀者的角度描寫7秋雨之后落

2、葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中秋雨之后落葉的情態(tài)，而第二聯(lián)中“思思”與與“信信”的主體是落葉，使落葉人格化。第二的主體是落葉，使落葉人格化。第二聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，聯(lián)插入一、三兩聯(lián)之間，使得全詩富于變化，別具情致。別具情致。 (2)(4分分)以松以松“立立”與葉與葉“落落”二者的不同二者的不同構成鮮明對比，表達作者對松樹不凋的贊嘆，構成鮮明對比，表達作者對松樹不凋的贊嘆，強化了對落葉飄零的感慨。強化了對落葉飄零的感慨。 最愛東山晴后雪最愛東山晴后雪 宋楊萬里宋楊萬里 只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。只知逐勝忽忘寒，小立春風夕照間。 只愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。只愛東山晴后雪，軟紅

3、光里涌銀山。 注本詩為注本詩為雪后晚睛，四山皆青，惟雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦東山全白，賦二絕句二絕句中中的一的一 首。首。 8.請簡要分析這首詩中詩人的形象。（請簡要分析這首詩中詩人的形象。（4分）分） 9請賞析請賞析“軟紅光里涌銀山軟紅光里涌銀山”中中“軟軟”、“涌涌”二字的妙處。（二字的妙處。（4分）分） 答案示例：詩人只顧尋勝景而不覺春寒，答案示例：詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉于自然美景可以看到一個心境悠閑、

4、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。而欣然忘我的詩人形象。 答案示例：答案示例：“軟軟”字以觸覺寫視覺字以觸覺寫視覺，生動，生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感；獨特美感；“涌涌”字運用比擬的修辭手法字運用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪形象的描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 野菊野菊 【宋宋】楊萬里楊萬里 未與騷人當糗糧，未與騷人當糗糧， 況隨流俗作重陽。況隨流俗作重陽。 政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？ 已晚相逢半山碧，已晚相逢半

5、山碧， 便忙也折一枝黃。便忙也折一枝黃。 花應冷笑東籬族，花應冷笑東籬族， 猶向陶翁覓寵光。猶向陶翁覓寵光。 【注注】糗糧：干糧。首句典出屈原糗糧：干糧。首句典出屈原離騷離騷“夕夕餐秋菊之落英餐秋菊之落英”句。句。 政：通政：通“正正” （1）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（）頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）分） （2）請自選角度賞析頸聯(lián)。（）請自選角度賞析頸聯(lián)。（3分）分） （3）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎）尾聯(lián)化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？（樣的志趣？（3分）分） 答案參考：（答案參考：（1）野菊生長于山野，花色清）野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其

6、香，淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不邀寵爭光，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的不邀寵爭光，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。高潔。 （2）修辭：對偶、借代）修辭：對偶、借代 ，煉字：，煉字：“逢逢”“”“忙忙” ，色彩：，色彩：“碧碧”“”“黃黃” “半半山碧山碧”襯托出一支野菊的清幽高雅襯托出一支野菊的清幽高雅 情感：喜愛之情情感：喜愛之情 （3）采菊東籬下）采菊東籬下 率性自然率性自然 超凡脫俗超凡脫俗 江城子江城子 秦觀秦觀 西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流

7、。 韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。 注注韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：韶華：青春年華，又指美好的春光。變做：縱使。縱使。 （1）概括）概括“楊柳楊柳”“”“飛絮飛絮”意象的內(nèi)涵，并分析意象的內(nèi)涵，并分析這首詞表達的情感。（這首詞表達的情感。（4分）分） （2）詞中）詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜（李煜虞美人虞美人）化

8、用而來，請比較兩者的異同。）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）分） 答：答：“楊柳楊柳”“”“飛絮飛絮” 意象的內(nèi)涵有二：意象的內(nèi)涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。（2分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，分）這首詞抒發(fā)了抒發(fā)暮春傷別之情，也抒發(fā)了愁情別恨。（也抒發(fā)了愁情別恨。（2分）分） 答：共同點：都運用了比喻和夸張的手法，答：共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。（多，之盛，之綿延。（2分）不同點：李詞分）不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；

9、李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。（可見手法和內(nèi)容不同。（2分）分） 夢江南夢江南 溫庭筠溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花。搖曳碧云斜。水風空落眼前花。搖曳碧云斜。 詞中詞中“恨極在天涯恨極在天涯”的的“恨恨”是指什么？是指什么？（2分）分） 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。（人公形象？請簡要分析。（4分）分） 請簡要賞析這首詞的結句。（請簡要賞析這首詞的結句。（4分）

10、分） 標準答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。標準答案：思念遠隔天涯的心上人的悵恨之情。 標準答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不標準答案：主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜?？坍嬃艘唤猓慌R水看花，花自飄零，無人憐惜。刻畫了一位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。位孤獨寂寞又自哀自憐的主人公形象。 答案：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，答案：碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，結句利用象征的手法，用結句利用象征的手法，用“碧云斜碧云斜”象征人的心象征人的心情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。情消沉；用碧云的飄忽不定象征人的心神不寧。以景結詞，委婉含蓄，蘊

11、味悠長，而又情景交融。以景結詞，委婉含蓄，蘊味悠長，而又情景交融。 標準答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，標準答案：借景抒情。把天涯之思投向無邊天際，以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心以碧云搖曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。情的低沉。 度破訥沙度破訥沙(其二李益其二李益 破訥沙頭雁正飛，鵜泉上戰(zhàn)初歸。破訥沙頭雁正飛，鵜泉上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。 注注破訥沙，沙漠名。鵜泉：泉水名破訥沙，沙漠名。鵜泉：泉水名 (1)從題材來看，這首詩屬于從題材來看，這首詩屬于_詩詩 (2分分) (2)請從意境營造的角度，賞析全詩。請從意

12、境營造的角度，賞析全詩。(6分分) 【答案答案】全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景，前全詩描繪了戍邊將士戰(zhàn)罷歸來的圖景，前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒光，也有征人的鄉(xiāng)思；后兩句寫日出東南、鐵衣生寒光，既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生既表現(xiàn)了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛，詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意活的艱辛，詩歌擷取極具邊塞特色的含蘊豐富的意象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，象，通過喜憂、暖冷、聲色等的比照映襯，營造出營造出雄健、壯美的意境雄健、壯美的意境，抒

13、寫了征人，抒寫了征人慷慨悲壯慷慨悲壯的情懷。的情懷。 送鄒明府游靈武送鄒明府游靈武 唐唐 賈島賈島 曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。 邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。 【注注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。寧夏靈武縣）。 （2）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的）賈島注重用字推敲，請對第三聯(lián)中的“藏藏”“”“透透”二字作簡要賞析。（二字作簡要賞析。（4分）分） “藏藏”字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快

14、便為字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個“藏藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊?！巴竿浮弊郑瑯O為傳神地展現(xiàn)了林間朔風砭人肌骨的穿字，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風砭人肌骨的穿透力，同時還隱含風急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象透力，同時還隱含風急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。力和感染力。 未展芭蕉未展芭蕉 同兒輩賦未開海棠（其一）同兒輩賦未開海棠（其一） （唐）錢珝（唐）錢珝 （金）元好問（金）元好問 冷燭無煙綠蠟干，冷燭無煙綠蠟干， 枝

15、間新綠一重重，枝間新綠一重重， 芳心猶卷怯春寒。芳心猶卷怯春寒。 小蕾深藏數(shù)點紅。小蕾深藏數(shù)點紅。 一緘書札藏何事，一緘書札藏何事， 愛惜芳心莫輕吐，愛惜芳心莫輕吐， 會被東風暗拆看。會被東風暗拆看。 且教桃李鬧春風。且教桃李鬧春風。 21這兩首詩描寫的都是這兩首詩描寫的都是 狀態(tài)的植狀態(tài)的植物，均以物，均以 一詞表達詩人的愛憐之情。一詞表達詩人的愛憐之情。(2分分) 【解析解析】還未展開還未展開 芳心芳心 22簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（5分）分） 答案示例：答案示例：第一首巧妙運用比喻第一首巧妙運用比喻，如將未，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，展芭

16、蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它又把它比擬比擬成芳心未展的少女，用成芳心未展的少女，用“東風東風暗拆暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。且傳達出美好的情思。第二首運用襯托、第二首運用襯托、比擬、對比比擬、對比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。自愛的品格。 余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風輕袖影翻。水滿船頭滑，風輕袖影翻。 幾家

17、蠶事動，寂寂晝門關。幾家蠶事動，寂寂晝門關。 注注 朱櫻：櫻桃的一種。晝門關：從蠶孵出朱櫻：櫻桃的一種。晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉到結繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。門戶。 （1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結合詩句簡要分析。（出其中一種并結合詩句簡要分析。（3分）分） （2）“一晴生意繁一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪是什么意思？體現(xiàn)在詩中哪些地方？請簡要分析。（些地方？請簡要分析。（4分）分） 【答案答案】頷聯(lián)運用了映襯（襯托，對比，烘托，頷聯(lián)運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、

18、列錦的表現(xiàn)手法；渲染）、列錦的表現(xiàn)手法；映襯類映襯類：朱、青，：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；閑適之情；列錦類列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一妙了將鄉(xiāng)間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘起，勾勒出一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。 【答案答案】四月乍

19、晴，萬物復蘇，爭奇斗艷，一四月乍晴，萬物復蘇，爭奇斗艷，一派生機，鄉(xiāng)下進入農(nóng)忙時節(jié)。有櫻桃綠草白鵝派生機，鄉(xiāng)下進入農(nóng)忙時節(jié)。有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風拂袖，詩人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了有春風拂袖，詩人所見農(nóng)戶白天閉門，原是為了保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現(xiàn)出欣保養(yǎng)小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現(xiàn)出欣欣向榮的欣向榮的“生意生意”（生機）。（生機）。 初見嵩山初見嵩山 張耒張耒 年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。日暮北風吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來。

20、注注 張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因張耒：北宋詩人，蘇門四學士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。受蘇軾牽連，累遭貶謫。 8. 作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心作者初見嵩山是什么樣的心情？這樣的心情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結合全詩簡析。情是怎樣表現(xiàn)出來的？請結合全詩簡析。（5分）分） 9. “數(shù)峰清瘦出云來數(shù)峰清瘦出云來”一句妙在何處？一句妙在何處？“清清瘦瘦”有何種精神內(nèi)涵？（有何種精神內(nèi)涵？（6分）分） 【答案答案】初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心初見嵩山，作者的心情驚喜而又親切。這種心情是鋪墊出來的：作者奔走風塵，全靠青山開闊情懷，情是鋪墊出來的：作者奔走風塵，全靠青山開闊情懷，所

21、以嵩山未露面就給作者一種期待感；接著作者運用所以嵩山未露面就給作者一種期待感；接著作者運用迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，迂回之筆，一道雨幕被拉開，最后嵩山從云層中聳現(xiàn)，驚喜和親切之感撲面而來。（答出驚喜和親切的，給驚喜和親切之感撲面而來。（答出驚喜和親切的，給2分；答出鋪墊來表現(xiàn)的，給分；答出鋪墊來表現(xiàn)的，給1分；結合全詩加以分析，分；結合全詩加以分析，每答出一點給每答出一點給1分。意思對即可。）分。意思對即可。） 【答案答案】高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，高峻山峰在一片積云中突現(xiàn)，基于這種觀感，作者運用了擬人手法，以作者運用了擬人手法，以“清瘦清瘦”形容山峰，突出

22、山峰形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造語新奇；一個的高峻挺拔，造語新奇；一個“出出”字，作者運用了以字，作者運用了以動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖動寫靜的手法，賦予山峰動感，使山峰與云層形成了尖聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結合的畫面。聳與廣闊、躍動與靜態(tài)相結合的畫面?！扒迨萸迨荨北憩F(xiàn)表現(xiàn)了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手了作者清高獨立、人格堅守的精神氣質(zhì)。（答出擬人手法并加以分析，給法并加以分析，給2分；答出以動寫靜并加以分析，給分；答出以動寫靜并加以分析，給2分；答出分；答出“清瘦清瘦”的精神內(nèi)涵，給的精神內(nèi)涵，給2分。意思答對即可。分。意思答對即可。如有其他見解，只

23、要言之成理，也可酌情給分。）如有其他見解，只要言之成理，也可酌情給分。） 減字木蘭花減字木蘭花 向子湮向子湮 斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割斜紅疊翠，何許花神來獻瑞。粲粲裳衣，割得天孫錦一機。得天孫錦一機。 真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫真香妙質(zhì)，不耐世間風與日。著意遮圍，莫放春光造次歸。放春光造次歸。 【注注】向子諲，官至戶部侍郎，因反對秦檜向子諲，官至戶部侍郎，因反對秦檜議和而被免官。議和而被免官。 （1）“斜紅疊翠斜紅疊翠”一句，一句，“紅紅”“”“翠翠”和和“斜斜”“”“疊疊”字對春景的描寫各有其妙，請字對春景的描寫各有其妙，請簡要分析。（簡要分析。（4分）分） （2）

24、本詞隱含了怎樣的傷感之情？（）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）分） 答案：（答案：（1）“紅紅”“”“翠翠”點明了花葉的色點明了花葉的色彩，以彩，以“紅紅”借代花，以借代花，以“翠翠”借代葉，借代葉，含蓄而形象。含蓄而形象?！靶毙薄薄啊薄隘B疊”描寫花葉的形描寫花葉的形態(tài)，態(tài)，“斜斜”字描繪出花朵的多姿，字描繪出花朵的多姿，“疊疊”字則凸顯了枝葉的繁密。字則凸顯了枝葉的繁密。 （2）既有對自然）既有對自然“風與日風與日”摧殘百花的摧殘百花的 ，又有對社會又有對社會“風與日風與日”摧殘香花所喻君子摧殘香花所喻君子的傷感。的傷感。 .（09年江蘇卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。年江蘇卷）閱讀下

25、面這首宋詞，然后回答問題。 滿江紅滿江紅 登黃鶴樓有感登黃鶴樓有感 岳岳 飛飛 遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。注注到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。 兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。 【注注】 萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、

26、萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。亭臺宮殿。 這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？“萬歲山萬歲山前珠翠繞前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？一句中用了哪種修辭手法？ 詞中寫了哪些詞中寫了哪些“風塵惡風塵惡”的景象？的景象？ 詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續(xù)再續(xù)漢陽游，騎黃鶴漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？，反映出作者的思想感情有何變化？ 答案答案 想當年，到而今。借代。 鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。 由開頭對昔盛今衰的悲慨，對外敵人侵踐踏大好河山的憤恨，對統(tǒng)治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。 （08湖北）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。湖北）閱讀下面這首宋詞，聯(lián)系其寫作背景，回答問題。