五年級籃球運(yùn)球公開課

1、五年級籃球運(yùn)球公開課 五年級籃球運(yùn)球公開課 五年級體育課時(shí)計(jì)劃 周次：6課次：2時(shí)間：201*.9.執(zhí)教：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道籃球運(yùn)球的動作要領(lǐng)，基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球動作方法，會做行進(jìn)間直線運(yùn)球。2、通過自我設(shè)立和自我超越，獲得成功感受，提升學(xué)生的自尊與自信。3、發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)，靈敏協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。4、感受小組合作、同伴互助的樂趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球運(yùn)球游戲時(shí)間分配課的順序一、調(diào)動情緒，愉快游戲課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：1、慢跑3圈運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時(shí)間教師活動一、1、教師語言要清楚。二、1、指定體育班長領(lǐng)跑。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行

2、學(xué)習(xí)。一、學(xué)生活動114*881、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。二、1、在班長的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑2、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)3、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。4、動作一致，精神飽滿。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。2、學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。8一路縱隊(duì)，繞操場跑2、徒手操8節(jié)組織：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形*二、積極參加，認(rèn)真學(xué)練221、原地運(yùn)球報(bào)數(shù)34組織：2人一組，每組一?；@球，組一人運(yùn)球看手勢報(bào)出數(shù)字，另一人出手勢10次后替換2、行進(jìn)間直線運(yùn)球組織：人數(shù)相等的8路縱隊(duì)5/8次籃球運(yùn)球游戲15米標(biāo)志竿8141、教師講解動作的方法、要領(lǐng)和學(xué)習(xí)要求，并作示范。2、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)3、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)激勵(lì)表揚(yáng)4、找優(yōu)秀學(xué)生表演1、學(xué)

3、生認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察動作2、學(xué)生兩人一組替換，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握動作3、學(xué)生分組學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)。4、找動作完成較好的同學(xué)表5、集體評議。6、教師小結(jié)，激勵(lì)，表揚(yáng)。演三、快樂游戲，學(xué)會合作8運(yùn)球接力比賽組織如圖：15米標(biāo)志2/3次81、教師講解游戲要求和規(guī)則。1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。2、學(xué)生學(xué)習(xí)比賽。3、教師做正確評定勝負(fù)。2、學(xué)生學(xué)習(xí)比賽。3、分組比賽。四、愉悅放松，教師小結(jié)2一、放松；二、小結(jié)；三、下課121、教師總結(jié)本次課的狀況。1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2、下課。2、下課。場地器材教學(xué)追記 標(biāo)志竿8個(gè)，籃球20個(gè)， 擴(kuò)大閱讀：小學(xué)籃球運(yùn)球課教案 小學(xué)體育同課異構(gòu)課時(shí)計(jì)劃 跳動的籃球 籃球運(yùn)球 即

4、墨市長江路小學(xué) 孫營國 籃球“運(yùn)球教學(xué)制定水平三，五年級 一、學(xué)情分析 五年級男女學(xué)生開始在身體形態(tài)和體能上出現(xiàn)差異，生理上相應(yīng)地發(fā)生變化，學(xué)生的骨化過程正在進(jìn)行之中，肌肉也逐漸增長，肌肉力量有所加強(qiáng)，但肌肉力量耐力還較差。在動作協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌和小肌肉群有了較大的發(fā)展，運(yùn)動的準(zhǔn)確性、靈巧性進(jìn)一步加強(qiáng)。男生靈敏素養(yǎng)較好，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣容易得到激發(fā)；女生柔韌素養(yǎng)較好，平衡感強(qiáng)，但膽量小，力量不夠，不太靈活，猶疑寡斷，害羞，有些女生自尊心較強(qiáng)。 籃球運(yùn)球技術(shù)動作，由于上肢與手腕力量不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)往往出現(xiàn)球的凹凸不一、左右搖動，穩(wěn)定性差。一部分學(xué)生，特別是女生有些拍不起球，學(xué)生在做拍球動作時(shí)

5、有可能出現(xiàn)籃球脫手到處滾的現(xiàn)象。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素養(yǎng)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定不同的學(xué)練情景，幫助他們在原有的基礎(chǔ)上有所收獲，有所提升。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以育和“健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。 三、教學(xué)目標(biāo) 1體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動作，感受籃球活動的樂趣。2發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。 3培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的

6、優(yōu)良社會適應(yīng)能力，提升自信，培養(yǎng)革新意識。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手的觸球部位難點(diǎn)：運(yùn)球的穩(wěn)定性五、教學(xué)內(nèi)容籃球運(yùn)球 籃球運(yùn)球技術(shù)動作能發(fā)展學(xué)生的上肢和手腕力量。提升運(yùn)球能力，可以發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作、集體精神和克服困難的優(yōu)良心理品質(zhì)，加強(qiáng)自信心。 六、組織與教法 依據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的制定思想是： 1重視體育知識和技術(shù)技能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。2依據(jù)體育與健康新課程的理念，教學(xué)過程要實(shí)施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的兩個(gè)結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過程。 3教學(xué)過程重視學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、

7、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球的興趣和革新、探究意識，提升學(xué)生的自我鍛煉能力。 4采納小組合作、分組學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，依據(jù)學(xué)生運(yùn)球的技術(shù)水平，通過學(xué)生之間的比較和互動來感受籃球活動的樂趣，老師在巡視中給予指導(dǎo)。 5重視保護(hù)幫助和安全意識的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，學(xué)會保護(hù)幫助和自我保護(hù)的技能。 七、教學(xué)流程 變向跑球性學(xué)習(xí)運(yùn)球?qū)W習(xí)“你追我趕接力游戲放松小結(jié) 本堂課的制定在準(zhǔn)備部分當(dāng)中，我制定了專門性的熟悉球性的學(xué)習(xí)原地手拋球、原地左右手滾球、原地前后推拉球、原地圓形滾球，進(jìn)入課的基本部分，我制定了分層運(yùn)球的差異性學(xué)習(xí)，在分層次運(yùn)球的差異性學(xué)習(xí)中，學(xué)生對照學(xué)習(xí)提示進(jìn)行不

8、同內(nèi)容，不同難度，不同方法的差異性學(xué)習(xí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生自覺的進(jìn)行對照，進(jìn)行自我定位，向更高一層的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)好之后，再集體進(jìn)行展示評價(jià)。在大部分學(xué)生掌握了原地運(yùn)球的技術(shù)后，讓學(xué)生再學(xué)習(xí)一下行進(jìn)運(yùn)球，以便接下來進(jìn)行本課的最后一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容“你追我趕接力。課的最后讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中進(jìn)行身心的放松。 籃球“運(yùn)球課時(shí)計(jì)劃水平三授課班級五年級二班學(xué)生人數(shù)40人授課教師孫營國1體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動作，感受籃球活動的樂趣。2發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生不懼困難、敢于展示自我，學(xué)會與他人合作的優(yōu)良社會適應(yīng)能力，提升自信，培養(yǎng)革新意識。重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手的觸球部位難點(diǎn)：運(yùn)球的穩(wěn)定性課的

9、學(xué)習(xí)課的內(nèi)容教師組織學(xué)生活動目的任務(wù)及要求結(jié)構(gòu)時(shí)間1、課堂常規(guī)1、師生問好，1、體委整隊(duì)1、認(rèn)真聽講、明體育委員整隊(duì)、師2、上課隊(duì)形：確要求。生問好四列橫隊(duì)2、導(dǎo)入、宣布本課2、以籃球明星課內(nèi)容為學(xué)習(xí)榜樣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)前容，宣布本課內(nèi)2、積極熱身、動3、繞場行進(jìn)跑容及要求。激發(fā)作到位熱4、熟悉球性學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱3、聽老師口令熟悉7a頭前、胸前手指情，調(diào)動學(xué)習(xí)積籃球場上各種線的3、充分激發(fā)學(xué)生身左右點(diǎn)拔球極性。名稱學(xué)習(xí)熱情，做好b左、右手單手上3、教師口令、4、隊(duì)形：u形隊(duì)列準(zhǔn)備活動。要求部拋球示范、指揮學(xué)學(xué)生氣氛活躍，c雙手上拋球生。動作到位。分d左右滾球e前后滾球f圓型滾球5、按照老師要

10、求做g用球?qū)懽志?、教師指定小1、隊(duì)形：師組長同上成u形隊(duì)列一、原地運(yùn)球1、要求：學(xué)生根生1、個(gè)人學(xué)習(xí)運(yùn)球2、教師指揮與2、學(xué)生分散體驗(yàn)練據(jù)提示在小組長指導(dǎo)習(xí)，自己體驗(yàn)拍球動的帶領(lǐng)下進(jìn)行集互作。體或單獨(dú)的學(xué)習(xí)動3、教師找出幾3、學(xué)生按自我學(xué)習(xí)2、展示學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)同學(xué)進(jìn)行示狀況進(jìn)行自我分層。成果與進(jìn)步。要部范求：學(xué)生積極，4、教師提出問自信展示。分題教學(xué)內(nèi)容籃球“運(yùn)球重點(diǎn)與難點(diǎn) 哪個(gè)同學(xué)的動作最好4、學(xué)生跟隨老師認(rèn)5、教師進(jìn)行正真學(xué)習(xí)。確的示范動作5、鞏固學(xué)習(xí)。6、教師再次找6、分成8個(gè)小組練師學(xué)生示范習(xí)7、教師巡回指7、學(xué)生自信展示與23生導(dǎo)、糾錯(cuò)、激勵(lì)、評價(jià)。參加?；?、運(yùn)用正確的手型1、教師

11、引導(dǎo)與1、在初步掌握原地1、通過不同形式動進(jìn)行各種形式的原指揮。運(yùn)球技術(shù)的基礎(chǔ)上，的運(yùn)球強(qiáng)化運(yùn)球地運(yùn)球。按照老師的要求做技術(shù)的動力定型部a高運(yùn)、低運(yùn)、蹲不同姿勢的運(yùn)球。運(yùn)、坐運(yùn)2、依據(jù)老師的提問分或按照老師的要求b邊運(yùn)邊聽老師的一邊運(yùn)球一邊做動提問回答問題作或回答問題。2、教師激勵(lì)與c、集體展示評價(jià)。3、邊走邊運(yùn)球。2、目的：為下面d、體驗(yàn)行進(jìn)間運(yùn)球的接力游戲打下基礎(chǔ)小二、“你追我趕1、教師講清規(guī)1、學(xué)生四隊(duì)站于各1、通過游戲讓學(xué)組爭第一則并示范。隊(duì)的位置上。生體會運(yùn)球的重合規(guī)則：學(xué)生按指定2、提示注意點(diǎn)。2、遵守游戲規(guī)則。要性。7作路線和方法進(jìn)行運(yùn)3、發(fā)令指揮。3、積極參加注意安要求：學(xué)生注意練球，老師統(tǒng)一發(fā)令4、及時(shí)評價(jià)。全。力集中，遵守規(guī)習(xí)后學(xué)生運(yùn)球返回后則，行動迅速聽按要求交接。從指揮。1、放松1、教師領(lǐng)做。1、認(rèn)真聽講，認(rèn)真1、學(xué)生身心得到放松。放松，在總結(jié)中身心2、學(xué)生小結(jié)2、總結(jié)講評本2、各別學(xué)生總結(jié)評提升。放松課學(xué)習(xí)狀況。價(jià)個(gè)人感受