西師大小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試水平檢測(cè)

1、西師大小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試水平檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiàng zhng chí yán chóu xiè hung huà niú láng x han píng héng jìng jiè yn bì ài mù 二、 用“”給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.水滸傳（zhuàn chuán）里的故事是真實(shí)的歷史呢，還是模糊的傳（z

2、huàn chuán）說(shuō)呢？2.他煞（sh shà）費(fèi)苦心地為明天的旅游做準(zhǔn)備，沒(méi)想到刮起了臺(tái)風(fēng)，真是煞（sh shà）風(fēng)景。3.看到自己的分?jǐn)?shù)，她默默地把自己的試卷（juàn jun）輕輕地卷（juàn jun）了起來(lái)。三、 比一比，再組詞。梅（_）漂（_）珠（_）綢（_）脾（_）悔（_）飄（_）株（_）惆（_）啤（_）四、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按照要求填空。（_）調(diào)有序 完（_）歸趙 怒發(fā)沖（_）飛（_）走獸 相（_）為命 千（_）萬(wàn)（_）美中不（_） 不（_）其數(shù) （_）口不提1.上面這些詞語(yǔ)中，屬于歷史典故的詞語(yǔ)是_、_。2

3、.我還能寫(xiě)兩個(gè)“千×萬(wàn)×”式的詞語(yǔ)：_、_。3.在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得_。4._的蝗蟲(chóng)飛到農(nóng)田里，瞬間把莊稼破壞了。五、 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。分辯 分辨1.花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻（_）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。2.小寧說(shuō)：“花生的果實(shí)掛在枝上?！毙×郑╛）道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生。”居然 固然 既然 3、（_）你們那么愛(ài)吃花生，就一起種花生吧。 4、我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，（_）收獲了。5.花生的好處（_）很多，但有一樣最可貴。六、 按要求寫(xiě)句子。1.月是故鄉(xiāng)明，我想再看到我故鄉(xiāng)的月亮。（改為感

4、嘆句）_2.孩子們踢得太精彩了，勾起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。（換一種說(shuō)法，意思不變）_3.所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。（修改病句）_4.孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓你贏?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1在中國(guó)古代，各個(gè)年齡段的人有不同的稱呼。如：姐姐今年_ 歲，正值及笄；李伯伯今年40周歲，正是_之年；鄰居王大爺正好70周歲，已經(jīng)到_之年了。 2孔指以示兒曰：“_?！眱簯?yīng)聲答曰：“_?！?古詩(shī)詞的內(nèi)涵博大精深，黃鶴樓送孟浩然之廣陵中表現(xiàn)朋友深厚友誼的詩(shī)句是“_，_?！避姵窃缜镏斜憩F(xiàn)奮勇殺敵的詩(shī)句是“_，_。”與浩初上人同看山寄

5、京華親故中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“_，_?！?孟子說(shuō)“自作孽，不可活”，這句話與左傳中的“_，_”意思相近。5夫不可陷之盾與_，不可_。6本學(xué)期，我們接觸到了_的諸葛亮，_的小嘎子，_的方志敏，蕭紅筆下_的祖父和陳慧瑛筆下_的外祖父。八、 課外閱讀。漢字與中國(guó)心1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草

6、”“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞。一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。 吟“爆竹聲中一歲除”； 吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”； 吟“明月幾時(shí)有”； 吟“勸君更進(jìn)一杯酒”； 吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”； 吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處，瀟瀟雨歇”古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。1根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）半開(kāi)玩笑地回答。（_）（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（_）2選擇合適的

7、詞語(yǔ)填到文中橫線上。A中秋時(shí)B清明時(shí)C過(guò)年時(shí)D喜悅時(shí)E.慷慨時(shí)F.送別時(shí)3不是漢字的特點(diǎn)是哪一項(xiàng)？（ ）。A形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音B又整齊又靈動(dòng)，適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感C一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)D漢字好記好學(xué)，是世界上使用最多的文字4最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是（ ）。A漢字的形B漢字的義C中國(guó)古典詩(shī)詞D漢語(yǔ)拼音5把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。（2）明月幾時(shí)有？_。（3）勸君更盡一杯酒，_。6為什么說(shuō)“人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的”？_九、 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣

8、，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（_），卻具有（_）。2父親對(duì)“我”的希望是什么？用橫線畫(huà)出來(lái)。3作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）

9、的人。4我們身邊還有像落花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_十、 寫(xiě)作。你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。借這次機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)?？梢员磉_(dá)對(duì)父母的感激之情，也可以寫(xiě)自己和父母不一致的看法，或者和他們之間的誤會(huì)。總之，要真切地表達(dá)自己的情感與想法。習(xí)作過(guò)程中，思路清晰，語(yǔ)句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。_答案1、象征 遲延 酬謝 謊話 牛郎 稀罕 平衡 境界 隱蔽 愛(ài)慕 2、1. zhuàn chuán 2. shà sh 3. juàn jun3、梅花 漂亮 珍珠 絲綢 脾氣 后悔 飄揚(yáng) 一株 惆悵 啤酒 4

10、、協(xié) 璧 冠 禽 依 真 確 足 計(jì) 絕 完璧歸趙 怒發(fā)沖冠 千變?nèi)f化 千門萬(wàn)戶 協(xié)調(diào)有序 不計(jì)其數(shù) 5、分辨 分辯 既然 居然 固然6、月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮?。?孩子們踢得太精彩了，怎能不勾起他小時(shí)候踢球的美好回憶呢？ 所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。 孫臏胸有成竹地說(shuō)，將軍請(qǐng)放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。7、15 不惑 古稀 此是君家果 未聞孔雀是夫子家禽 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 更催飛將追驕虜 莫遣沙場(chǎng)匹馬還 若為化得身千億 散上峰頭望故鄉(xiāng) 多行不義 必自斃 無(wú)不陷之矛 同世而立 神機(jī)妙算 聰明機(jī)靈 舍己為公 慈祥寬厚 熱愛(ài)祖國(guó)8、1

11、戲答 心潮難已 2CBAFDE3D4C5路上行人欲斷魂 把酒問(wèn)青天 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 6漢字,確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。9、1 桃子 石榴 蘋(píng)果 外表美 內(nèi)心美 2所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。3 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 4有的，我們身邊還有很多像落花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教師。10、范文：爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)自從我踢球以后，你們總是反對(duì)我踢球。平時(shí)，你們老是埋怨我：“看看你踢球，踢得人都快不長(zhǎng)個(gè)了，在場(chǎng)上那么拼命干什么，你又進(jìn)不了

12、國(guó)家隊(duì)?！倍裉?，正是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。今天對(duì)戰(zhàn)蒼梧學(xué)校隊(duì)，正好你們都在場(chǎng)觀戰(zhàn)。于是，我在場(chǎng)上拼命搶球，就是為了證明我不僅喜歡足球，也能踢好足球。比賽中經(jīng)過(guò)邊線的時(shí)候，我?guī)蛳碌?，球差一點(diǎn)就被人鏟飛了。在大禁區(qū)的時(shí)候，我左腳打門打到了橫梁上，結(jié)果球打到別人頭上彈了出去。唉，真是倒霉，運(yùn)氣太差！接著，在和對(duì)方拼搶時(shí)，我的腿又受傷了。后來(lái)，我又一次把球帶入禁區(qū)，正要左腳打門，球又打到對(duì)手大腿上，倒是給對(duì)方找到了機(jī)會(huì)，右腳打門，球又進(jìn)了。老天，就不能讓我打進(jìn)一球！媽媽，當(dāng)時(shí)您在一旁看著，看得非常認(rèn)真。比賽結(jié)束后，我問(wèn)您我球踢得這么樣，您說(shuō)一般般吧，兩球都沒(méi)進(jìn)。我說(shuō)：“那是因?yàn)槲覜](méi)用右腳，要是用右腳我早就進(jìn)了，下一場(chǎng)比賽我一定會(huì)進(jìn)球?！惫?，下場(chǎng)比賽中我們以1：0的成績(jī)戰(zhàn)勝對(duì)手，那一球就是我在禁區(qū)外吊進(jìn)的決殺。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我的表現(xiàn)很滿