《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇》

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)范文集合六篇 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是收集整理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓科學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師

2、應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視

3、獲取知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。平時(shí)科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和

4、分析問(wèn)題，學(xué)以致用。四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平時(shí)的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)午餐”。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇2 通過(guò)對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)課中有許多方面內(nèi)容需要一線的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新使用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高、對(duì)過(guò)程性

5、評(píng)價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展研究，廣泛的積累經(jīng)驗(yàn)。一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率。各年級(jí)每班每周只有兩節(jié)科學(xué)課，在這么短的時(shí)間內(nèi)既要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識(shí)和技能，沒(méi)有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)造性的使用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計(jì)出每節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)多項(xiàng)方案方法，再通過(guò)同類班開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，從各種

6、方案方法設(shè)計(jì)中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學(xué)策略、方法、最佳的評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和語(yǔ)言等等，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計(jì)，并結(jié)合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨(dú)特的表格式教案。其次，為了及時(shí)的記錄下每節(jié)課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們還特地準(zhǔn)備了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來(lái)及時(shí)記錄每節(jié)課的收獲、反思。在上面記錄著教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、記錄著班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、記錄著學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，還記錄著教師的發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)和遺憾?？梢哉f(shuō)它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用，是教師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具。二、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的

7、主動(dòng)性。1、為了更好的開展過(guò)程性評(píng)價(jià)，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的載體，為階段性評(píng)價(jià)總結(jié)提供最客觀的資料依據(jù)。每個(gè)學(xué)生檔案袋上都記載著學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎(jiǎng)狀、喜報(bào)之類，只要學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的材料隨時(shí)存入檔案袋中。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來(lái)，這些豐富的內(nèi)容見證了學(xué)生努力的過(guò)程，使學(xué)生更有成就感，并且增強(qiáng)了他們自信心。為了使學(xué)生能及時(shí)整理資料，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個(gè)班設(shè)立了“科學(xué)檔案箱”，專門用來(lái)盛放學(xué)生的檔案袋。3、針對(duì)課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備

8、一個(gè)便箋本，專門用來(lái)記錄準(zhǔn)備任務(wù)。其次，設(shè)立了“課前準(zhǔn)備情況自評(píng)表”，該表也采用等級(jí)符號(hào)進(jìn)行評(píng)價(jià)：圓圈代表準(zhǔn)備很充分，三角形代表準(zhǔn)備的一般，叉號(hào)表示沒(méi)有準(zhǔn)備。所有評(píng)價(jià)都由學(xué)生自評(píng)自添，目的是通過(guò)輿論監(jiān)督的力量，加強(qiáng)學(xué)生自制自律意識(shí)，慢慢養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的做事態(tài)度。三、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以交流促提高?！袄碚撌切袆?dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)會(huì)貫通，我們組利用每周星期三的“教研日”進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料使用。為了更好的開展好“情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”這一長(zhǎng)期課題，我們要求在每節(jié)課備課設(shè)計(jì)中必

9、須要滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀”方面的內(nèi)容，并在備課表格中專門設(shè)了“課研設(shè)計(jì)”一欄進(jìn)行記錄總結(jié)。利用“教研日”活動(dòng)之機(jī)，教師們進(jìn)行廣泛的交流討論，各取所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。此外，為了提高教師們的動(dòng)手能力，我們還組織了一次標(biāo)本采集、制作活動(dòng)。教師們親手采集、制作標(biāo)本，在活動(dòng)中真切的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增強(qiáng)了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。以上是我們的一些尚不成熟的做法，存在著很多問(wèn)題。但我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì)永遠(yuǎn)是難題。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)化學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

10、、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力，在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義。對(duì)一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的.一個(gè)重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高，實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定的效果，在此做個(gè)總結(jié)：一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生

11、實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平和能力。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。二、強(qiáng)化管理規(guī)范到位實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗(yàn)收，沒(méi)問(wèn)題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器

12、、藥品先填寫實(shí)驗(yàn)通知單，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。4、任課教師領(lǐng)取危險(xiǎn)藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供危險(xiǎn)品，并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)品的領(lǐng)取量，剩余危險(xiǎn)品做到妥善的回收和保管。5、在期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器藥品，履行報(bào)廢手續(xù)，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。6、學(xué)期開始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購(gòu)計(jì)劃并及時(shí)采購(gòu)。三、規(guī)章制度落實(shí)到位實(shí)驗(yàn)室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生

13、，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實(shí)驗(yàn)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定，大大增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器的意識(shí)。3、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范、，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，避免了意外事故的發(fā)生。4、一些有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品分類放入危險(xiǎn)品庫(kù)內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗(yàn)室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、

14、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。1、將藥品分類入櫥，對(duì)化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心，時(shí)時(shí)留心。1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常

15、檢查實(shí)驗(yàn)室藥品庫(kù)通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品是否存放好。2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗(yàn)儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時(shí)修理。強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”。我對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，把實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識(shí)放到首位。3、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤

16、教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。總之，實(shí)驗(yàn)室的工作千頭萬(wàn)緒，實(shí)驗(yàn)室的管理水平永無(wú)止境，作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇4 我們汶源學(xué)校一年級(jí)開展了生活化識(shí)字教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)。識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分，也是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的基石。在生活化識(shí)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，提倡在情境中識(shí)字，到生活中識(shí)字，利用兒童的已有經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式識(shí)字，做學(xué)習(xí)識(shí)字的有心人。他們通過(guò)各種途徑和方法，變得喜歡學(xué)習(xí)流

17、字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，將課外識(shí)字帶進(jìn)課堂，取得了很好的教育效果。一、利用教育教學(xué)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行生活化識(shí)字教學(xué)。剛?cè)雽W(xué)的新生對(duì)新的學(xué)校環(huán)境很感興趣，充滿了新鮮感，渴望認(rèn)識(shí)新同學(xué)。1、認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校:“汶源學(xué)校”“教學(xué)樓”“一年級(jí)一班”等和同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的生字。比如認(rèn)課程表，前面黑板左上角，每天寫上要上的科目。如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等2、認(rèn)同學(xué)的姓名。學(xué)生姓名中的漢字是包羅萬(wàn)象。開學(xué)初，為方便同學(xué)盡快識(shí)字，我讓每個(gè)學(xué)生做了一張精美識(shí)字卡片。粘貼在課桌上，粘在新發(fā)的課本上，大家課間休息時(shí)，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹自己的名字，同學(xué)們很感興趣。這樣會(huì)就記住了不少字。3、認(rèn)識(shí)任課老師的姓名。當(dāng)我把自己的名

18、字寫在黑板上的時(shí)候，同學(xué)們可高興了！就這樣同學(xué)們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)：陳老師；美術(shù)：寧老師。鼓勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。半個(gè)學(xué)期下來(lái)現(xiàn)在學(xué)生會(huì)看課程表，認(rèn)識(shí)所有老師的姓。二、創(chuàng)設(shè)識(shí)字有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字樂(lè)趣。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，樂(lè)于思維，勇于探索。特別是低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付的情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字興趣。我在識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識(shí)字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場(chǎng)景和氛圍，激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果。三、教給學(xué)生在生活中識(shí)字的方法。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字，學(xué)生掌握

19、了許多較有效的方法：猜謎語(yǔ)法、編順口溜、編口訣、編兒歌、加一加、減一減、換一換、比一比，還有整體識(shí)記法。識(shí)字過(guò)程中，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)去主動(dòng)識(shí)字，體會(huì)成功的快樂(lè)，使學(xué)生識(shí)字興趣持之以恒。在識(shí)字教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識(shí)字方法尤為重要。例如在學(xué)“羊”字時(shí)，學(xué)生說(shuō)，我看到“羊”字就想起羊頭的樣子，羊上邊的點(diǎn)好像羊的兩只角。一豎像羊的臉和胡子。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，將一個(gè)個(gè)漢字還原成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，這樣識(shí)字效果當(dāng)然好了。四、培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的意識(shí)，將識(shí)字引向生活空間有了在生活中識(shí)字的意識(shí)，孩子們才能積極主動(dòng)地在活動(dòng)和交往中識(shí)字。教師在教學(xué)中就要注意和社會(huì)生活相溝通，使兒童盡快從“我”的

20、世界跨入更廣闊的世界，吸取各種信息，拓展想象的空間。在學(xué)生掌握識(shí)字方法，樂(lè)于識(shí)字，善于識(shí)字后，老師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。1、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字。2、讓學(xué)生通過(guò)搜集資料去識(shí)字。3、認(rèn)實(shí)物。如門、窗、講臺(tái)、黑板、電視機(jī)等等。4、讓學(xué)生逛商場(chǎng)、超市時(shí)認(rèn)字。5、在教室設(shè)置識(shí)字園地，同學(xué)之間互相識(shí)字。與此同時(shí)，一定要給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。老師多加贊賞，它會(huì)在無(wú)形中給學(xué)生埋下在生活中識(shí)字的種子，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。為了讓學(xué)生生字記得快，五、與家長(zhǎng)溝通，在家庭環(huán)境中識(shí)字，并讓家長(zhǎng)成為學(xué)生生活識(shí)字的引領(lǐng)者。建立生活識(shí)字本。成為親自共同識(shí)字的一部分。親自共讀，在閱讀中識(shí)字。生活化識(shí)字是一

21、個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種方法和途徑，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會(huì)，在具體教學(xué)中有層次、有梯度地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，提高認(rèn)識(shí)能力。相信孩子會(huì)終身受益！ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇5 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的總結(jié)如下：一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高初中三年級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟

22、蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié):1. 努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，本期完成演示實(shí)驗(yàn)35個(gè)，探究實(shí)驗(yàn)9個(gè)，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3個(gè)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改成

23、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)的獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒(méi)有的演示實(shí)驗(yàn).3開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來(lái)，回校后在課上

24、進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生情況要求學(xué)生開展課外實(shí)驗(yàn)。二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室

25、規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 篇6 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 完善規(guī)章制度學(xué)校黨支部和行政對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作非常重視，為了強(qiáng)化這項(xiàng)工作，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)專干為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)

26、導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有具體責(zé)任，各抓一口，專人專責(zé)，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得以順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實(shí)際情況和上級(jí)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了實(shí)驗(yàn)教師待遇，保障了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)教委文件精神，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作必須有一支素質(zhì)高、相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證的要求，為使我校實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末，分批對(duì)我校3

27、名實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校實(shí)驗(yàn)教師人數(shù)少，任務(wù)重的矛盾，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增強(qiáng)了我校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的力量，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展提供師資保障。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備學(xué)校十分重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級(jí)支持下，本學(xué)期我校使原有的實(shí)驗(yàn)室、保管室、準(zhǔn)備室渾然連成一體，大大地方便的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高了實(shí)驗(yàn)教師的工作效益。在配套設(shè)施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇，對(duì)壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新了一批儀器及耗材，先后共采購(gòu)了一些設(shè)備，同時(shí)不斷的補(bǔ)充器材等實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器藥品。保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實(shí)驗(yàn)室的儀器藥品品種配備均超過(guò)80%，數(shù)量配備超過(guò)配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)之需。四、加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練 全面提高教學(xué)質(zhì)量按照學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師必須加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，以及實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)教師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把教師技能作為對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的重要考核目標(biāo)之一。各實(shí)驗(yàn)小組采取了強(qiáng)有力的措施，對(duì)所有演示和分組實(shí)驗(yàn)人人過(guò)關(guān)，逐一考核，互相聽課，互相評(píng)課，互相提高的方法以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，對(duì)大家都覺(jué)得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請(qǐng)教專家等，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準(zhǔn)確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)方面，要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)做實(shí)驗(yàn)人人會(huì)做，操作正