南昌工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的建設(shè)方案

1、南呂工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的建設(shè)方案為深入貫徹教育部財政部關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教 學(xué)改革工程的意見和江西省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實 施意見，結(jié)合我校實際，現(xiàn)提出如下建設(shè)方案。我校是一所新升格的本科高校，教學(xué)工作正處在一個相當(dāng)關(guān)鍵的 發(fā)展時期。2011年是我校教學(xué)“標(biāo)準年”，通過努力，制定了一系列 的教學(xué)相關(guān)標(biāo)準。標(biāo)準的出臺為教學(xué)的正常有序運行起到了正確引導(dǎo) 作用。經(jīng)過一年的運行，教學(xué)運行穩(wěn)中趨好，勢頭強勁。藉此利好趨 勢，我校因勢啟動2012 “教學(xué)質(zhì)量年”活動?！敖虒W(xué)質(zhì)量年”的主 旨是在2012年全面開展“教學(xué)質(zhì)量工程”項目，以項目為載體，推 動教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提

2、高?！敖虒W(xué)質(zhì)量年”活動分為二大部分：一、常規(guī)教學(xué)，二、全面開展“教學(xué)質(zhì)量工程”。第一部分：常規(guī)教學(xué)加強常規(guī)教學(xué)管理，優(yōu)化育人環(huán)境，是高校深化改革的基礎(chǔ)，是教 學(xué)改革沿著正確軌道順利進行的重要保證。以改革的精神不斷完善常 規(guī)教學(xué)管理體制，使常規(guī)教學(xué)管理制度科學(xué)化、規(guī)范化,對提高教學(xué)質(zhì) 量，促進高等教育事業(yè)的發(fā)展，至關(guān)重要。在確保教學(xué)正常開展，平穩(wěn) 運行的前提下，2012年常規(guī)教學(xué)工作重點做好以下四件事：一、教學(xué)管理制度與質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)進一步強化教學(xué)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化，提高學(xué)校 教學(xué)管理水平及管理效益；制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度與目標(biāo)績效 考核評價機制，落實教學(xué)管理工作目標(biāo)責(zé)任制。

3、進一步加強教學(xué)管理 隊伍的培訓(xùn)工作，每學(xué)期對不同層次的教學(xué)管理人員分別培訓(xùn)12次，增強服務(wù)意識，切實提高教學(xué)管理水平，保證學(xué)校教育教學(xué)工作 的正常進行。二、根據(jù)教育部教學(xué)水平合格評估和省教育廳新增學(xué)士學(xué)位的檢 查要求做好教學(xué)檔案的收集整理工作教學(xué)檔案是學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)實踐和教育研究活動的歷史記錄 它反映了一所學(xué)校歷史發(fā)展的全貌 。教學(xué)檔案作為最原始憑證，在評 估過程中起到了舉足輕重的作用。教學(xué)部門提供的教學(xué)檔案信息的質(zhì) 量,直接關(guān)系到學(xué)校評估質(zhì)量的整體水平。 因此，建立標(biāo)準化、規(guī)范化 和現(xiàn)代化的教學(xué)檔案管理體制是保證教學(xué)評估質(zhì)量必備的重要條件 之一。沒有一套完整的教學(xué)檔案，在評估中就不可能取

4、得好成績。所 以在平常教學(xué)中就應(yīng)有意識的收集整理教學(xué)檔案，為評估做好準備。三、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案以社會需求為導(dǎo)向，合理確定培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格標(biāo)準；把加強基礎(chǔ) 性與強調(diào)適應(yīng)性有機結(jié)合起來，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面較寬、能 力突出、素質(zhì)優(yōu)良的人才；強化人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)相融合，突出學(xué) 習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、交流能力和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，體 現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新能力較強的高素質(zhì)應(yīng)用型人才 培養(yǎng)體系。按照專業(yè)培養(yǎng)與市場需求相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會實踐相 結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，共性要求與個性發(fā)展相結(jié)合，課 堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的“五個結(jié)合”原則，形成符合教學(xué)規(guī)律、 適應(yīng)學(xué)科發(fā)展、

5、社會需要和學(xué)生個性化發(fā)展需要的培養(yǎng)方案；形成人 文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)相融合的本科人才培養(yǎng)模式， 滿足學(xué)生白主學(xué)習(xí)和 個性化發(fā)展的需求。四、繼續(xù)做好考試改革工作課程考核是提高教學(xué)質(zhì)量、檢驗教學(xué)效果和培養(yǎng)合格人才的 重要環(huán)節(jié)。2011年我校啟動了課程考核改革試點工作，進展順利。 2012年繼續(xù)推進試點。在試點中應(yīng)注意把握：1、課程考核方式改革要著眼于科學(xué)全面地評價學(xué)生的綜合 素質(zhì)，強化實踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的考核，把“注重考 核學(xué)生實際能力”、“全面考核”、“過程考核”等先進理念貫徹到 課程考核方式改革中，發(fā)揮考核促進教法和學(xué)法改進的作用。2、要通過課程考核方式向多樣化轉(zhuǎn)變、考核內(nèi)容向注重綜 合

6、能力考核轉(zhuǎn)變、成績評定向綜合性轉(zhuǎn)變等三個轉(zhuǎn)變，推行多種 形式、多個階段、多種類別、多種成績評定方式的考核制度改革， 強化學(xué)生課外白主學(xué)習(xí)，增加小論文、作業(yè)、實驗實訓(xùn)、課堂表 現(xiàn)等成績在學(xué)業(yè)成績評定中的比重。第二部分：全面開展教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)一、建設(shè)目標(biāo)通過實施教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工程， 加強內(nèi)涵建設(shè)，強化教學(xué)管理， 深化教學(xué)改革，切實提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì) 量和效益得到協(xié)調(diào)發(fā)展；人才培養(yǎng)模式改革取得突破，學(xué)生的實 踐能力和創(chuàng)新精神明顯增強；教師隊伍整體素質(zhì)進一步提高；教 學(xué)管理制度更加健全；把我校建設(shè)成為一所特色突出、 優(yōu)勢明顯、 充滿活力、和諧發(fā)展的應(yīng)用型本科院校。二、建設(shè)內(nèi)容（一）

7、特色專業(yè)建設(shè)有計劃、有步驟地建設(shè)一批特色專業(yè)，加大建設(shè)力度，使之在 專業(yè)教學(xué)條件、師資隊伍力量、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi) 容、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面形成特色，成為代表學(xué)校優(yōu)勢的特 色專業(yè)。在保證對專業(yè)建設(shè)基本投入的前提下，每年遴選2-3個專業(yè)進行重點建設(shè)，至2014年，建設(shè)6個左右校級特色專業(yè)，爭取省 級特色專業(yè)建設(shè)點立項。（二）精品課程建設(shè)重視課程建設(shè)，從經(jīng)費投入、政策措施等各方面有組織、有層 次、有重點地進行省級精品課程的培育。今年努力建設(shè)4-5門校級精品課程。同時，加強對09、10、11年已立項省級、校級精品課程 加強管理，督促完善網(wǎng)站建設(shè)，實現(xiàn)精品課程的教案、大綱、課件、 習(xí)題

8、、實驗以及教學(xué)文件與參考資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開放，為廣大 教師和學(xué)生提供免費享用的優(yōu)質(zhì)教育資源。（三）優(yōu)秀教材建設(shè)實施教材建設(shè)計劃。學(xué)校設(shè)立教材專項建設(shè)基金，鼓勵教師參 與教材的編寫，重點抓好符合我校需求的教材、實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫 工作，力爭出版一批有特色、有影響的教材。（四）重點實驗室、實驗教學(xué)示范中心建設(shè)在20122014年期間，重點建設(shè)3個左右的實驗室，并建設(shè)5 個左右有特色的實驗教學(xué)示范中心，改革實驗教學(xué)，推進實驗教學(xué) 內(nèi)容、方法、手段、隊伍、管理及實驗教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。（五）實施專業(yè)大賽支持與獎勵計劃擇優(yōu)支持在全國全省具有較大影響力的大學(xué)生專業(yè)競賽活動， 如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計

9、、模具競賽、英語演講等；對在全 國全省性競賽活動中取得突出成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師進行獎勵，積 極引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩、健康向上的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣 和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新精神。（六）實施名師講座計劃。積極聘請國內(nèi)外著名專家學(xué)者、行業(yè)人士來校為學(xué)生授課或開 設(shè)專題講座，使學(xué)生更多的了解當(dāng)代經(jīng)濟、政治、科技、教育發(fā)展， 擴大與名師、專家的接觸，領(lǐng)略名師、專家的風(fēng)采，營造濃厚的校 園學(xué)術(shù)文化氛圍。（七）實施教學(xué)團隊建設(shè)計劃加強教學(xué)團隊或教學(xué)基層組織建設(shè)，重點遴選和建設(shè)一批教學(xué) 質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊，建立團隊合作的機制，改革教學(xué)內(nèi) 容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗

10、交流，加強青 年教師培養(yǎng)，提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校支持建設(shè)梯隊合理、教學(xué) 效果顯著、能夠起到示范作用的優(yōu)秀教學(xué)團隊。每年支持建設(shè)2-3個優(yōu)秀教學(xué)團隊，爭取到2014年，建設(shè)5個左右校級優(yōu)秀教學(xué)團隊， 并推薦參加省級教學(xué)團隊評選。（八）中青年骨干教師的培養(yǎng)和學(xué)科帶頭人的遴選加快優(yōu)秀中青年骨干教師的培養(yǎng)，按照學(xué)校規(guī)定的實施辦法，每年選拔和培養(yǎng)若干名校級中青年骨干教師，到2014年，選拔和培養(yǎng) 若干名優(yōu)秀中青年骨干教師。同時，進行學(xué)科帶頭人的遴選，每 兩年評選一次校級學(xué)科帶頭人，每次評選若干名。并鼓勵積極申報 省級中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。（九）開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作針對理論教學(xué)、實驗教學(xué)、教學(xué)

11、與科研、畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué) 軟件應(yīng)用、教學(xué)管理制度等進一步加大對青年教師的培訓(xùn)力度，建 立青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)長效機制，增強培訓(xùn)內(nèi)容的針對性與實效性。（十）實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)加快校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，在鞏固原有基地的基礎(chǔ)上， 充分發(fā)揮多方面資源，積極鼓勵學(xué)院加強與行業(yè)、企業(yè)、政府部門 之間的聯(lián)系，構(gòu)建“實訓(xùn)一實習(xí)一就業(yè)”一體化模式，建立穩(wěn)定的 實訓(xùn)、實習(xí)基地，確保有穩(wěn)定的校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地，能滿足實 踐教學(xué)需要。20122014年期間，重點建設(shè)5個左右校內(nèi)實訓(xùn)基地， 1個英語白主學(xué)習(xí)中心，10個左右規(guī)模較大、技術(shù)水平好、行業(yè)認 可度高、接納能力強的校外實訓(xùn)、實習(xí)基地。（十一）啟動我校人才培養(yǎng)

12、模式創(chuàng)新試驗區(qū)建設(shè)大力開展教學(xué)內(nèi)容、課程體系、實踐環(huán)節(jié)、素質(zhì)教育等方面的人 才培養(yǎng)模式的變革，形成我校應(yīng)用型創(chuàng)新人才成長的培養(yǎng)體系。（十二）加強教學(xué)管理信息化建設(shè)，不斷提升教學(xué)管理水平抓緊完成教學(xué)管理軟件升級工作，不斷提高教學(xué)管理工作效率。教務(wù)處將積極配合有關(guān)部門完善數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過程的硬 件平臺，為教學(xué)方法和手段改革提供保障。（十三）教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享大力創(chuàng)建有利于學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多樣化的網(wǎng)絡(luò) 課程教學(xué)模式，實現(xiàn)包括國家、省、校級精品課程及優(yōu)質(zhì)課程在內(nèi) 的課程的教案、大綱、習(xí)題、實驗、教學(xué)文件以及參考資料等教學(xué) 資源上網(wǎng)開放，為廣大教師和學(xué)生提供更多免費享用

13、的優(yōu)質(zhì)教育資 源。（十四）成立若干個研究所根據(jù)學(xué)?？蒲衅脚_和學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要， 整合全校人才資源， 建立一批研究所（中心）。再依托研究所（中心）進一步加強校企合 作，提高我校的整體科研能力。三、措施與保障為保證以上建設(shè)內(nèi)容順利實施并如期實現(xiàn)建設(shè)的目標(biāo)，必須加 強對“質(zhì)量工程”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)校層面進行合理的規(guī)劃和統(tǒng)籌， 通過加強指導(dǎo)、加大投入、重點培育、積極申報，狠抓落實，確保 “質(zhì)量工程”各項建設(shè)任務(wù)落到實處。1. 成立“質(zhì)量工程”領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“質(zhì)量工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，決定“質(zhì)量工程”建設(shè)中的 重大問題，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)的副校長擔(dān)任，成 員為各二級學(xué)院（部）和有關(guān)職能部門的

14、負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦 公室，具體負責(zé)“質(zhì)量工程”的業(yè)務(wù)工作，辦公室設(shè)在教務(wù)處。2. 設(shè)立“質(zhì)量工程”專項建設(shè)基金設(shè)立學(xué)?！百|(zhì)量工程”專項建設(shè)基金，分年度用于“質(zhì)量工程” 中的各個項目建設(shè)，“質(zhì)量工程”按照單獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t， 實行項目管理，分年度實施。3. 制定“質(zhì)量工程”項目管理辦法制定南昌工學(xué)院“質(zhì)量工程”項目建設(shè)管理辦法，實行項目 主持人負責(zé)制，加強對項目的管理；按照公開、公平、公正的原則， 認真搞好項目的立項、評審、檢查、驗收和推薦工作；建立獎懲制 度和目標(biāo)責(zé)任制度，對在項目建設(shè)中貢獻突出的單位和個人給予表 彰和獎勵，對在項目建設(shè)中有重大失職、造成嚴重后果或沒有按期 按要求完成

15、建設(shè)任務(wù)的單位和個人追究責(zé)任。四、建設(shè)項目申報與評審（一）教務(wù)處制定申報和評審辦法，在每年 3月至4月份確定 質(zhì)量工程建設(shè)申報和立項的項目名稱、數(shù)量，組織學(xué)院（部）按要 求進行申報。（二）教務(wù)處對學(xué)院（部）申報材料進行匯總和審查后，由學(xué) 校學(xué)術(shù)委員會進行項目評審，確定擬建設(shè)項目。（三）教務(wù)處對評審結(jié)果在校園網(wǎng)上進行公示。無異議后，對 通過評審的教學(xué)質(zhì)量工程項目發(fā)文立項，并按規(guī)定核撥建設(shè)經(jīng)費。五、項目中期檢查與結(jié)項驗收（一）教務(wù)處根據(jù)教學(xué)質(zhì)量工程立項情況確定中期檢查和結(jié)項 驗收的項目名稱及時間，制定檢查驗收程序和辦法。（二）接受中期檢查和結(jié)項驗收的項目負責(zé)人，根據(jù)項目建設(shè) 情況撰寫項目實施情況報

16、告或結(jié)題驗收報告報教務(wù)處審查；教務(wù)處 根據(jù)項目總結(jié)報告，依據(jù)相關(guān)項目立項時的申報書或立項后的建設(shè) 任務(wù)書，以及申報立項建設(shè)標(biāo)準，組織專家進行檢查、評審，對中 期檢查的項目，給予優(yōu)秀、一般、差的評定；對于結(jié)項驗收項目， 給予合格和不合格評定；對于沒有按期完成目標(biāo)任務(wù)，不能結(jié)項驗 收的項目，學(xué)校將追回資助經(jīng)費。（三）接受中期檢查或結(jié)項驗收的項目組成員要按照要求，認 真開展白查，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，認真做好整改提高工作，確保 教學(xué)質(zhì)量工程項目發(fā)揮應(yīng)有作用，努力提高教育教學(xué)水平。附:南昌工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量項目安排表序號工作內(nèi)容布置時間完成時間備注1制訂2012年本、專科人才培養(yǎng)方案3月5月2對本科教學(xué)資料的檢查上半年3月、下半年9月上半年3月、下半年9月其余時間 不定期抽查3組成檢查小組，每天對教師到崗、學(xué)生到課等情況進行檢查3月每天檢查4新增2013年本科、專科專業(yè)論證及教學(xué)大綱編寫4月6月5校級精品課程的申報與立項4月5月質(zhì)里工程6教學(xué)團隊建設(shè)4月6月質(zhì)里工程7名師講座4月12月質(zhì)里工程8開展青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作4月12月質(zhì)里工程9教學(xué)資源數(shù)字化建設(shè)4月12月質(zhì)里工程10校企合作工作4月12月質(zhì)里工程11教材建設(shè)4月12月質(zhì)里工程12重點頭驗至、頭驗教