2020年四年級(jí)中隊(duì)總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水2020年四年級(jí)中隊(duì)總結(jié)【 四班級(jí)個(gè)人總結(jié)范文】 當(dāng)工作到了一肯定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，積累閱歷，推動(dòng)將來(lái)工作的進(jìn)展！下面是由我編輯為大家整理的“2021年四班級(jí)中隊(duì)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年飛逝而過(guò)。在這學(xué)期中，我們中隊(duì)取得了很大的進(jìn)步，得到了很多榮譽(yù)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)成果上有了很大提高，第一學(xué)期期中考試成果，就從以往的結(jié)尾一名，躍到了全班級(jí)第三名。及格率滿(mǎn)足100%，尖子率滿(mǎn)足60%。這都是老師辛辛苦苦的教育和起學(xué)們的刻苦盡力得來(lái)的。其次學(xué)期，成果從第三又進(jìn)入了其次名。 四班級(jí)上學(xué)期作文競(jìng)賽中，三

2、名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，成為全班級(jí)組第一名在交通征文競(jìng)賽中，有一名同學(xué)或二等獎(jiǎng)。驚濤駭浪觀后感，一名一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)。我們班有5名同學(xué)評(píng)為“百名好少年”，一名同學(xué)獲得全區(qū)特長(zhǎng)生，一名形象大使。 在試驗(yàn)基地參與活動(dòng)時(shí)，我們班的同學(xué)主動(dòng)克服困難，不被困難所嚇倒，被稱(chēng)為“標(biāo)兵分隊(duì)”。還有很多起學(xué)得到“優(yōu)秀營(yíng)員”“刻瓷小能手”“文明小司機(jī)”等光榮稱(chēng)號(hào)。 我班的成果不但進(jìn)步很快，起學(xué)們的才藝也展露頭角。這學(xué)期“課本劇”競(jìng)賽我們班榮獲第一名的好成果，"六一”慶祝會(huì)上演出效果非常好，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。小荷廣播站里有我班的播音員，有小小唱歌家，還有校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員。 經(jīng)過(guò)一

3、年的刻苦盡力，最終取得了17面流淌紅旗的好成果。向小荷報(bào)社投稿23篇，發(fā)表8篇。 不但成果有飛躍性的提高，起學(xué)們的精神面貌也有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。如：我們班的畢鈺陽(yáng)、姜雅雯、許震等起學(xué)同初特別膽小，不敢大聲和老師、起學(xué)交談。但在老師和起學(xué)們的激勵(lì)下自我熬煉，慢慢找到自信，變得非常開(kāi)朗、大方，成為班里的優(yōu)秀同學(xué)。再如，我班的陸英奇、李小雨、孫楊、王澤星等起學(xué)，剛上四班級(jí)時(shí)，考試總是不及格，但老師對(duì)他們特別關(guān)懷，起學(xué)們也主動(dòng)地幫忙他們，現(xiàn)在成果有了很大提高。最突出的是陸英奇起學(xué)，以前在班里大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，老師勸說(shuō)訓(xùn)練不聽(tīng)，甚至和老師對(duì)著干，思想品質(zhì)有問(wèn)題，這學(xué)期通過(guò)老師地訓(xùn)練，和起學(xué)們的熱心幫忙，再加

4、上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作，真是浪子回頭金不換，一個(gè)嶄新的的陸英奇出現(xiàn)在起學(xué)們的面前，起學(xué)們?cè)隗@喜中推選他為升旗手，從那以后，他突飛猛進(jìn)，從過(guò)去的差等生一躍進(jìn)入了尖子生行列。他所做的一切讓任課老師刮目相看。 在“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，我們班每位起學(xué)主動(dòng)捐獻(xiàn)，幫忙李劍文起學(xué)解決困難，并激勵(lì)他與疾病作斗爭(zhēng)，成為一名強(qiáng)者。李劍文起學(xué)不負(fù)眾望，在家堅(jiān)持自學(xué)，成果優(yōu)秀，他的這種精神成為我班起學(xué)的楷模。好人好事也層出不窮，如：朱海濤起學(xué)拾到一個(gè)公文包，包內(nèi)有各種珍貴物品和現(xiàn)金，在找不到失主的狀況下，準(zhǔn)時(shí)交給了元寶灣居委會(huì)，請(qǐng)他們代找失主。最終歸還失主。失主感謝不盡，把兩份表?yè)P(yáng)稿送到了學(xué)校和班主任手中。周妍起學(xué)拾到一部手機(jī)

5、，也找到了失主，得到了失主的表?yè)P(yáng)。曹洪祥起學(xué)撿到一塊手表也準(zhǔn)時(shí)交給了大隊(duì)部.他們都受到全校師生的表?yè)P(yáng)。 我們班內(nèi)起學(xué)人人遵守校風(fēng)校紀(jì)，敬重老師，主動(dòng)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，嚴(yán)格要求自己，個(gè)個(gè)把集體榮譽(yù)放到第一位，爭(zhēng)創(chuàng)文明個(gè)人、文明集體。最終被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”。以此可以看出四班級(jí)如數(shù)家珍班已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)軌道。 以上成果來(lái)之不易，里面包含著多少起學(xué)的盡力和老師的心血。工夫不負(fù)有心人，我們要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成果，回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。 轉(zhuǎn)貼于 我推舉 2021年學(xué)校四班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 光陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又快過(guò)去了。我們四（3）中隊(duì)在校導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和科任老師的訓(xùn)練下，同

6、學(xué)在德、智、體各方面都有到很大的進(jìn)步。總結(jié)如下： 一、主動(dòng)參加學(xué)校德育處組織的感恩活動(dòng) “感恩”是一種品德，也是一種生涯看法，同學(xué)的成長(zhǎng)、成才離不開(kāi)老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)和諄諄教導(dǎo)。學(xué)會(huì)感恩，是同學(xué)成長(zhǎng)中必需的一部分。為了讓同學(xué)熟悉和學(xué)會(huì)感恩，在第22個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校德育處將開(kāi)展“學(xué)校以我而榮”系列活動(dòng)之“感謝師恩”主題活動(dòng)。假如沒(méi)有一顆感恩的心，同學(xué)永久不能真正懂得關(guān)懷他人。學(xué)校組織的這一活動(dòng)，在實(shí)施感恩訓(xùn)練的過(guò)程中，我們班的同學(xué)通過(guò)多種多樣的方式（做賀卡、包裝精致小禮品等站在老師面前說(shuō)幾句感恩的話(huà)等），引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)感謝老師、學(xué)會(huì)感謝父母，學(xué)會(huì)感謝對(duì)幫忙過(guò)自己的人，培育同學(xué)德、智

7、、體各方面的進(jìn)展。 二、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校制肯定的“一日八項(xiàng)常規(guī)”。 在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班就訂下了班規(guī)班紀(jì)。利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)，全班過(guò)程了這個(gè)制度才開(kāi)頭執(zhí)行，選出值日班長(zhǎng)每天檢查，并將將執(zhí)行狀況記錄，每周星期一由班主任做小結(jié)。 在學(xué)期中期，學(xué)校也出臺(tái)了“一日八項(xiàng)常規(guī)”新制度。在班上，我特意用了品德課和班會(huì)課去學(xué)習(xí)了這一制度，便于它在我們班的執(zhí)行。在剛開(kāi)頭執(zhí)行的前兩周是試用階段：首先把班上的起學(xué)分成幾個(gè)小組，每一組4人，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管好自己的小組，督促每一位組員的養(yǎng)成習(xí)慣，一周做一次匯報(bào)，剛開(kāi)頭實(shí)施同來(lái)還是比較難，由于我班同學(xué)“懶散”，記性不好，常常把這給遺忘了，后來(lái)我在課間或者午休時(shí)間也常常暗

8、暗的監(jiān)督，經(jīng)過(guò)兩三周的盡力，最終有了好轉(zhuǎn)，在大家的紀(jì)律有了進(jìn)步時(shí)立刻同課來(lái)也輕松多了，不用大喊大叫。 三、開(kāi)展的環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng) 在第1516周，我校開(kāi)展環(huán)保綜合實(shí)踐活動(dòng)，我班主動(dòng)也主動(dòng)響應(yīng)，主動(dòng)參加。我班是收集土壤污染。在活動(dòng)中，我把同學(xué)分成了15個(gè)小組，每一小組一位小組長(zhǎng)，組織同學(xué)深化土壤受污染的地方：田間、菜地、建筑工地、工廠等知道、收集制造標(biāo)本。讓他們?cè)谑占倪^(guò)程中去感受社會(huì)對(duì)土壤造成的污染，讓他們從身邊小事做同，從我做同，愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)大自然。 四、參與學(xué)下組織的愛(ài)國(guó)歌、愛(ài)隊(duì)歌、愛(ài)校歌唱歌競(jìng)賽 在即將進(jìn)入緊急的期末復(fù)習(xí)的時(shí)刻，為了減壓隊(duì)員們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓隊(duì)員們輕松地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，學(xué)校

9、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展了唱歌國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌競(jìng)賽活動(dòng)。我班的同學(xué)齊心合力，團(tuán)結(jié)一全都，最終不負(fù)眾望最終拿下了第一名。 十、主動(dòng)參加同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 為了增加同學(xué)體質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的友情，培育他們的團(tuán)結(jié)精神，集體榮譽(yù)感等，學(xué)校進(jìn)行的同學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)，我們班的同學(xué)主動(dòng)參加。我們班的許雨湘起學(xué)在100米短跑中脫穎而出。 在這學(xué)期我們各方面雖有所提高,但也還存在一些問(wèn)題： 1、 我班同學(xué)的自覺(jué)性還是不夠強(qiáng)，部分同學(xué)在沒(méi)有老師的監(jiān)督下還是沒(méi)有仔細(xì)去執(zhí)行班上的規(guī)章制度。 2、 班干部隊(duì)列的管制力量還有待提高，特殊是男班干，有時(shí)沒(méi)有做到以身作則。 3、 懶散的同學(xué)要實(shí)行措施，讓他們自信同來(lái)，活潑同來(lái)。 黃巧儀

10、 20*年1月15日 轉(zhuǎn)貼于四班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年飛逝而過(guò)。在這學(xué)期中，我們中隊(duì)取得了很大的進(jìn)步，得到了很多榮譽(yù)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)成果上有了很大提高，第一學(xué)期期中考試成果，就從以往的結(jié)尾一名，躍到了全班級(jí)第三名。及格率滿(mǎn)足100%，尖子率滿(mǎn)足60%。這都是老師辛辛苦苦的教育和起學(xué)們的刻苦盡力得來(lái)的。其次學(xué)期，成果從第三又進(jìn)入了其次名。 四班級(jí)上學(xué)期作文競(jìng)賽中，三名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，兩名同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，成為全班級(jí)組第一名在交通征文競(jìng)賽中，有一名同學(xué)或二等獎(jiǎng)。驚濤駭浪觀后感，一名一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)。我們班有5名同學(xué)評(píng)為“百名好少年”，一名同學(xué)獲得全區(qū)特長(zhǎng)生，一名形象大使。 在試驗(yàn)基地參與活動(dòng)時(shí)，

11、我們班的同學(xué)主動(dòng)克服困難，不被困難所嚇倒，被稱(chēng)為“標(biāo)兵分隊(duì)”。還有很多起學(xué)得到“優(yōu)秀營(yíng)員”“刻瓷小能手”“文明小司機(jī)”等光榮稱(chēng)號(hào)。 我班的成果不但進(jìn)步很快，起學(xué)們的才藝也展露頭角。這學(xué)期“課本劇”競(jìng)賽我們班榮獲第一名的好成果，"六一”慶祝會(huì)上演出效果非常好，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師的好評(píng)。小荷廣播站里有我班的播音員，有小小唱歌家，還有校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員。 經(jīng)過(guò)一年的刻苦盡力，最終取得了17面流淌紅旗的好成果。向小荷報(bào)社投稿23篇，發(fā)表8篇。 不但成果有飛躍性的提高，起學(xué)們的精神面貌也有了天翻地覆的轉(zhuǎn)變。如：我們班的畢鈺陽(yáng)、姜雅雯、許震等起學(xué)同初特別膽小，不敢大聲和老師、起學(xué)交談。但在老師和

12、起學(xué)們的激勵(lì)下自我熬煉，慢慢找到自信，變得非常開(kāi)朗、大方，成為班里的優(yōu)秀同學(xué)。再如，我班的陸英奇、李小雨、孫楊、王澤星等起學(xué)，剛上四班級(jí)時(shí)，考試總是不及格，但老師對(duì)他們特別關(guān)懷，起學(xué)們也主動(dòng)地幫忙他們，現(xiàn)在成果有了很大提高。最突出的是陸英奇起學(xué)，以前在班里大錯(cuò)小錯(cuò)不斷，老師勸說(shuō)訓(xùn)練不聽(tīng)，甚至和老師對(duì)著干，思想品質(zhì)有問(wèn)題，這學(xué)期通過(guò)老師地訓(xùn)練，和起學(xué)們的熱心幫忙，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作，真是浪子回頭金不換，一個(gè)嶄新的的陸英奇出現(xiàn)在起學(xué)們的面前，起學(xué)們?cè)隗@喜中推選他為升旗手，從那以后，他突飛猛進(jìn)，從過(guò)去的差等生一躍進(jìn)入了尖子生行列。他所做的一切讓任課老師刮目相看。 在“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中，我們班每位起學(xué)

13、主動(dòng)捐獻(xiàn)，幫忙李劍文起學(xué)解決困難，并激勵(lì)他與疾病作斗爭(zhēng)，成為一名強(qiáng)者。李劍文起學(xué)不負(fù)眾望，在家堅(jiān)持自學(xué)，成果優(yōu)秀，他的這種精神成為我班起學(xué)的楷模。好人好事也層出不窮，如：朱海濤起學(xué)拾到一個(gè)公文包，包內(nèi)有各種珍貴物品和現(xiàn)金，在找不到失主的狀況下，準(zhǔn)時(shí)交給了元寶灣居委會(huì)，請(qǐng)他們代找失主。最終歸還失主。失主感謝不盡，把兩份表?yè)P(yáng)稿送到了學(xué)校和班主任手中。周妍起學(xué)拾到一部手機(jī)，也找到了失主，得到了失主的表?yè)P(yáng)。曹洪祥起學(xué)撿到一塊手表也準(zhǔn)時(shí)交給了大隊(duì)部.他們都受到全校師生的表?yè)P(yáng)。 我們班內(nèi)起學(xué)人人遵守校風(fēng)校紀(jì)，敬重老師，主動(dòng)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助，你追我趕，嚴(yán)格要求自己，個(gè)個(gè)把集體榮譽(yù)放到第一位，爭(zhēng)創(chuàng)文明個(gè)人、文明

14、集體。最終被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”。以此可以看出四班級(jí)十班已經(jīng)進(jìn)入良性循環(huán)軌道。 以上成果來(lái)之不易，里面包含著多少起學(xué)的盡力和老師的心血。工夫不負(fù)有心人，我們要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成果，回報(bào)老師，回報(bào)學(xué)校。 四班級(jí)中隊(duì)少先隊(duì)工作總結(jié)范文 本學(xué)期少先隊(duì)工作已經(jīng)結(jié)束了，我們四（2）中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的引導(dǎo)下，現(xiàn)已圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的活動(dòng)打算任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1、切實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)工作，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。 一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使我隊(duì)布滿(mǎn)活力。充分利用中隊(duì)板報(bào)、小陣地、小建設(shè)等開(kāi)展一系列活動(dòng)，既同到了宣揚(yáng)訓(xùn)練作用，又增長(zhǎng)了隊(duì)員才能。 2、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德訓(xùn)練，培育良

15、好文明禮儀習(xí)慣。 （）我注意抓養(yǎng)成訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)訂正隊(duì)員不要求（規(guī)范）言行。常常、重復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為要求（規(guī)范），要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，鍥而不舍，依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想訓(xùn)練，并寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中。利用植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等有利契機(jī)，通過(guò)進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)、出版宣揚(yáng)欄，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立同建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而盡力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。 （2）加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，深化少先隊(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練。 （1）建立紅領(lǐng)巾圖書(shū)角，引導(dǎo)隊(duì)員讀課外書(shū)，給隊(duì)員閱讀的時(shí)間，給隊(duì)員閱讀的內(nèi)容，給隊(duì)員閱

16、讀的方法，讓他們?nèi)ラ喿x，去思索，使同學(xué)從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，推進(jìn)隊(duì)員閱讀力量的進(jìn)展，陶冶他們的情操。 （2）激勵(lì)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：爭(zhēng)當(dāng)社區(qū)服務(wù)的志愿者。 總之，本學(xué)期力求開(kāi)展一些隊(duì)員感愛(ài)好的活動(dòng)，盡量利用有利時(shí)機(jī)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的訓(xùn)練，讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。采納多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力。并盡量協(xié)作上級(jí)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生涯，提高隊(duì)員的綜合素養(yǎng)。 2021年三班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 來(lái)到林村學(xué)校一個(gè)學(xué)期了，自擔(dān)當(dāng)三（1）班的班主任工作以來(lái)，我都能做到盡職盡責(zé)，由于是新環(huán)境，新同學(xué)，所以在平常有什么不懂的總是準(zhǔn)時(shí)問(wèn)其他老

17、師，生怕自己做的不到位。在這個(gè)學(xué)期中，我主要圍繞以下幾方面去綻開(kāi)工作的。 一 走進(jìn)同學(xué)，親近同學(xué) “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子。”一開(kāi)頭接 觸這班同學(xué)，我每天都很早來(lái)到課室與同學(xué)進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài)，在與同學(xué)溝通的過(guò)程中知道班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，以及班上的優(yōu)缺點(diǎn)。 二 盡力培育同學(xué)干部管制班經(jīng) 開(kāi)學(xué)時(shí)由于對(duì)同學(xué)不夠熟識(shí)，所以經(jīng)過(guò)同學(xué)自薦，投票選舉成立 中隊(duì)委員會(huì)和班干部。然后在中隊(duì)會(huì)上集體商量每位干部詳細(xì)管制哪方面的事務(wù)，做到責(zé)任到人。這樣賜予他們固肯定的工作，有利于提高他們的主動(dòng)性以及工作責(zé)任感。比如在財(cái)產(chǎn)管制方面，我就特地支配了兩個(gè)淘氣的孩子，有

18、了責(zé)任在身，別人遺忘關(guān)燈，關(guān)門(mén)這類(lèi)的事，他們就記得，我適時(shí)表?yè)P(yáng)，就讓他的自信念增加了，讓起學(xué)對(duì)他們的看法也有所改觀，在圖書(shū)角方面支配了四個(gè)圖書(shū)管制員，每位負(fù)責(zé)10位起學(xué)的借書(shū)登記以及圖書(shū)管制工作，在這些圖書(shū)管制組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，起學(xué)們的閱讀愛(ài)好大大增加。一開(kāi)學(xué)同學(xué)早讀狀況不佳，鋪張時(shí)間，我就讓科代表做小小領(lǐng)讀員，率領(lǐng)早讀，并堅(jiān)持自己也早上班，保證同學(xué)的讀書(shū)有效。 但在班干部培育的過(guò)程中也有不如意的地方，比如衛(wèi)生管制只有每天的小組長(zhǎng)盡責(zé)，還有每天的值日班干部由于面比較廣，同學(xué)對(duì)自己的自律不夠好，特殊是1：30-2：00這段時(shí)間值日班干部管制的不夠得力。 三嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管制。 為了要求（規(guī)范）同學(xué)

19、行為習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，我嚴(yán)格根據(jù)一日八項(xiàng)常規(guī)去要求同學(xué)，并且說(shuō)到做到，獎(jiǎng)懲分明，當(dāng)然談心不行缺。 由于責(zé)任下放了，自己也就可以少操勞了。如早讀課以及散學(xué)后的值日工作。由于一到第六節(jié)課有的要去上愛(ài)好小組，有的去圖書(shū)館借書(shū)，所以有的起學(xué)干脆就忘了。我就讓每天的值日小組長(zhǎng)提示起學(xué)們，并相互提示。這樣，散學(xué)后的值日工作效率提高了許多。 在大課間活動(dòng)期間，為了督促同學(xué)排隊(duì)做到快，靜，齊我每天支配幾個(gè)值日生監(jiān)督并整頓隊(duì)形，一學(xué)期下來(lái)，效果明顯好轉(zhuǎn)。 對(duì)于違紀(jì)不遵守常規(guī)的，我都賜予一肯定的處罰。由于獎(jiǎng)懲得當(dāng)，談話(huà)在先，所以同學(xué)都能接受。當(dāng)然，處罰也不能過(guò)分，并要給自己留后路，不能說(shuō)出了處罰卻不處罰，假如沒(méi)

20、時(shí)間，沒(méi)精力去實(shí)現(xiàn)處罰，理由一肯定要事先想好，這樣的獎(jiǎng)懲才有效。 雖然想了許多方法，但搞高同學(xué)的自制力量還是沒(méi)有多大成效。 四 盡力做好培優(yōu)鋪差工作。 培優(yōu)方面我盡力樹(shù)立典型，常常賜予表?yè)P(yáng)，讓他們成為起學(xué)們 學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)全班起學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這樣在班上形成一種爭(zhēng)做榜樣的好風(fēng)氣。在輔差方面為了讓落在班級(jí)后面的同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)轉(zhuǎn)變，我決不吝嗇用表?yè)P(yáng)，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，一句贊美的話(huà)可以賽過(guò)很多遍說(shuō)教。所以只要逮住他們表現(xiàn)好的機(jī)會(huì)我就表?yè)P(yáng)。另外，過(guò)一段時(shí)間給他們換個(gè)座位，讓他們接受新的伴侶，得到關(guān)愛(ài)。再就是多與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力取得家長(zhǎng)的支持，這樣才能漸漸取得成效。但成果差的往往也是比較淘氣的，所以重

21、復(fù)也很頻繁，這樣就需求老師的耐煩與寬容了。 總這，在這個(gè)學(xué)期中，從德育和感恩入手，注意培育同學(xué)的觀念和情感，取得了一肯定的成效。但究竟是學(xué)校生，好動(dòng)是難免的，所以在紀(jì)律，特殊是排隊(duì)時(shí)還不能完全做到快、靜、齊。在下個(gè)學(xué)期中將連續(xù)盡力抓好一日八項(xiàng)常規(guī)和課堂常規(guī)。 轉(zhuǎn)貼于2021年六班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 有一位訓(xùn)練學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讓集體看到的首先是兒童的優(yōu)點(diǎn)，這才是育人的藝術(shù)所在。”班主任在使用干部中，應(yīng)重視考績(jī)，多看到干部的成果，賜予公正的評(píng)價(jià)。肯定期組織同學(xué)評(píng)論干部，評(píng)比優(yōu)秀值日班長(zhǎng)和優(yōu)秀干部，樹(shù)立典型，把優(yōu)秀干部和推舉升學(xué)結(jié)合同來(lái)。 當(dāng)然，干部的威信是他們?cè)诠ぷ髦凶匀粯?shù)立的。為了幫忙他們制造實(shí)績(jī)，班主任

22、除嚴(yán)格要求外，還應(yīng)組織閱歷溝通，著重幫忙他們學(xué)會(huì)運(yùn)用全面觀點(diǎn)觀查問(wèn)題，養(yǎng)成實(shí)事求是的工作作風(fēng)；學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素；學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)工作關(guān)系；學(xué)會(huì)做人的思想工作。對(duì)待他們工作中的失誤，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，起時(shí)留意幫忙他們分清工作的是非，找出緣由，討論改進(jìn)的方法，使他們?cè)诶щy和挫折面前，感到有依靠、有幫忙、有支持，放下思想包袱，做好工作。 把自主權(quán)交給同學(xué)，放手使用同學(xué)，不等于放任自流，只不過(guò)是將“管”變?yōu)椤皩?dǎo)”，“主導(dǎo)”與“主體”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。班主任對(duì)同學(xué)干部應(yīng)多敬重、理解，訓(xùn)練班干部嚴(yán)于律紀(jì)，以身作則，應(yīng)同帶頭、模范作用，提高自我訓(xùn)練力量；訓(xùn)練他們擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，相互協(xié)作，齊抓共管，留意克服工作上的離

23、心力，增加集體的凝聚力。 然而，班主任要言傳身教，言行、德行、方法應(yīng)有示范性，使同學(xué)干部認(rèn)為可親、可敬、可信、甘為所用。著力在選擇、使用和訓(xùn)練上狠下功夫，才能有效地提高同學(xué)干部的素養(yǎng)，發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管制中的作用。 轉(zhuǎn)貼于2021年二班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 班主任工作是德育工作中最重要的合成部分，學(xué)校的德育工作抓得好不好，就要看班主任工作做得怎樣。一個(gè)學(xué)校的學(xué)風(fēng)主要看班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。只有抓好了班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，那么學(xué)校的學(xué)風(fēng)就自然好了。所以說(shuō)班主任工作是特別重要的。作為班主任的我一始終以來(lái)都在想盡方法，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。下面就談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。 一、 班干部的培育 有人常說(shuō)：班干部就是老

24、師的左膀右肩，也可以是老師的眼睛。班主任工作復(fù)雜而又沉重，假如班級(jí)工作就靠班主任一個(gè)人，那是做不好的。所以說(shuō)培育好班干部，就是管制班級(jí)勝利的一半。 在班干部培育中我特別注意班干部責(zé)任心的培育。每次開(kāi)學(xué)時(shí)，在開(kāi)學(xué)的第一天就會(huì)召開(kāi)班干部會(huì)議，讓每位班干部明確自己的責(zé)任。在會(huì)議上讓同學(xué)了解自己不僅是一位同學(xué)，還是一位跟其它起學(xué)不一樣的同學(xué)，在班級(jí)有事情發(fā)生時(shí)，他有責(zé)任站出來(lái)管好其它起學(xué)。讓班干部清晰自己是班級(jí)中的仆人，要有仆人翁的精神。在開(kāi)完會(huì)之后，我會(huì)利用一節(jié)班會(huì)課，隆重地請(qǐng)出班干部，讓每一位同學(xué)清晰班干部的責(zé)任，起時(shí)也讓同學(xué)了解，老師不在時(shí)班干部就代表老師，他有義務(wù)去管好其它起學(xué)。 除了開(kāi)學(xué)的會(huì)

25、議，平常我會(huì)肯定期召開(kāi)班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)知道班級(jí)動(dòng)態(tài)。每一次的班干部會(huì)議我都會(huì)以商議的方式與班干部商量班級(jí)中發(fā)生的事情。當(dāng)然在平常我也會(huì)發(fā)覺(jué)有些班干部有不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遇到這種現(xiàn)象，我會(huì)找其個(gè)別談話(huà)，讓其再一次明確自己的責(zé)任。假如他真的無(wú)法做到，我會(huì)撤掉其職務(wù)。比如我班的班長(zhǎng)李嘉輝起學(xué)，身為班長(zhǎng)，早讀和午讀課時(shí)不僅不能管好其它起學(xué)，自己也隨便找其它起學(xué)打鬧。針對(duì)這種狀況，我找其本人談話(huà)卻沒(méi)有效果，于是撤掉了他班長(zhǎng)的職務(wù)。從這件事上讓全部班干部明白。作為班干部要有責(zé)任心。老師交給你的工作，你有責(zé)任把它做好。 威信是班干部工作中必不行少的。假如班干部沒(méi)有威信就不能管制好班級(jí)。在班干部會(huì)議上我每次都要說(shuō)

26、的一句話(huà)是：自己先要管好自己，要做其它起學(xué)的榜樣。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上我都要求他們做到最好。并且每位班干部找一位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律上不好的起學(xué)作為他的幫扶對(duì)象，讓其它起學(xué)感受到班干部的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。每當(dāng)有起同學(xué)病了或心情不好時(shí)，我都會(huì)告知班干部，讓他課余時(shí)間多照料一下這位起學(xué)。這樣同學(xué)的心拉近了。在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，同學(xué)就更能夠好好協(xié)作班干部的工作。班干部的威信也提高了。 組織活動(dòng)是班干部力量的一種體現(xiàn)。在活動(dòng)中能體現(xiàn)班干部的組織力量、協(xié)調(diào)力量、語(yǔ)言表達(dá)力量、管制力量。于是班級(jí)中的活動(dòng)。由策劃、組織到進(jìn)行，我都交給班長(zhǎng)吳棋和副班長(zhǎng)肖翠君。比如 “參觀植物園”這項(xiàng)活動(dòng)，是班長(zhǎng)吳棋提出來(lái)的。當(dāng)他來(lái)找我的時(shí)候，他已

27、經(jīng)想好這次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人員、留意事項(xiàng)以及目的是什么。由于是他第一次組織活動(dòng)，閱歷不足，有些地方還需求我的幫忙。當(dāng)進(jìn)行“行吟廊吟古詩(shī)”活動(dòng)的時(shí)候，他已經(jīng)不需求我的提示。放手讓班干部組織活動(dòng)，會(huì)有預(yù)想不到的效果。 二、 班級(jí)管制中使用的方法 1、 同學(xué)的自我評(píng)價(jià) 依據(jù)同學(xué)的年齡特征，我開(kāi)展了星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。 文明禮貌星：假如你有主動(dòng)向?qū)W校老師、起學(xué)打招呼，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如你有主動(dòng)向讓老師、起學(xué)先進(jìn)學(xué)?；蛘n室，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如散學(xué)回家你有主動(dòng)向爸爸、媽媽打招呼，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如你平常有使用：你好、感謝、對(duì)不同。這些禮貌用語(yǔ)，也請(qǐng)你為自己加上一顆星星。 喜

28、愛(ài)勞動(dòng)星：假如你有主動(dòng)擺好課室的桌子,請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如你發(fā)覺(jué)課室掃把沒(méi)擺好，主動(dòng)擺好掃把，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如垃圾桶滿(mǎn)了，你有主動(dòng)把垃圾倒掉，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。假如你有仔細(xì)掃地，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。在家里假如你有主動(dòng)做家務(wù)，請(qǐng)你為自己加上一顆星星。 通過(guò)進(jìn)行星級(jí)活動(dòng)。讓同學(xué)有一種主動(dòng)做事的意愿。讓他們?cè)谧鲞@些事時(shí)，體現(xiàn)自我的一種價(jià)值。也培育了同學(xué)的行為習(xí)慣。這樣即能搞好班級(jí)管制，也能提高同學(xué)的自我約束，自我評(píng)價(jià)力量。 首頁(yè) 1 2 尾頁(yè) 轉(zhuǎn)貼于 2、 家校表?yè)P(yáng)本 家校表?yè)P(yáng)本有三部分：老師表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)、班干部表?yè)P(yáng)。 老師表?yè)P(yáng)： 老師預(yù)備一個(gè)印章“真聰慧”。對(duì)表現(xiàn)好

29、的起學(xué)在本子上蓋印章。從下面幾個(gè)方面進(jìn)行嘉獎(jiǎng)：對(duì)上課坐姿端正，主動(dòng)舉手發(fā)言、仔細(xì)傾聽(tīng)；活動(dòng)的時(shí)候能文明活動(dòng)；做操進(jìn)退場(chǎng)表現(xiàn)好；做操仔細(xì)等。如有特別狀況需求向家長(zhǎng)反映，也可以寫(xiě)在表?yè)P(yáng)本上。每天我都會(huì)看看同學(xué)的表?yè)P(yáng)本。 家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)：在家能孝敬長(zhǎng)輩；能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事；自己能做的事自己做；主動(dòng)地完成家庭作業(yè)等。家長(zhǎng)可以在本子寫(xiě)一段話(huà)表?yè)P(yáng)。也可以畫(huà)一面紅旗或其它的作為嘉獎(jiǎng)。不提倡物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。如有特別狀況要向老師反映也可以寫(xiě)在表?yè)P(yáng)本上。 班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)：班干部預(yù)備一個(gè)印章“一顆星星”。對(duì)表現(xiàn)好的起學(xué)在本子上蓋印章。從下面幾個(gè)方面進(jìn)行嘉獎(jiǎng)：早讀仔細(xì)讀書(shū)；午讀仔細(xì)看書(shū)；課間非常鐘表現(xiàn)好；去功能室排

30、隊(duì)沒(méi)有喧嘩等。 家校表?yè)P(yáng)本的建立：第一，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)知道子女當(dāng)天在校表現(xiàn)狀況。讓老師也了解同學(xué)在家表現(xiàn)狀況。加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。也可以說(shuō)這是一本家校聯(lián)系本。特殊是對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，我們要好好加以運(yùn)用。其次，解決了班干部管制班級(jí)中難以管制的現(xiàn)象。第三，用正面的訓(xùn)練的方式激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)向上，營(yíng)造了一種好的氛圍。 三、 差生的轉(zhuǎn)化 班主任工作的好與壞，做好差生的轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要。所謂差生，其實(shí)是在我們實(shí)施訓(xùn)練過(guò)程出現(xiàn)的。我們要找出“差”的緣由，找出其根源，這樣才能對(duì)癥下藥。有時(shí)可能出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上，有時(shí)老師也有責(zé)任。所以我們要對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的知道。當(dāng)我們知道了同學(xué)，才能成為同學(xué)心靈的導(dǎo)師。當(dāng)然知道是不夠的，差生

31、過(guò)多的是來(lái)自各方面的批判，這就需求我們充當(dāng)人師的角色，給他以暖和。抓住其閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。他們所欠缺的是激勵(lì)、表?yè)P(yáng)。我們要多賜予他們這些。 就拿我們班的駱世維起學(xué)來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習(xí)成果差，好動(dòng)。喜愛(ài)隨便地翻動(dòng)起學(xué)的東西，以至招惹起學(xué)的不滿(mǎn)，也由于這樣常常與起學(xué)吵架、打架。全班大部分起學(xué)都不樂(lè)意和他在一同玩，所以起學(xué)關(guān)系緊急。從一班級(jí)開(kāi)頭，他上課不仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，常常受到老師的批判。從父母口中了解，他們經(jīng)常會(huì)由于一些家事而吵架、打架。無(wú)意中作用了孩子的行為。有時(shí)孩子做錯(cuò)了事，手上也不留情。來(lái)自老師、家長(zhǎng)、起學(xué)的批判使他的心情很不穩(wěn)肯定，精神又沒(méi)有寄予。所以只能發(fā)泄在起學(xué)身上或搗亂。知道狀況之下，

32、首先我召開(kāi)了班干部會(huì)議，提倡每位班干部為他做一件好事，并且下課后找他下棋，讓他感覺(jué)到別人對(duì)他的關(guān)懷，也讓他了解，他是班中的一員，起學(xué)們是愿意和他在一同玩的。其次我進(jìn)行了一次主題班會(huì)“找優(yōu)點(diǎn)”。讓每位同學(xué)找一找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)說(shuō)他是一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生的起學(xué)時(shí)，我看到他臉上的笑容。雖說(shuō)不能完全轉(zhuǎn)變他與起學(xué)的關(guān)系，但他已經(jīng)了解了起學(xué)對(duì)他還是不錯(cuò)的。接著我找到他父母分析了他們行為對(duì)同學(xué)作用是特別不好的。勸導(dǎo)他們?cè)诮窈笥惺裁词驴梢宰聛?lái)好好商議，但絕不行以在孩子面前打架。下課了，很少聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)他打架的。當(dāng)然差生工作并不是一天兩天的事。他是一個(gè)長(zhǎng)期，重復(fù)的工作。作為班主任我們要有耐煩。當(dāng)他重復(fù)時(shí)，我們要不斷

33、強(qiáng)化。 班主任工作當(dāng)中，我大但嘗試各種不起的方法來(lái)管制班級(jí)，雖說(shuō)有些方法并不能到滿(mǎn)足預(yù)期的效果，但他指明白我前進(jìn)的路。在管制同學(xué)時(shí)，我時(shí)刻記住同學(xué)是人，一個(gè)有共性，有思想的人。他需求我們的敬重、理解、激勵(lì)和贊揚(yáng)。 首頁(yè) 1 2 尾頁(yè) 轉(zhuǎn)貼于 2、 家校表?yè)P(yáng)本 家校表?yè)P(yáng)本有三部分：老師表?yè)P(yáng)、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)、班干部表?yè)P(yáng)。 老師表?yè)P(yáng)： 老師預(yù)備一個(gè)印章“真聰慧”。對(duì)表現(xiàn)好的起學(xué)在本子上蓋印章。從下面幾個(gè)方面進(jìn)行嘉獎(jiǎng)：對(duì)上課坐姿端正，主動(dòng)舉手發(fā)言、仔細(xì)傾聽(tīng)；活動(dòng)的時(shí)候能文明活動(dòng)；做操進(jìn)退場(chǎng)表現(xiàn)好；做操仔細(xì)等。如有特別狀況需求向家長(zhǎng)反映，也可以寫(xiě)在表?yè)P(yáng)本上。每天我都會(huì)看看同學(xué)的表?yè)P(yáng)本。 家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)：在家能孝敬長(zhǎng)

34、輩；能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事；自己能做的事自己做；主動(dòng)地完成家庭作業(yè)等。家長(zhǎng)可以在本子寫(xiě)一段話(huà)表?yè)P(yáng)。也可以畫(huà)一面紅旗或其它的作為嘉獎(jiǎng)。不提倡物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。如有特別狀況要向老師反映也可以寫(xiě)在表?yè)P(yáng)本上。 班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)：班干部預(yù)備一個(gè)印章“一顆星星”。對(duì)表現(xiàn)好的起學(xué)在本子上蓋印章。從下面幾個(gè)方面進(jìn)行嘉獎(jiǎng)：早讀仔細(xì)讀書(shū)；午讀仔細(xì)看書(shū)；課間非常鐘表現(xiàn)好；去功能室排隊(duì)沒(méi)有喧嘩等。 家校表?yè)P(yáng)本的建立：第一，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)知道子女當(dāng)天在校表現(xiàn)狀況。讓老師也了解同學(xué)在家表現(xiàn)狀況。加強(qiáng)了家校的聯(lián)系。也可以說(shuō)這是一本家校聯(lián)系本。特殊是對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，我們要好好加以運(yùn)用。其次，解決了班干部管制班級(jí)中難以管制的現(xiàn)象。第

35、三，用正面的訓(xùn)練的方式激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)向上，營(yíng)造了一種好的氛圍。 三、 差生的轉(zhuǎn)化 班主任工作的好與壞，做好差生的轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要。所謂差生，其實(shí)是在我們實(shí)施訓(xùn)練過(guò)程出現(xiàn)的。我們要找出“差”的緣由，找出其根源，這樣才能對(duì)癥下藥。有時(shí)可能出現(xiàn)在家長(zhǎng)身上，有時(shí)老師也有責(zé)任。所以我們要對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面的知道。當(dāng)我們知道了同學(xué)，才能成為同學(xué)心靈的導(dǎo)師。當(dāng)然知道是不夠的，差生過(guò)多的是來(lái)自各方面的批判，這就需求我們充當(dāng)人師的角色，給他以暖和。抓住其閃光點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)。他們所欠缺的是激勵(lì)、表?yè)P(yáng)。我們要多賜予他們這些。 就拿我們班的駱世維起學(xué)來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習(xí)成果差，好動(dòng)。喜愛(ài)隨便地翻動(dòng)起學(xué)的東西，以至招惹起學(xué)的不滿(mǎn)，也由于

36、這樣常常與起學(xué)吵架、打架。全班大部分起學(xué)都不樂(lè)意和他在一同玩，所以起學(xué)關(guān)系緊急。從一班級(jí)開(kāi)頭，他上課不仔細(xì)聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，常常受到老師的批判。從父母口中了解，他們經(jīng)常會(huì)由于一些家事而吵架、打架。無(wú)意中作用了孩子的行為。有時(shí)孩子做錯(cuò)了事，手上也不留情。來(lái)自老師、家長(zhǎng)、起學(xué)的批判使他的心情很不穩(wěn)肯定，精神又沒(méi)有寄予。所以只能發(fā)泄在起學(xué)身上或搗亂。知道狀況之下，首先我召開(kāi)了班干部會(huì)議，提倡每位班干部為他做一件好事，并且下課后找他下棋，讓他感覺(jué)到別人對(duì)他的關(guān)懷，也讓他了解，他是班中的一員，起學(xué)們是愿意和他在一同玩的。其次我進(jìn)行了一次主題班會(huì)“找優(yōu)點(diǎn)”。讓每位同學(xué)找一找他的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)說(shuō)他是一個(gè)有禮

37、貌講衛(wèi)生的起學(xué)時(shí)，我看到他臉上的笑容。雖說(shuō)不能完全轉(zhuǎn)變他與起學(xué)的關(guān)系，但他已經(jīng)了解了起學(xué)對(duì)他還是不錯(cuò)的。接著我找到他父母分析了他們行為對(duì)同學(xué)作用是特別不好的。勸導(dǎo)他們?cè)诮窈笥惺裁词驴梢宰聛?lái)好好商議，但絕不行以在孩子面前打架。下課了，很少聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)他打架的。當(dāng)然差生工作并不是一天兩天的事。他是一個(gè)長(zhǎng)期，重復(fù)的工作。作為班主任我們要有耐煩。當(dāng)他重復(fù)時(shí)，我們要不斷強(qiáng)化。 班主任工作當(dāng)中，我大但嘗試各種不起的方法來(lái)管制班級(jí)，雖說(shuō)有些方法并不能到滿(mǎn)足預(yù)期的效果，但他指明白我前進(jìn)的路。在管制同學(xué)時(shí)，我時(shí)刻記住同學(xué)是人，一個(gè)有共性，有思想的人。他需求我們的敬重、理解、激勵(lì)和贊揚(yáng)。 首頁(yè) 1 2 尾頁(yè) 轉(zhuǎn)貼

38、于2021年十班級(jí)中隊(duì)總結(jié) 平山學(xué)校十（3）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)；是一個(gè)布滿(mǎn)活力的中隊(duì)。一年來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的力量得到了充分提高；通過(guò)活動(dòng)，起學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)也更仔細(xì)了。做好同學(xué)的思想工作。我們對(duì)全隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行深化細(xì)全都的調(diào)查、分析、比較，按思想品德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)成果，把同學(xué)分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類(lèi)，然后實(shí)行自報(bào)、公議、指導(dǎo)相結(jié)合的方法，確肯定每個(gè)隊(duì)員的詳細(xì)奮斗目標(biāo)。特別是對(duì)后進(jìn)生講明目的，使他們消退顧慮，主動(dòng)協(xié)作，爭(zhēng)取早日趕上先進(jìn)起學(xué)。通過(guò)對(duì)全體起學(xué)耐煩細(xì)全都的思想工作，全部隊(duì)員心情快樂(lè)，目標(biāo)明確，

39、對(duì)學(xué)習(xí)布滿(mǎn)了信念。 充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始，期初在中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的支配下我們肯定出了值日班長(zhǎng)的細(xì)則,中隊(duì)隊(duì)員的任務(wù)支配表，另外要求班隊(duì)干細(xì)分工，緊密協(xié)作，并大膽使用一些淘氣搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)當(dāng)大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感驕傲。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增加，全體隊(duì)員目標(biāo)一全都，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外，通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的熬煉，也培育出了一批優(yōu)秀的同學(xué)干部。 開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)?；顒?dòng)是培育同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)、增加班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊(duì)除了主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還開(kāi)展了大量的中隊(duì)活動(dòng)。1、充分利用班會(huì)課，

40、針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”競(jìng)賽，講講身邊的人和事； “假如我是小畫(huà)家”活動(dòng)，評(píng)評(píng)四周的壞現(xiàn)象等等。2、主動(dòng)參與校運(yùn)會(huì)，既熬煉身體又大顯身手。上學(xué)期，我中隊(duì)參與了學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，我班隊(duì)員在多項(xiàng)競(jìng)賽中獲得好成果，班級(jí)總分名列班級(jí)第一。今年我們中隊(duì)班級(jí)依據(jù)學(xué)校教育處的支配毛筆書(shū)法競(jìng)賽。這無(wú)疑是給我們中隊(duì)一次巨大的考驗(yàn)。在接到正式通知后，我們一絲也不敢懈怠。首先輔導(dǎo)員老師給我們上了一節(jié)思想動(dòng)員課，讓同學(xué)在思想上重視這件事，由于寫(xiě)毛筆字不像鋼筆字那么便利，再加上這學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重。每天寫(xiě)毛筆字的工具拿出來(lái)，預(yù)備好，再開(kāi)頭寫(xiě)，已經(jīng)讓人感到很麻煩，不要說(shuō)從來(lái)沒(méi)摸過(guò)毛筆的起學(xué)

41、要開(kāi)頭寫(xiě)毛筆，每天要花時(shí)間仔細(xì)地練字，這段月時(shí)間里，我們克服了很多困難，最終經(jīng)受了痛的磨難，4月9日競(jìng)賽時(shí)，我們個(gè)個(gè)精神豐滿(mǎn)，以仔細(xì)地書(shū)寫(xiě)、美麗的字跡贏得了好成果。使我們給學(xué)校交上了一份稱(chēng)心的答卷。其他學(xué)校進(jìn)行的活動(dòng)我們班中的同學(xué)也主動(dòng)參加。 常做打算與總結(jié)。一年來(lái)，除了學(xué)期打算與總結(jié)外，我們做到每周有周打算、周小結(jié)，每次活動(dòng)有活動(dòng)打算、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并準(zhǔn)時(shí)分析狀況，總結(jié)閱歷。 通過(guò)以上工作，我們?nèi)鐢?shù)家珍（2）中隊(duì)在去年的各項(xiàng)工作中均取得了好成果，。但是，這些成果是不夠的，我們一肯定會(huì)更加盡力，爭(zhēng)取更大的成果。 轉(zhuǎn)貼于2021年三班級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)工作總結(jié)一年來(lái)，我班依據(jù)以鄧小平理論

42、為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制肯定本班工作打算，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，盡力做到減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素養(yǎng)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)勗敿?xì)的工作和做法。一、抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，為成為新世紀(jì)人才奠肯定基礎(chǔ)。1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)訓(xùn)練同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)是一種強(qiáng)大的訓(xùn)練力氣。特殊是剛?cè)雽W(xué)校第三個(gè)春秋的同學(xué)來(lái)說(shuō)力氣更大，我對(duì)同學(xué)既像父母愛(ài)自已的子女那樣喜愛(ài)自已的同學(xué)，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地心地傾注到每個(gè)同學(xué)的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健壯成長(zhǎng)。如：xx起學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成果

43、比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)列，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊賜予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的盡力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與起學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成果也有了不起程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話(huà)就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我了解培育一支有力的骨干隊(duì)列，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，樂(lè)意為同學(xué)們服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干，大膽選用那些淘氣好動(dòng)，有一肯定組織工作力量的，并能聽(tīng)從教育的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干，依據(jù)他們不起的特

44、長(zhǎng)，共性安排工作任務(wù)。其次，我快速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并肯定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，盡力為同學(xué)服務(wù)。另一方面，要求起學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培育他們的工作力量。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的盡力，班干部的工作力量和威信提高了，同學(xué)們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管制成了要求（規(guī)范）化，日常化，絕大多數(shù)同學(xué)都遵守紀(jì)律，清靜地聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)聲朗朗，受到許多老師的贊揚(yáng)。如：xxx這個(gè)副班長(zhǎng)，她做得特別杰出，一年多來(lái)她都堅(jiān)持比其他起學(xué)早、午都早10分鐘

45、左右，為班開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。她帶同學(xué)早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅花。她每天都和起學(xué)們一同，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清晰，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。還有倆位宣揚(yáng)員，每一個(gè)月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成果。班干部的確成為老師的好幫手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一始終線。每一天的值日都做得最好。三年班竟然在校的班風(fēng)評(píng)比中能獲得流淌紅旗獎(jiǎng)最多的班級(jí)。二個(gè)學(xué)期末都評(píng)為文明班。3、親密與家長(zhǎng)協(xié)作，做好同學(xué)思想工作。家庭訓(xùn)練在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不行估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式

46、始終接作用著孩子的健康成長(zhǎng)。一始終以來(lái)，我維持與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，促使同學(xué)良好行為的形成。每周仔細(xì)簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將同學(xué)在校狀況呈交家長(zhǎng)批閱，以取得家長(zhǎng)的支持，滿(mǎn)足齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)知道孩子的狀況。4、學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席"向雷鋒起志學(xué)習(xí)"題詞懷念日，雷鋒是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，到處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊(cè)，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事?tīng)顩r，對(duì)做得較突出的同學(xué)賜予大力的表?yè)P(yáng)激勵(lì)。我還利用晨會(huì)課敘述"雷鋒的故事"，敘述社會(huì)上樂(lè)于助人、熱心

47、幫忙孤寡老人的好人好事。起時(shí)開(kāi)展"學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)"為主題的公益勞動(dòng)，清理村尾鄉(xiāng)主要街道，買(mǎi)禮物去慰問(wèn)村尾的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開(kāi)展"學(xué)英模、發(fā)奮讀書(shū)月"的活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)收集、剪貼英模畫(huà)像及事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使同學(xué)們受到訓(xùn)練，得到提高。5、班手拉手活動(dòng)仔細(xì)組織同學(xué)開(kāi)展"手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心"的活動(dòng)，我給同學(xué)們敘述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生涯境況。以及各地對(duì)他們的關(guān)懷、幫忙之情。在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下，同學(xué)們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的利是錢(qián)、零用錢(qián)。三年班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。我班還開(kāi)展"手拉手，結(jié)對(duì)子"的活動(dòng)，讓

48、同學(xué)們關(guān)懷身邊的同學(xué)，成果好的和成果差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫忙他，無(wú)論做作業(yè)，還是他遇到什么難題，成果好的同學(xué)，他會(huì)的都教他，幫忙他共起學(xué)好。二、結(jié)合“減負(fù)”抓好同學(xué)的文化學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)支配課余時(shí)間。本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)施，同學(xué)的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不起程度的削減，為了保證對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練質(zhì)量，我對(duì)同學(xué)的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合同學(xué)實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化同學(xué)的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培育同學(xué)的素養(yǎng)和力量，老師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)的課余時(shí)間充裕了，老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)支配多進(jìn)行課外閱讀的競(jìng)賽，看誰(shuí)

49、讀的書(shū)最多，這樣一來(lái)，也預(yù)防了同學(xué)沉迷玩嬉戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、學(xué)問(wèn)性、和趣味性于活動(dòng)之中。（一） 思想性的活動(dòng) 1、9月10日是老師節(jié)。結(jié)合思想品德課，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育。對(duì)同學(xué)進(jìn)行尊師重教的訓(xùn)練，開(kāi)展"自查"活動(dòng)。"查"平常不敬重老師、不聽(tīng)老師的話(huà)、不敬重老師的辛勤勞動(dòng)的行為，從而進(jìn)行小組商量，使同學(xué)們熟悉到敬重老師不單是口頭上，更重要表現(xiàn)在行動(dòng)上。要求他們要以實(shí)際行動(dòng)表示，親自自制小禮物送給老師作懷念。起時(shí)還借此機(jī)會(huì)訓(xùn)練同學(xué)尊敬老師的最好方法是盡力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，以報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。2

50、、10月1日是國(guó)慶節(jié)，中華人民共和國(guó)成立十十周年的大日子，對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。了解自己是中國(guó)人，要喜愛(ài)自己的祖國(guó)，使同學(xué)懂得中國(guó)是我們的祖國(guó)，我們的祖國(guó)地域?qū)掗?、物產(chǎn)豐富、歷史悠久，是一個(gè)宏大的社會(huì)主義國(guó)家。同學(xué)們也是中國(guó)人民的一員，因此作為一個(gè)中國(guó)人，值得驕傲，從小要盡力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)出一份力氣。起時(shí)，還舉辦了"愛(ài)我中華"、"慶祝國(guó)慶如數(shù)家珍十周年暨祖國(guó)知多少"、"迎澳門(mén)回來(lái)"的班主題會(huì)。還結(jié)合學(xué)校的"慶澳門(mén)回來(lái)"手抄報(bào)展覽評(píng)比中，我班共展出四張手抄報(bào)作品，那艷麗的顏色、漂亮的圖畫(huà)、精致的設(shè)計(jì)，一展出就贏得了全校師生的贊許，并獲得校內(nèi)一等獎(jiǎng)。并依據(jù)同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，辦了一期國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌和版圖學(xué)問(wèn)，圖文并茂的訓(xùn)練專(zhuān)欄，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)之情。3、4月5日是清明節(jié)，組織同學(xué)到烈士墓前掃墓。向同學(xué)介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開(kāi)展"學(xué)習(xí)烈士精神