微觀經濟學課件：第1講 經濟學研究什么

1、微觀經濟學教材：微觀經濟學，清華大學出版社，2013版第 1 講 經濟學研究什么閱讀教材第1章第1節(jié)，第1-9頁1.1 經濟學研究什么 l稀缺資源的節(jié)約利用經濟問題經濟問題（economic problem）首先是相對有限的手段或資源的經濟或節(jié)約利用節(jié)約利用（economizing)問題。 相對于人們的需要來說，供給有限的東西稱作稀稀缺物品缺物品（scarce good）或經濟物品經濟物品（economic good）供給豐富到足以滿足人們的任意需要的東西稱作自由物品自由物品（free good） 一種種物品的稀缺性是相對的相對的。整個整個稀缺現(xiàn)象是永恒的永恒的。 要有意義地活著，就要有沒有滿

2、足的需要。人是矛盾的動物：我們因為有沒有滿足的需要而痛苦，可沒有了沒有滿足的需要時我們更痛苦。人類的進步表現(xiàn)出稀缺現(xiàn)象更普遍。l分工分工分工（division of labor）是把原本一個人完成的工作分為由多個人完成的多項工作。分工提高生產力分工提高生產力。斯密國富論的第一句是：“勞動生產力的最大增進，絕大部分的熟練和靈巧，以及把勞動用于什么地方的判斷力，似乎都是分工的結果?！?大頭針的制造分成了大約十八種不同操作。在有些工廠中，這十八種操作，分別由十八個專門工人完成。在另一些工廠中，同一個人也許兼任兩三種操作。我見過一個這種小工廠，只雇用十個工人，其中有些人經常擔任兩三種操作。這些工人盡管

3、很窮，缺乏必要的機器，但他們如果努力工作，一日卻能制造十二磅針。中號針每磅四千枚。因此，這十個工人每日可制針四萬八千枚，即一人一日可制針四千八百枚。倘若他們各自獨立工作，并不曾受過這方面的職業(yè)訓練，那么，他們中誰也不可能一日制造二十枚針，大概一天連一枚針也制造不出來。也就是說，他們肯定不能制造出今日適當分工合作下所能完成的數(shù)量的二百四十分之一，多半連這個數(shù)量的四千八百分之一也制造不出來?！?分工以如下方式提高生產力：分工利于個人才能的充分發(fā)揮：有不同才能的人分工聯(lián)合，提高生產力。絕對優(yōu)勢（絕對優(yōu)勢（absolute advantage）定律：）定律：漿果獵物張三每天的產量5001李四每天的產量

4、2002不分工，兩天內的總產量7003分工，張三專門生產漿果，李四專門生產獵物，兩天內的總產量1 0004差異越大生產力提高越多差異越大生產力提高越多 漿果獵物張三每天的產量6501李四每天的產量502不分工，兩天內的總產量7003分工，張三專門生產漿果，李四專門生產獵物，兩天內的總產量1 3004李嘉圖比較優(yōu)勢定律比較優(yōu)勢定律（Law of Comparative Advantage）：漿果獵物張三每天的產量5004李四每天的產量2002不分工，20天的總產量7 00060分工，李四專門生產獵物，張三花14.5天的時間采摘漿果，花5.5天的時間捕獵，那么，在20天之內的總產量7 25062分

5、工使地區(qū)優(yōu)勢得到充分發(fā)揮分工利于工作技能提高分工可以省去轉換工作所花費的時間分工帶來工具的節(jié)約利用分工促進機器的發(fā)明和利用分工促進知識的發(fā)現(xiàn)和傳播 l協(xié)調（coordination）分工意味著每個人都為他人的需要而生產，他自己的需要靠別人的生產來滿足。需要一個機制協(xié)調協(xié)調人們的生產活動，保證生產者盡力生產出消費者需要的東西。 一個信息傳遞機制信息傳遞機制使生產者知道消費者需要什么一個獎懲機制獎懲機制使生產者服從消費者的需要在分工和聯(lián)合生產條件，還產生了由誰和如何給不同的人指派工作崗位和產品分配問題分配問題。三個基本問題三個基本問題：what？How？For whom？l兩種基本的資源配置機制集

6、中決策機制集中決策機制計劃經濟計劃經濟分散的決策機制分散的決策機制市場經濟市場經濟混合經濟混合經濟（mixed economy） l經濟學的重要性 經濟學的重要性在于幫助人們選擇好的經濟制度好的經濟制度。凱恩斯所說，“The ideas of economists and political philosophers, both when they are right and when they are wrong, are more powerful than is commonly understood. Indeed, the world is ruled by little else. Practical men, who believe themselves to be quite exemp