學校教學工作總結201-.2

1、學校教學工作總結201*.2 學校教學工作總結201*.2 學校教學工作總結 以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，保持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向將來，全面實施素養(yǎng)教育，面向全體學生。強化校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。以學校年度工作計劃為綱要，以有效教學規(guī)范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢、師資弱勢，逐步擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期的工作做一回憶總結。1、強化教研組建設，提升教師總體素養(yǎng)。 課堂教學是教學工作的生命線。歷年來，我校領導就很重視

2、課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提升，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。 2、重視教學研究，提升教學質(zhì)量。 以二期課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改善教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提升40分鐘課堂教學質(zhì)量。通過系列活動，教師們又得到一次學習施行，教學相長，教育教學能力也得到了提升，學生的學習 章丘市圣井街道第二小學201*.能力也得到了進一步發(fā)展。圍繞教學研究活動，教導處還組織了系列比賽活動，有閱讀能力測試，

3、集體朗誦比賽，英語口語比賽。學生們的熱情也很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來。使各項活動達到了預期的目的與效果。 3、重視流程管理，勇爭骨干教師。 我校在教師中開展了校骨干教師評定工作。教導處也從流程管理為抓手，共同參加考核，按計劃規(guī)定，教師的教學效果好，合格率高，隨堂教學、公開教學優(yōu)秀，并取得特別貢獻的教師可評定為校骨干教師。各項評定的要求也在于提升教師的教學能力。也確實取得了較好的效果。 4、持續(xù)重視教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提升教學質(zhì)量。5、強化對學生學習方法的指導，使學生掌握學習各門學科的技巧，學會學習，轉變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規(guī)進行指導，開展有效學

4、習。重視特長生的輔導，加大輔導力度，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展的更快。重視對后進生的扶持工作，制定輔優(yōu)補差計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實作好轉化工作。 6、強化專用教室的管理，充分發(fā)揮各類教育資源的作用，提升教學設備的使用率。強化指導組織語文教研組利用好改建后閱覽室的資源，拓展學生的閱讀面，提升學生語文學習效果。盡力利用大語文網(wǎng)站開展大語文教學，進行大語文學習氛圍的建設，以促進學生語文能力的提升9、整合網(wǎng)絡教室、圖書館、各實驗室和專用教室的資源，強化了對這些專用教室的管理，充分發(fā)揮各類教育教學資源的作用，提升各類教學設備的使用率。10、及時做好資料歸檔工作 201*. 學校教學工作總

5、結 章丘市圣井街道辦第二小學 201*.2 擴大閱讀：學校教學工作計劃201*.2 學校教學工作計劃 章丘市圣井街道第二小學201*.2 一、指導思想。 以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，強化課堂教學及教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推動課程改革,結合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生革新精神和施行能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的施行活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。二、主要工作。 1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提升全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。 2、要大興教學研究

6、之風，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。 3、探究常規(guī)教學改革。以作文教學、教學能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度目標，切實提升教學質(zhì)量。 4、強化校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學施行相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內(nèi)容化、科學化。 5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學習、施行、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，激勵能人，搭建平臺，訓練培養(yǎng)一批青

7、年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。 6、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革。7、在各科教學中注重強化環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合施行活動，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。 8、強化藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。三、具體工作。 、強化師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。 1組織教師持續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。 理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要持續(xù)強化教師的理論和業(yè)務學習，采納理論聯(lián)系實際，并常常交流，使先進的教育思想牢牢

8、扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學施行，更好地為教育教學服務。 通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提升教師的教育教學施行能力。多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和施行經(jīng)驗。、抓常規(guī)教學，提升教學質(zhì)量。 1抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。 2組織各類教學比賽和抽檢，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及工作落實狀況的抽檢，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成狀況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。3抓住

9、課改施行的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。4切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提升素養(yǎng)。5優(yōu)化課程結構，特別特長培養(yǎng)。 、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。建立和完善校本教研制度。進行課改教學研討。 充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。 依據(jù)本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。 、強化科研工作，密切聯(lián)系教學施行，開發(fā)校本課程。強化對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。 2改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、施行展示、反思交流等。 3能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：5、完善教學管理